1
一、选择题.（将正确答案的一个序号填在括号里；每题2分；共20分）
1．下面的几组词；带点字读音完全一样的一组是（ ）
A 峰峦 难处 喃喃 阻拦 波澜壮阔
B 剥皮 波动 传播 颠簸 拨乱反正
C 大臣 丞相 继承 路程 墨守成规
D 嘹亮 辽阔 聊天 疗养 寥若星辰
2．下面的几组词；完全正确的一组是（ ）
A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同
B 慰籍 筋脉 慷慨 磅礴 妥贴 自相矛盾
C 防御 允诺 咨询 脾胃 投掷 迫不及待
D 辈份 屋檐 屹立 炊烟 申斥 腰缠万贯
3．下列词语使用正确的一组是（ ）
A 一泓秋水 一眼水井 一盏明灯 一记耳光 一绺月光
B 窃窃私语 婉婉动听 咄咄逼人 栩栩如声 丝丝入扣
C 前仆后继 前赴后继 前仆后仰 瞻前顾后 思前想后
D 人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭 高山巍峨 山脉蜿蜒
4．下列各词按一定顺序排列正确的一项是（ ）
A 顿号 逗号 分号 句号 省略号
B 冰 冷水 热水 水蒸汽 开水
C 寒冷 凉爽 温暖 酷热 炎热
D 喜爱 喜欢 热爱 酷爱
5．依次填入下列各句横线处的词句；最恰当的一组是（ ）
1．哪里要架桥；哪里要把陡坡铲平；哪里要把弯度改小；都要经过勘测；进行 计算.（《詹天佑》）
2．年轻的小仲马；不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的 ；而且不露声色地给自己取了十几个笔名；以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来.
3．巨大的石头把他的身影遮得严严的； 小伙伴围着石头转一圈； 找不到他.
4．他已经下定决心；于是就对身边的大臣们说：“ ；否则我就把他处死！”
A 精密；奠基石；就算……也……；谁来劝我；
B 周密；基础；尽管……仍然；不要劝我；
C 周密；敲门砖；即使……也……；谁都不要劝我；
D 细致；点缀；不管……总是……；谁要是来劝我；
6．运用修辞手法的句子有毛病的是（ ）
A “吹面不寒杨柳风”；不错的；像母亲抚摸婴儿的手；柔柔的；软软的.
B 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中；高兴起来了；呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙；唱出婉转的曲子；跟轻风流水应和着.
C 天上的云千姿百态；变化多端.一会像骏马奔驰在辽阔的草原；一会儿像画儿清新秀丽；一会像老人背着采药竹篓走天涯；一会像驯羊偎依主人觅食物；一会像少女羞红脸儿……
D 雨点依依不舍从云中落下；被拉成了丝丝的雨线；天地间挂上了一道珠帘.
7．下面的几个句子；不完全正确、有语病的一句是（ ）
A 在联合国大厦北花园绿色的草坪上；安放着由中国人民赠送的巨型青铜器——世纪宝鼎.
B 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆.屋外寒风呼啸；海浪声声；屋内温暖舒适；整洁干净.
C 于是；他脱下战袍；背上荆条；到蔺相如上门负荆请罪.
D 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密；不能有一点儿马虎.‘大概’‘差不多’；这类说法不应该出自工程人员之口.”
8．横线上应填的句子是（ ）
隆隆的春雷滚动在整个天空里；悠闲的白云躲在高山的怀抱里； 前仆后继地从天空投下身去.接着；幅员辽阔的大地下了一场及时雨.
A 春雷召唤着千千万万个小雨点儿 B 千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤
C 春雷被千千万万个小雨点儿召唤着 D 千千万万个小雨点把春雷召唤着
9．下面这段话写电气化高速铁路；意思概括准确的是（ ）
电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染.噪音比高速公路约低5~10分贝.而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质；它们在大气中造成大面积酸雨；严重污染环境；破坏生态平衡.
A 安全性能好 B 环境污染小 C 运行速度快
D 经济效益好 E 能量消耗低
10．下面关于古诗没有错误的一组是（ ）
A 随风潜入夜；润物细无声 《春夜喜雨》（李白）
B 接天莲叶无穷碧；映日荷花别样红 《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）
C 旧时王谢堂前燕；轻烟散入五侯家 《乌衣巷》（刘禹锡）
D 洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶 《凉州词》（王昌龄）
二、趣味写话.（6分）
（一）读片段；在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话
从前有个财主；是个刻薄鬼.有一次；刻薄鬼叫仆人去买酒；只给仆人一只酒瓶却不给钱.仆人感到莫名其妙；便问：“老爷；没有钱怎么买酒啊？”财主生气地说： “花钱买酒谁不会？不花钱买酒；才算有能耐呢！”仆人听了；便拿着酒瓶出去了.过了一会儿；仆人拿着空瓶子回来了；说：“酒来了；请喝吧！”财主一见空瓶；大发雷霆；骂道：“岂有此理！酒瓶里没有酒；叫我喝什么？”仆人答道：“ ”
（二）不知道你留心没有；在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语；如“用尊重的态度对老师；用欣赏的眼光看学生”；如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语；你会怎样写？
三、阅读.（共计44分）
（一）阅读短文；完成后面的选择题.（每题2分；共10分）
一天；讲台上突然“飞”来一根新教鞭；同学们议论纷纷：“这是谁做的呢？”正当大家议论时；我注意我的同桌陈明；他一声不响；坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔；但不时露出慌乱的神色.我一眼看透了他的心思；急忙追问他：“教鞭是你做的吧？”他红着脸支吾着不肯回答.我就趁机抓住这个证据；高兴地喊：“案子；被我破了.‘作案人’就是陈明！”同学们听我一说；都急切地来询问我“破案”的过程.等我说完；同学们都兴奋地握住了陈明的手；这时只听见陈明“哎哟”一声.我一看他的手才明白：原来陈明为了做教鞭把手都扎破了；同学们更加感动了.从此；同学们学习陈明；纷纷做好事.这学期；我班共做好事一百多件；被学校评为文明班级.
