幼儿园小班主题教案《可爱的水果娃娃》含反思

能选择各类工具、材料，斗胆地表现各类水果，体验参与美工活动的乐趣 活动预备：

毛笔、油画笔、排笔、牙刷、沙网、印章、水果切片、水彩颜料、剪子、大图画纸 指导重点：

1.出示材料，介绍活动内容：今天下午，，咱们来和水果娃娃做游戏。你们看，教师给小朋友们预备了许多材料,这边有什么材料呢?(毛笔、排笔、油画棒和水果娃娃)咱们能够玩什么游戏?(教案出自：快思教案网)(给水果娃娃画像) 那个地址有牙刷、有模板和颜料，能够用它们玩什么?(刷画)这边又有些什么呢?(印章)那个是新的水果印章，它是用什么水果做的?小朋友们能够用这些印章给水果娃娃设计漂亮的新衣服。顽皮的水果娃娃想跟小朋友们在外面玩捉迷藏的游戏，咱们到外面来瞧瞧!他们否藏在那呢?小朋友用刷子蘸颜料在白纸上刷一刷，看看谁能把水果娃娃找出来。(教师边讲解边示范) 2.提出要求：

(1) 游戏终止后，小朋友们要记得把材料送回家。 (2) 刷子蘸了颜料后，要在颜料罐旁刮一刮才画。 3.幼儿分组进行活动

(1)给水果娃娃画相(写生)：鼓舞幼儿斗胆地画出水果的形象，引导形象画得小的小孩，再画个大点的;提示幼儿依照各类水果的颜色进行涂色。

(2)漏印画：引导幼儿将漏印好的水果形象剪下来，粘贴在盘子里 (3)捉迷藏：引导幼儿说说：在哪里找到了什么水果娃娃?

(4)给水果娃娃设计新衣(印章画)引导幼儿成心识地选择两种印画工具交替进行印画，(教

案出自：快思教案网)提示能力强的幼儿利用水果印章印画后，添画五官组成生动形象的水果娃娃。

4.引导幼儿相互欣赏作品，请个别幼儿协助教师整理、整理材料。 二.科技十分钟：小实验“有趣的蛋宝宝” 材料预备：杯子、鹌鹑蛋三个、盐、醋假设干 活动进程

1. 教师以“变魔术“的形式，激发幼儿的爱好：今天，教师要用蛋宝宝来变个魔术。你们看看，桌上有什么呢?

2. 教师将蛋放入水中，引导幼儿观看：蛋宝宝放入水里后如何啦? 3. 引导幼儿猜想：把盐水到入杯子后，蛋宝宝会如何呢? 4. 教师将红色的盐水沿杯壁倒入杯子里。

5. 提问：将蛋放到醋里会如何呢?(提问后教师将蛋放到醋里，引导幼儿观看蛋的转变) 三.户外活动：

1.组织一部份幼儿玩蹦蹦床，提示幼儿要注意平安，不要相互推挤。 2.为幼儿提供会唱歌的公鸡、皮球、篮球架，让幼儿自由选择。 四.离园活动： 活动预备：

毛笔、油画笔、排笔、牙刷、沙网、印章、水果切片、水彩颜料、剪子、大图画纸 指导重点：

1.出示材料，介绍活动内容：今天下午，，咱们来和水果娃娃做游戏。你们看，教师给小朋友们预备了许多材料,这边有什么材料呢?(毛笔、排笔、油画棒和水果娃娃)咱们能够玩什么游戏?(给水果娃娃画像) 那个地址有牙刷、有模板和颜料，能够用它们玩什么?(刷画)这边又有些什么呢?(印章)那个是新的水果印章，它是用什么水果做的?小朋友们能够用这

些印章给水果娃娃设计漂亮的新衣服。顽皮的水果娃娃想跟小朋友们在外面玩捉迷藏的游戏，(教案出自：快思教案网)咱们到外面来瞧瞧!他们否藏在那呢?小朋友用刷子蘸颜料在白纸上刷一刷，看看谁能把水果娃娃找出来。 (教师边讲解边示范) 2.提出要求：

(1) 游戏终止后，小朋友们要记得把材料送回家。 (2) 刷子蘸了颜料后，要在颜料罐旁刮一刮才画。 3.幼儿分组进行活动

(1)给水果娃娃画相(写生)：鼓舞幼儿斗胆地画出水果的形象，引导形象画得小的小孩，再画个大点的;提示幼儿依照各类水果的颜色进行涂色。

(2)漏印画：引导幼儿将漏印好的水果形象剪下来，粘贴在盘子里 (3)捉迷藏：引导幼儿说说：在哪里找到了什么水果娃娃?

(4)给水果娃娃设计新衣(印章画)引导幼儿成心识地选择两种印画工具交替进行印画，提示能力强的幼儿利用水果印章印画后，添画五官组成生动形象的水果娃娃。 4.引导幼儿相互欣赏作品，请个别幼儿协助教师整理、整理材料。 教学反思

今天,幼儿在不断尝试和帮忙下，把握了用各类绘画方式和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、漂亮。还用表现四肢和五官的方式让水果娃娃充满了活力。在重难点把握水果娃娃的画法的处置上我通过量媒体示范让幼儿学的直观易于把握。今天小孩们画画时放的音乐声音有点大，多少阻碍了幼儿做画，尔后在如此的细节方面我会多加注意。幼儿在评判作品和给作品编小故事的环节上，因为刚入学的幼儿的语言表达能力的有限没能把自己想说的说完整，尔后的美术教学我要增强对幼儿绘画的大体功和语言表达的练习、

提高幼儿的绘画能力和审美能力还有制造能力。