活动名称：我的小手（小班）活动目标：让幼儿知晓自己的小手,乐意用语言表达。
活动准备：手图片一张；字卡片（手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指）；橘子活动环节：一、引出主题1、师：快来,快来我们一起来做游戏啦！
2、（放音乐）做游戏。学生边讲边做动作3、师：刚才我们一起做游戏了,是用我们肌肉的哪个部位呀？
二、游戏：认识小手1、师：看看我们兜里都什么？ 2、师：有几个手指啊,来数一数？ 3、师：你认识他们吗？
指导：（1）我们一起来拉拉勾,拉勾的手指叫什么？
（2） 看看我们的黑板在哪里啊？你们用的是那根手指啦,它叫什么？用食指指给我看看,风琴在哪里、电灯在哪里、、、、、、（3）宝宝们真聪明,瞧瞧我用了哪根手指？
（4）我们把小手拿出来看看谁最高啊？它外面各有几根手指啊？所以它叫中指,在中间的。
（5）还有一跟手指真可怜没人踩它,它没有名字,所以叫无名指。
4、出示手图片,图字相结合小结：边说边出示字三、游戏\"变魔术\"1、师：我们的小手会变魔术：小手小手变魔术,变出小鸡叽叽叽。 2、幼儿变魔术3、教师用儿歌总结出来。
四、能干的小手1、师：我们的小手除了变魔术外,还可以干吗？
2、师：我们的小手本领真非常大。平时都是爸爸妈妈剥橘子给宝宝们吃的,今天就请宝宝门来剥给爸爸妈妈吃好吗？
3、师：看看小橘子是什么发色的,什么形状的。小橘子,圆又圆剥开橘皮露橘瓤,爸爸妈妈吃了甜到心里面。
活动目标1、了解双手的作用,知道手在日常生活中所做的事。 2、在游戏中初步认识“打”、“拍”“拉”,体验手的能干。 活动准备1、衣袖做事的各种图片2、字卡活动过程一、导入1、教师举起双手教师：看！这是什么？你们有吗？
那我们一起高举我们的小手,来唱一唱“我有一双手” 2、师生同唱歌曲“我有一双手”
二、欣赏图片1、自由欣赏教师：小手真能干,可以做很多事！我们一起说一说小手可以做什么事？
（可以说给旁边的小朋友听一听）2、在集体面前交流自己拿的图片。
教师：你看到的小手可以做什么事？谁愿意勇敢地讲给我们听一听。（请个别幼儿交流）教师：小手真能干,可以做这么多的事,现在那现在看看小学生的小手棒不棒？ 把手里的图片指尖放下。
三、欣赏情景表演1、欣赏情景表演：手孩子语气：
-我的衣袖可以画画-我的小手可以折衬衣-我的小手可以看书-我的小手可以吃饭-我的小手可以拿报纸老师的话：一开始一个场景引导幼儿进入情境,用音乐活跃气氛。
2、帮助幼儿感知小手很能干让幼儿看看、说说,给透彻幼儿充分提供表达的时间,满足其需要。
四、幼儿游戏：找朋友规则：请小朋友看看图片中小手搞了什么动作,请你为她找家。请小朋友们来试一试。 集体游戏。
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