1．“一天；讲台上突然‘飞’来一根新教鞭……”这“飞”字说明（ ）
A 新教鞭是从天上掉下来的 B 新教鞭是从窗外被人扔进来的
C 新教鞭突然出现；大家不知由来
2．“若无其事”在文中的意思是（ ）
A 如果没有这件事 B 好像没有这回事
C 假使没有这件事 D 真的没有这回事
3．“看透”一词在文中表示的意思是（ ）
A 看得很透彻 B 看法很透彻
C 完全识破了 D 看得很全面
4．这篇短文表示的中心是（ ）
A “我”很聪明；善于观察分析；机智地“破案”
B 赞扬像陈明一样的少年儿童关心集体而不愿留名的优秀品质
C 歌颂全国同学关心集体；积极做好事的精神
5．这篇文章的主要内容是（ ）
A 讲台上“飞”来了新教鞭；经过“破案”；原来是陈明干的
B 陈明为教室做了新教鞭；把手也扎破了
C 陈明为班级做新教鞭把手扎破了；但他做好事不留名.同学们以他为榜样；纷纷争做好事.
D 陈明做了新教鞭；手也扎破了；大家都以他为榜样.
（二）阅读《敬重卑微》；完成文后各题（共计34分）
①我偶然读到一篇英文课文；讲的是蚂蚁.
②蚂蚁家族和和睦睦；忙忙碌碌；母蚁生儿；公蚁持家.他们在原野、荒滩上搬运食物；建设家园.想不到小小生灵；竟活得如此滋润；活得如此有秩（zhì cì）序有意义.尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为.
③当野火烧起来的时候；你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚扰；抱成黑团；然后像雪球一样飞速滚动；逃离火海.
⑤每读起这段文字；我就泪眼模糊；深为它们的行为所感动.我仿佛看见汹涌的火山在烧；一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声；那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路.
⑥假如没有抱成团的智慧；假如没有最外一层的牺牲；渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭.
⑦生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕；甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么；可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量；忽视了内在的精神.
⑧敬重卑微；使我把生命看得严肃；看得深刻；看得伟大而坚强.像一根细小的针；蚂蚁以它的精神穿过我的外表；刺痛我的灵魂.比起蚂蚁；我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
⑨世上称得上伟大的东西；往往（ ）体积；（ ）精神.千里之堤（tí dī）；溃于蚁穴；这是卑微者的威严和挑战.
注释：卑微：地位低下而渺小.
玩世不恭：不把现实社会放在眼里；对什么事都采取不严肃的态度.
1．将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词.（7分）
2．括号中的词有一个是带点词的近义词；在这个词的下面画“ ”.（3分）
尤其（实在 特别 其实） 开拓（开展 开辟 开阔）
决断（决定 决心 坚决）
3．“和睦”可重叠成“和和睦睦”；“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”；这样重叠后；意思有什么不同？（3分）
“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 .
4．比较句子；写出带点词语在句子中的作用.（2分）
想不到小小生灵；竟活得如此滋润；活得如此有秩序有意义.
小小生灵；活得滋润；活得有秩序有意义
（1）“想不到”、“竟”：
（2）两个“如此”：
5．联系短文内容理解句子；然后回答问题.
（1）短文中共有三个问名.（3分）
第一个是设问句；它在文中起 作用；第 自然段是这个设问句的回答.
第二个是反问句；改成陈述句应为 .
第三个也是反问句；这句话实际上是启发我们：要 .
（2）体会短文中的两个比喻句.（2分）
蚂蚁是黑的；雪是白的；在第④自然段中；作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？
在第⑧自然段中；作者把 比作了“一根细小的针”；
（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤；溃于蚁穴”这个成语.这个成语的意思是：千里长的大堤；由于小小的一个蚂蚁洞而溃决.它常用来比喻 .这里用这个成语是为了说明
（2分）
6．读第⑤、第⑥自然段；按要求回答问题.
（1）第⑤自然段中“每读起这段文字；我就泪眼模糊；深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应.用“ ”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子.（2分）
（2）第⑥自然段中；作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识；结合短文内容回答）
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海；避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神： 、 （6分）
7．回答问题.（4分）
（1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）
（2）你最敬重卑微者的哪一点；为什么？
四、作文.（30分）
“把握生命里中的每一分钟；全力以赴我们心中的梦；不经历风雨；怎么见彩虹；没有人能随随便便成功……”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词；当你唱起这首歌时；你会想起些什么？以此为内容；写一篇500字左右的记叙文；要求事例具体；有条理；语句流畅；有中心.
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容