幼儿园中班数学活动按物体的颜色分类教学设计
1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进展归类。
2、促进幼儿比拟，综合能力的开展。
1、环境创设：创设春天花园的情景，花园里有红、黄、白、三种颜色的花假设干朵。
2、 物质准备：花篮假设干个，红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一，录音机，音乐磁带。
（一）幼儿伴随着轻柔的`音乐，自由地到春天的花园里参观。 提问：花园里有几种颜色的花？都有哪几种颜色？ （二）教师讲诉《三只蝴蝶》（经过改编）
提问：1、故事里有几只蝴蝶？她们是什么颜色的？ 2、她们喜欢什么颜色的花？ （三） 引导幼儿进展按颜色分类。
1、以“送花”的游戏，引导幼儿进展颜色的分类，并请幼儿自行检查是否送对了花。
（1）请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。 （2）请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。 （3）请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。
2、以“避雨”的游戏，引导幼儿进展把颜色分类。 （1）教师讲解游戏玩法，
玩法：请幼儿选择自己喜欢的颜色的蝴蝶的头饰，扮演蝴蝶，在花园里自由飞翔玩耍。当听到打雷的声音后，赶快去找和自己相
同颜色的花朵避雨。当太阳出来后，蝴蝶高快乐兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。
（2）幼儿游戏，教师指导。 重点指导幼儿是否找到对颜色。 （四）幼儿在游戏中自然完毕活动。
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