部编人教版八年级语文上册期中试卷及答案(精编)

部编人教版八年级语文上册期中试卷及答案（精编）

满分：120分 考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列加点字的注音，全部正确的一组是（ ）

A．迸溅（bènɡ） 纤腰（xiān） 磕绊（bàn） 炽热（chì） ．．．．B．哽咽（yè） 殷红（yīn） 擂鼓（léi） 猝然（chù） ．．．．C．隽永（juàn） 应和（hè） 诘责（jí） 按捺不住（nà） ．．．．．D．篡改（cuàn） 模样（mó） 粗犷（kuǎnɡ） 锲而不舍（qì） ．．．．．3、下列加点的成语使用不正确的一项是( )

A．冬天悄悄地到来了,平日里那些活泼可爱的小昆虫都销声匿迹了。 ．．．．

B．在人们的心目中,时间犹如潮水,潮涨潮落,日复一日,年复一年,周而复始,生．．．．生不息。

C．对诸如此类的问题的争论,使得哲学家们有活可干。 ．．．．

D．一个烟头引起了大火,这栋被烧毁的大楼让人叹为观止,唏嘘不已。 ．．．．4、下列各句没有语病的一项是（ ）

A．中国共产党第十九次全国代表大会通过表决、推举和讨论等一系列程序，选出了中央政治局委员。

B．我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。

C．以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术，给人民生活带来深远的影响。

D．在“经典咏流传”吟诵活动中，同学们提高了学习古诗词的热情，也增长了知识面。

5、下列解说正确的一项是（ ） A．攀登高峰 金色秋天 获得甜果 健康长寿 解说：四个短语结构各不相同。

B．风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。

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解说：这句话运用了比喻的修辞手法。

C．哪里是山？哪里是树？哪里是房屋？他终于分辨出来了。 解说：这句话标点符号使用正确。 D．学习并不是很简单的事情。

解说：其中“学习”属于名词；“简单”属于形容词；“事情”属于名词。 6、下列语句排序正确的一项是（ ）

①倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

②苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。 ③因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 ④其他地方的园林我也到过一些。

A．②④③① B．①④②③ C．①④③② D．②④①③ 7、诗文默写。

(1)天接云涛连晓雾,_____________。(李清照《渔家傲》) (2)______________,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

(3)富贵不能淫,___________,_______________。此之谓大丈夫。(《富贵不能淫》) (4)晏殊的《浣溪沙》中被誉为“千古奇偶”的句子是“______,__________”。 (5)杜甫《春望》中写出战火连续不断,渴盼亲人音讯的句子是:_________,________。

二、文言文阅读。（15分）

《读书止观录》三则

吴应箕

（一）宁越，中牟人。苦耕稼之劳，谓其友曰：“何为可以免此？”友曰：“莫如学也。学，三十岁则可以达矣。”越曰：“请以十五岁。人将休，我不敢休；人将卧，我不敢卧。”学十五岁而为周威王之师。读书者当观此。 ．

（二）梁邱据谓晏子曰：“吾至死不及夫子矣。”晏子曰：“婴闻之：'为者常成，行者常至。’婴非有异于人也，常为而不置，常行而不休而已。”吴生．

①

曰：所谓“不在三更早、五更迟，只怕一日暴，十日寒”。读书者当观此。

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（三）扬子云工赋，王君大习兵，桓谭欲从二子学。子云曰：“能读千赋则

②

善赋。”君大曰：“能观千剑则晓剑。”谚曰：“习伏众神”，“巧者不过习．

者之门③”。读书者当观此。

（注释）①吴生：作者吴应箕自称。②习伏众神：当时的谚语，就是熟能生巧，如有神助的意思。③巧者不过习者之门：聪明的人不从行家门前经过，指不班门弄斧。

1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( ) A．苦耕稼/之劳

C．学十五岁/而为周威王之师 2．解释文中加点的词。

(1)卧（______） (2)置（______） (3)晓（______） 3．翻译文中画线词句。 (1)为者常成，行者常至。 (2)能读千赋则善赋。

4．读了选文，你感悟到了哪些读书的道理？

B．吾/至死不及夫子矣 D．能读千赋/则善赋

三、现代文阅读。（30分）

1、父亲的“外公纸”

丰一吟

①我箱子里珍藏着一叠小小的宣纸片，宽约二寸，长约三四寸，是父亲用画画写字废弃的宣纸裁成的。这种纸在我们家里有一个特殊的专用名称，叫作“外公纸”。

②提起这种“外公纸”，我总是叹佩舞文弄墨的父亲竟也如此善于安排日常生活。一般艺术家似乎总是给人落拓不羁或生活零乱的印象。父亲却不然。他的生活虽然朴素，却是有条不紊，而且他善于采取合理的措施。“外公纸”便是其中的一例。

