1、欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境，理解歌曲内容。
2、在理解内容的基础上，能自由创编动作，表达多歌曲的情感。
3、初步学唱歌曲，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
4、尝试根据歌曲创编歌词。
【活动准备】
1、媒体课件。（图1、美丽的池塘，小鱼轻轻在游。
2、天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。
3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲，几个活动的情符。
4、小鱼在做梦，梦中妈妈在亲小鱼）课件中设置歌曲录音。
5、5、电脑、大电视机，录音磁带《小鱼的梦》，空白磁带，录音机，话筒，歌曲伴奏带。
6、6、小鱼头饰若干，鱼妈妈头饰一个，星星宝宝头饰若干，风娃娃装饰物等。
7、7、布置一个美丽的池塘。
8、【活动过程】
9、一）幼儿两人手牵手随着音乐《小鱼的梦》做交替步进入活动场地。
10、二）欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境。
11、1、听录音感知音乐性质。
12、提问：这首曲子是几拍子？听了这首乐曲你有什么感受？
13、2、演示课件，理解歌词内容。
14、1）教师边操作课件边将故事：
15、1、在一个美丽的池塘里，生活着一群可爱的小鱼。
16、2、到了晚上小鱼玩累了，就在池塘妈妈的怀抱里睡觉，天上的星星眨着眼睛看着他们，星星的影子映照在水面，好像给小鱼盖上了一床珍珠被。
17、3、风儿轻轻地吹，就好像在为小鱼唱摇篮曲。
18、4、小鱼甜甜的睡着了，梦中看见了妈妈在亲吻他。
19、2）请幼儿完整欣赏动画及歌曲。
20、告诉幼儿歌曲的名字并提问：小鱼梦见了什么？它为什么会做这么美的梦？
21、3、学唱歌曲，表达感情。
22、1）幼儿扮小鱼听音乐自编动作进行自由表演。如：小鱼游泳、小鱼睡觉、星星眨眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等
23、2）幼儿进入池塘，自选头饰及装饰物，扮小鱼、鱼妈妈、风娃娃、星星宝宝等，听音乐在美丽的池塘里自由表演，进一步表达对歌曲的理解与感受。
24、3）幼儿跟唱歌曲1—2遍。
25、三）进一步感受歌曲，大胆仿编歌词。
26、1、提问：在这么美的夜晚，除了小鱼会做梦，还有谁会做梦？
27、2、将个别幼儿的想象讲述进行仿编。并请大家学唱。
28、3、将幼儿仿编成功的歌曲，伴着旋律用话筒演唱并进行录音。
29、4、让大家共同欣赏仿编歌曲，体验成功的喜悦。
30、附：歌曲
31、小鱼的梦
32、3 5 5 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 2 — —
33、鱼儿 玩 呀 玩了一天 水 池塘妈妈怀里 睡
34、3 5 5 6 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 1 — —
35、天上星 星 星星落下 来 为他 盖床 珍珠 被
36、5 3 5 — 3 1 3 — 2 2 2 5 1 2 2 —
37、唔 … … 唔 … … 风儿 唱 着 摇篮 曲
38、5 5 3 5 1 2 2 — 3 5 6 5 5 6 5 3 1 6
39、轻 轻 吹 呀 慢慢 吹 鱼儿 梦 中 梦中 看见了
40、5 1 2 3 3 2 1 — — 5 3 5 — 3 1 3 —
41、妈妈在亲他的 嘴 唔 … … 唔 … …
42、5 1 2 3 3 3 21 —
43、妈妈 在 等 他的 嘴
成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成
功者做好基础素质的准备
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