怎样把直接引语改为间接引语

一、要点

基本方法：“二变一不变”，即：人称变，符号变，但原意不变。其他细节：

（1）改好之后，语气是陈述语气。换句话说，改为间接引语后，句子都是句号结尾的，疑问句、反问句、感叹句、祈使句都要改成陈述句。（2）改好之后，只有一句话。换句话说，改为间接引语后，原来人物说的话如果有好几句，要把中间的句号都改为逗号。

（3）“对某人说”一般来说可以改为“告诉某人”，但如果保持“对某人说”也可以。

例如从阅读题《绿手指》里拿来的题目

女儿说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？”

女儿说，老奶奶根本不懂植物遗传学，专家都做不到的事，她这么大年纪了，是不能做到的。（1）前后两处引号去除（2）冒号改为逗号

（3）原句中间的句号改为逗号

（4）人称改掉，因为这是从阅读题里拿来的例题，联系上下文，知道“你”是指“老奶奶”。（5）反问语气改为陈述语气

如果这道例题你弄懂了，那这类题目基本上难不倒你。现在我们来试试身手。

1、妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片期望。” 以下两种都可以：

妈妈严肃地告诉我，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不

要辜负老师和她对我的一片期望。

关键在于“你”改成“我”，“我”改成“她”，代词改好，句子保持愿意不变。

2、熊猫问海豚：“海豚姐姐，你的身材这么好，是不是有减肥秘诀？”最佳答案：

熊猫问海豚姐姐，她的身材这么好，是不是有减肥秘诀。 思考过程：

（1）原来的“提示语”部分“熊猫问海豚”不完整，参考“说的话”，把提示语补充完整，成为“熊猫问海豚姐姐”。

（2）既然“提示语”已经写完整了，那么原来熊猫话语中打招呼的“海豚姐姐”就可以简化为“她”。

（3）我们说过通常可以用“是否”一词来帮助把疑问语气改为陈述语气。例如：你今天去小李家玩吗？改为：你今天是否去小李家玩。但是现在句中已有“是不是”，不必动用“是否”，只要把问号改成句号就行。

3、小明赞叹道：“香港迪士尼乐园真不错！” 小明赞叹说，香港迪士尼乐园很不错。 思考过程：

（1）把“道”改成“说”，使语句更通顺。

（2）把“真”改成“很”，使语气变得平和，即陈述语气。当然，“！”改成“。”你已经懂了吧。4、“妈！给我倒杯水！”我大声喊。 我大声喊妈妈，让她给我倒杯水。 思考过程：

（1）把提示语放到句首。我大声喊：“妈！给我倒杯水！”

（2）“提示语”缺“宾语”，参考说话内容，知道宾语应该是“妈妈”。

（3）既然提示语已经交待清楚“我”是在对“妈妈”讲话，那说话内

容中就把“妈！”省略掉，把“给我倒杯水！”这个祈使句改为陈述语气“让她给我倒杯水。”

5、老师严肃地对小四说：“如果你不尊重自己，别人也不会尊重你。”

老师严肃地对小四说，如果小四不尊重自己，别人也不会尊重他。 老师严肃地告诉小四，如果小四不尊重自己，别人也不会尊重他。 关键在于把话语中第一个“你”改为“小四”（避免产生歧义），第二个“你”改为“他”（此时已经不可能产生歧义）。6、壮壮问：“爸爸，我可以去小花园玩吗？” 以下几种都可以

壮壮问爸爸，壮壮是不是可以去小花园玩。 壮壮问爸爸，壮壮是否可以去小花园玩。 壮壮问爸爸，壮壮可不可以去小花园玩。

关键在于：把“提示语”补充完整，把话语中打招呼的“爸爸”省略，把“我”改为“壮壮”（避免产生歧义，所以不改为“他”）。7、“我怎么舍得让‘小白’成为流浪狗呢？”小丽说。 小丽说，她不舍得让“小白”成为流浪狗。

关键在于：把“小丽说”放到前面，把“我”改成“她”，去掉外层的双引号后“小白”这里的单引号恢复为双引号。

8、“对不起，我不该把你借给我的橡皮弄断。”我对小吴说。 我向小吴道歉，说我不该把他借给我的橡皮弄断。

关键在于：把“提示语”放到前面，把“我对小吴说对不起”这层意思简略地写成“我向小吴道歉”，后半句话“你”改成“他”，再加一个“说”字连接前后两个半句，使整句话更通顺。 第三人称转述句

转述的人是谁是不确定的，可在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。可能是第一人，也可能是第二人，还可能是第四人。这要看句子中的实际情况。

[1]用法

1、妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。”改为：妈妈说，明天星期六，她带我去少年宫学电脑。2、我对小明说:\"你要去做作业了.\"改为：我对小明说,他要去做作业了。3、妈妈对我说:\"你去买些苹果回来.\"改为：妈妈对我说,我去买些苹果回来。或者：妈妈叫我去买些苹果回来。

4、毛泽东对警卫员说:\"你给大家泡些茶吧.\"改为：毛泽东让警卫员给大家泡些茶。直接叙述改为间接叙述的方法：

　　1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。

　　（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分

辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）

　　2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。　　间接叙述改为直接叙述的方法：

　　1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。

　　（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。）

　　2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。　　转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：

　　形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。

　　形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回

来。”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。

　　形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述

中“我”则要改为“他”。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。