15小岛课堂教学设计

中小学课堂教学设计 （2019-2020学年度第一学期）

授课教师 课题 15.小岛 授课班级 五年级 课时安排 2 科目 课型 语文 备课时间 略读课 授课时间 2019.10. 16 一、教学目标 1．认读本课生字词。 2．默读课文，模仿将军的口吻，讲述将军登上小岛后发生的故事。 3．通过默读、讲述，了解课文内容。 4．抓住人物的语言、动作进行品读，体会其对祖国的情感。 重点 讲述将军登上小岛后发生的故事，了解我国守岛部队的生活。 感悟守岛战士们的爱岛、爱国之情，激发我们的爱国之情以及报二、教学重难点 难点 三、教学方法 （学法） 四、教具准备 国之志。 教法：引导法、点拨法。 学法：读、说、议、写 相关PPT 五 、 教 学 过 程 设 计 一、导入新课 在异国他乡的游子，无时无刻不在思念祖国母亲；驻扎在海岛上的守岛战士，用自己的方式表达着对祖国、对海岛的爱。我们一起来阅读《小岛》，感受守岛战士们的情感。 二、初读课文 1. 交流课前搜集到的有关海岛及守岛部队生活的相关资料。 2．自读课文，整体感知。 (1) 读准生字的字音，辨别字形。 (2) 理解词义，了解文章的内容。 3．小组交流讨论。 4．班内交流讨论。 三、再读课文，学生质疑问难 1．学生自读，提出疑难问题。 2．交流归纳疑难问题。 四、品读课文，情感升华 1．解决疑难问题，如“守岛部队的生活是什么样子的”。 2．默读课文，模仿将军的口吻，讲述将军登上小岛后发生的故事。 3．交流对课文最后一个自然段的理解。 将军有什么举动？这一举动的含义是什么？交流明确：对海岛的热爱，对祖国的热爱，对战士们的敬佩……

4. 交流文中最让自己感动的地方。 五、课堂小结 学生总结本节课的收获。 板书： 小岛 环境 小、树少、草少、土少 战士 绿色菜地 (中国地图) 将军 行军礼 六、教学后记