5.下列句子没有使用修辞手法的一项是( ) 5.A
A.性情开朗活泼，劳动手脚勤快，这种年轻女子在昆明附近村子中多的是。
B.清国留学生头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
C.他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。
D.老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。
7．下列修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！（排比）
B．父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。（比喻）
C．在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（通感 ）
D．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（设问）
7．B
7.下列句子没有使用修辞方法的一项是。（ ）（3分）
A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B.人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。
C.阶梯教室里好像是班主任在开会。
D.面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。
【答案】C
【解析】本题使用直选法。C句“好像”不是喻词，所以不是比喻句。选C。A拟人，对
偶；B设问；D反复。
7.下列关于汉语知识的判断有误的一项是（ ） （2 分）7. D
A．“贵阳市正式开通全国首条青少年禁毒教育热线。”句中加点的词依次是动词和名词。
B．“女排夺冠”“丝绸之路”“登顶珠穆朗玛峰”依次是主谓短语、偏正短语、动宾短语。
C．“贵州平塘‘天眼’位居‘中国首批十大科技旅游基地’榜首。”句中加点的部分是定语。
D．“天舟一号只送货、不载人，被形象地称为‘太空快递员’。”运用了夸张的修辞手法。
4．下列句子中加点的词是形容词的一项是（ ）
A．我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。
B．这一会更加丰富了我的见闻。
C．我几乎还不会作文呢！
D．想不到你瞧上去这样年轻，见识却这么老练。
【答案】D
【解析】现代汉语的词可以分为两类14种词性（词类）。一类是实词：名词、动词、形容词、区别词、副词、代词、数词、量词、拟声词、叹词。一类是虚词：介词、连词、助词、语气词。A名词；B动词；C副词；D形容词。所以选D。
【考点定位】正确使用词语。能力层级为表达运用E。
4．下列语法知识判断错误的一项是（ ）（2分）
A．“远近横着几个萧索的荒村。”中的“萧索”是形容词。
B．“端午的鸭蛋”“斑羚飞渡”“蚊子和狮子”“热爱生命”，分别是偏正短语、主谓短
语、并列短语和动宾短语。
C．“如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就是大海中的一个小水滴。”这是一个因果复句。
D．“韩麦尔先生发给我们的新字帖。”中的谓语是“发给”。
4．C 评分说明：（2分）C项是假设复句。
3.下列各项中分析正确的一项是（ ） （3分）3.C
①为爱挖 一口井，你就找到了使自己幸福的源泉。②与其说梦想成就爱，不如说爱成就梦想。③爱是这个世界上最神奇的力量，没有人能够阻挡。④一旦心中无论多么尘世繁杂，心灵上都会开出美丽的花朵。
A.“源泉”是名词，“神奇”是形容词，“一口井”、“成就梦想”都是偏正短语。
B.“你就找到了使自己幸福的源泉．”这个句子中，“幸福”作状语 。
C.“与其说梦想成就爱，不如说爱成就梦想．”这是表示选择关系的复句。
D.第④句有语病，修改方法是：将“繁杂”改为“繁多”。
3.下列说法有误的一项是（ ）（3分）
A.“他们所说的马琴的葫芦，是那时候一件很有名的东西，他也去看了一看——他不
知道马琴是什么人——立刻觉得并不见得怎样好，就掉头走了。”句中的两处破折号双用起到解释说明的作用。
B.“我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。”文中画线句是一个转折复句，这个复句作“想”的宾语。
C.“欲穷其林”的“穷”是形容词活用为动词，这里是“走到……尽头”的意思。
D.“甚矣，汝之不惠！”是一个宾语前置语，可译为“你太不聪明了”。
【答案】D
【解析】“甚矣，吾之不惠！”是一个宾语前置语，分析错误，因为“甚矣，吾之不惠！”是一个谓语前置语，即主谓倒装语：汝之不惠是主语，甚矣是谓语，翻译成：你不聪明太厉害了，但由于现代汉语的习惯这样不顺，因此翻译成：你太不聪明了。但它仍然是一个主谓倒装。所以选D。
6．下面句子的主干，不正确的一项是（ ）（3分）
A．在苍茫的大海上，风聚集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电高傲地飞翔。（海燕飞翔）
B．细菌在我们这个世界的各个角落发挥着重要作用。（细菌发挥作用）
C．队伍靠着闪电的光亮辨识路径。（队伍靠着光亮）
D．最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台。（最惹眼的是戏台）
C（队伍辨识路径。）
4.读语段，找出表述有误的一项（ B ）（2分）
人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字叫青春。
青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。（ ▲ ）它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、激越的，它（ ▲ ）是最闪亮的日子。
雨果曾经说，谁虚度了年华，青春就将褪色。是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。只有这样，当有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说，谢谢你，再见。
A.结尾处“谢谢你，再见”中的“你”指的是“那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己”。
B.“青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致。
C.文中括号内可填入的关联词依次是“不管”“都”。
D.“人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它
的时候，它却早已远去。这首诗的名字叫青春”这里运用了比喻的修辞手法，生动形象，耐人寻味。
4．下列对语文知识的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“微博”“多彩”“唱响”(分析：这三个词语依次是名词、形容词、动词)
B.“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”（分析：这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语）
C. 驴友们半夜就登上了雷公山顶，不畏凉气袭人，目的是为了能观赏到日出的壮观景象。（没有语病）
D. 在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当。（分析：应删去“不足、不当”。）
4．（3分）C（解析：“目的是为了”语义重复）
9．下列各项表述有误的一项是（ ）（2 分）
A．“我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代词，“在”是介词。
B．“半个钟头”是偏正短语，“聚拢起来”是后补短语。
C．“我赶紧涉水而过”一句中的“赶紧”是状语。
D．“由于我有了这种防御，就继续大胆地工作起来。”是递进关系复句。
12.下列各项判断与分析中，错误的一项是（ ）（2分）12.D
A． “长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的
保姆。”这句话中加点的词依次为助词、副词、形容词、名词
B．“一带一路”“人物描写”“精力充沛”“吃了三碗”依次是并列短语、偏正短语、诸位短语、动宾短语。
C．“以古代丝绸之路兴盛时期的中国汉唐建筑特色为设计灵感的雁栖湖国际会议中心，如同一只展开双翅的鸿雁”这个句子的主干是“中心如同鸿雁”。
D．“敬字为古圣贤教人做人最简易、直接的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。”这个二重复句的第一重是因果关系。
4.下列各项判断与分析中，不正确的一项是（ ）（2分）
A．我们不应该对古人读书的正确态度滥加粗暴的不讲理的非议。（这个句子的谓语是“滥加 ”）
B．那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。（这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出那树虽老但枝繁叶茂的状态）
C．“狂澜” “沉湎” “鞠躬尽瘁” “呕心沥血”（这四个词感情色彩相同）
D ．防止校园欺凌事件不再发生，不让戾气弥漫整个校园，是一个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力(这个句子是个病句，否定不当)
4．C（狂澜——中性词 沉湎——贬义词 鞠躬尽瘁、呕心沥血——褒义词）（3分）
4.下面句中画线部分的句子成分和其他三项不同的是( ) （2分）4.C
每每这时，(A)窗外的风，都会把阳光，搅拌成(B)五彩的微笑。宛若吃粽子时。母亲总会(C)给我们加点糖，这是生活必备的佐料。一如我们脸上，(D)甜甜的阳光。
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