③作画写字时废弃的零星纸，父亲从来不丢掉，总是把它们裁成小片，叠成一叠，收藏着备用。这种纸的用途可多呢。书桌上有了一点墨迹水滴，只要取一片小宣纸来一擦，便擦掉了。作画时，放几片小宣纸在桌上，纸的一端压在调色

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盘下，当着色的毛笔笔端水分过多时，只要往小纸片上一捺，水分被吸了去，画面便不致化水。调色盘里的颜料要更换，可以用这种纸片把先前剩余的一点颜料擦去，再挤入新的水彩颜料。在画面着色时，如果着好的颜料水分太多，要越出轮廓，也只要用这种纸吸一下，便不再渗出了。所以父亲给画着色时，桌上常备这种纸，供必要时用。

④那么，写字桌上用的这种纸，为什么被称为“外公纸”呢？原来这种纸在和外孙共同进餐的食桌上也有它的妙用。所以父亲经常带一点在身边。他不仅用来擦自己的嘴，也给当时还挂鼻涕的外孙、外孙女擦鼻子用，或者给他们在用餐时抹桌子擦碗筷揩手用。

⑤我姐姐们的孩子小时候经常来父亲家。喜欢作乐的父亲也时常带他们上馆子或者去杭州等地游玩。一到吃饭的时候，老老小小在桌前坐下来，父亲总是在他们需要时掏出这种纸递过去。孩子们习惯了，认为这种纸是父亲专有的。有时父亲还没来得及把纸拿出来，就有人喊着：“外公，纸！”

⑥这样一喊，父亲就笑嘻嘻地掏出纸来。渐渐地，“外公，纸！”也就变成了“外公纸”这一名称。

⑦这种“外公纸”上，常常有一些作画打草稿用的木炭条印，有时还写着几个不完整的字，甚至会出现一只燕子或人的身躯的一部分。

⑧用“外公纸”比用抹布更吸水，比用抹布更干净，只用一次就丢，很卫生。我也很喜欢用，有时也向父亲讨“外公纸”。“外公纸”源源不断地产生，我们当时却不懂得珍惜它。如果不把“外公纸”裁碎，即使是画坏了写坏了的，留下来做个纪念该多好啊！

⑨有人认为，名画家是下笔成画，不可能废弃。父亲并非这样。不知是他对自己要求高，还是每天画的画写的字实在太多，总会产生一些“外公纸”。当然其中也包括他习字的纸。父亲到老也不放弃临摹自己喜欢的字帖。

⑩如今我箱中还保留着最后一叠“外公纸”，我再也舍不得用它了。但使用“外公纸”的习惯已经养成。画画写字后，我也把废弃的纸留下来供画桌上用。至于给外孙们擦嘴擦鼻子的“外公纸”，早已被餐巾纸所代替了。

其实，“外公纸”就是餐巾纸的先行者！

—— 选自《回忆父亲丰子恺》

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1．文中所提“外公纸”具体指什么？ 2．说说下面句中加点词语的作用。

他不仅用来擦自己的嘴，也给当时还挂鼻涕的外孙、外孙女擦鼻子用，或者给他．．．们在用餐时抹桌子擦碗筷揩手用。

3．作者将父亲作画写字时废弃的零星纸称作“外公纸”，这样写有什么好处？ 4．说说第⑨段中画线句子表现了父亲的什么品格。 5．本文给了我们哪些人生启示？(写出三点即可)

2、老街小面

⑴老街小面，老街人最喜爱的小吃。

⑵貌不惊人的一道面，里头大有讲究。巴掌大的面团，要加一遍蛋、两遍水、九九八十一遍揉，直至面团柔润光滑，再将其抻好。有了年月的师傅手如杆秤，要几两全凭手抓，眯着眼都不差毫厘！面细，入锅不合盖，多用笊篱来煮，八分熟捞出，冷水凉过，长筷挑起，那面条根根细如银丝，条条绵如垂柳。

⑶老街上，平时跑腿抡膀子的苦力，给人缝补洗涮的婆娘，口袋里有了几个不用救急的铜板，就会带着老人孩子过来，给老人孩子弄碗面，一家老小这就算解了馋。

⑷老街首富海爷，也特好这口。时常，饭点一到，海爷对着府上一桌子山珍海味皱眉瞪眼，筷子拿在手里，戳戳猪肘，点点螃蟹……而后咂咂嘴，筷子一扔，走啦！管家瞧见，不用问，立刻抄起海爷用的正德碗、拎个酒壶，跟着走吧，海爷一准儿想吃小面了！

⑸海爷吃面，总是先喝三口鲜汤开胃，再吃口面、续口酒，面吃完，碗里必留一口鲜汤。最后碗一抬，头一仰，胡须一捋，呼出一口热辣辣的白气。此时，再看海爷的脸，笑起来花白胡子都是一抖一抖的。

⑹这天，面馆孙掌柜隔着几桌人瞅见海爷正往外呼白气，立刻从柜台里头出来，到门口候着，海爷的管家正欲结账，孙掌柜弓着腰作揖道：“海爷，您老的账，早有人结了。”

⑺海爷心想：“必定是刚才哪位东家、掌柜，付账时就手把自己的面钱给付了。”一碗面不值几个钱，无需吆喝。平日，海爷他自个儿不吭声地帮人结了多少碗面，也都没个数。海爷遂转身，抬脚就走。

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⑻此后，隔三差五，海爷又来吃了几次小面，回回都被人预先结了账。海爷忍不住问孙掌柜，“谁啊这是？”孙掌柜说：“我也不认识，这人浓眉阔脸大胡子，来时吃了碗面，狼吞虎咽地拨到嘴里，喊了声好，就是这个味儿！而后就向我打听您，边说边扔了两块银锭给我，说海爷这辈子的面钱，他都包了。”

⑼海爷纳闷了，多新鲜的事儿！哪有光给人掏银子不留名的？

⑽孙掌柜作揖道：“要我猜，定是海爷您早年积德，暗中报您的恩来了。” ⑾海爷微微一笑，哪有报恩报到面馆来的？

⑿转脸，海爷扔了块碎银子给孙掌柜，他再来，就说好意我心领了。我吃面，让别人付钱，这样的面，我吃不香！

⒀几天后，孙掌柜又碰见海爷，赶忙笑脸相迎道：“海爷，那位爷又来了，我把您的话照实告诉他，他那脸沉得像块黑秤砣，愣说您不给面子。您看这事……”

⒁“这样好了”，海爷说，“今后，我来吃面，面钱我照给。他的那份心意，你就记下来，贴到墙上，我吃一碗，你就贴一张。将来，若有老幼病残孤儿寡母的流落到这儿，你就撕一张，替我给人家下碗面。如何？”

⒂孙掌柜点了点头，弓腰拱手，佩服不已。这事，很快传遍了老街。渐渐地，越来越多的人吃小面时也学海爷，吃一碗，付两份钱，那一份贴墙上。墙上的纸片，不断有人撕，也不断有人贴，天长日久的，纸片不仅没少，反而密密麻麻的，越来越多。

⒃现今，当年的面馆早已消失。那时的小面传到今天也变了很多味道。惟有这个吃面的故事，连同那些鲜活的人物，在老街百姓的嘴里，津津乐道，代代相传。

1．请用简洁的语言概括文章的主要内容。 2．本文人物描写生动形象，试赏析下列语句。

时常，饭点一到，海爷对着府上一桌子山珍海味皱眉瞪眼，筷子拿在手里，戳戳猪肘，点点螃蟹……而后咂咂嘴，筷子一扔，走啦！

3．小说中写了一个给海爷付面钱却不留姓留名的人，用意是什么?请简要分析。 4．结合文章内容，分析海爷的形象特点。

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四、写作题（40分）

阅读下面的文字，根据要求作文。

云自小路飞起来了/爱是一首暖暖的歌 /让星空用幸福的微光照我们/让日月用快乐的明亮引我们/ ……

爱，是最美的语言，最温暖的歌。请以“爱，一首暖暖的歌”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②不少于600个字； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名； ④书写要正确、规范、美观。

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参考答案：

一 A D C D D

(1)星河欲转千帆舞(2)东风不与周郎便(3)贫贱不能移,威武不能屈(4)无可奈何花落去,似曾相识燕归来(5)烽火连三月家书抵万金 二 1．A

2． (1)睡觉 (2)放下 (3)懂得

3．(1)坚持做的人常常能做成，坚持行走的人能到达目的地。(2)能够诵读一千篇辞赋就善于作赋。

4．勤奋不懈；持之以恒；反复练习。 三

1．指父亲用画画写字废弃的宣纸片裁成的，用于和外孙(外孙女)共同进餐时擦嘴，给外孙、外孙女擦鼻子或用餐时抹桌子擦碗筷揩手用的“餐巾纸”。(意思对即可)

2．意在强调“外公纸”不仅方便外公自己，也有利于他人；突出强调“外公纸”具有经济实惠、卫生安全的实用性。

3．以小见大，说明作为艺术家的父亲画画写字时所产生的边角料都充满艺术魅力。

4．严于律己，勤奋刻苦。

5．①物尽其用；②养成勤俭节约的习惯；③合理安排生活；④艺术来源于生活。 1．海爷打听每次帮他结账的人，但是“付账人”没留姓名，海爷把“付账人”的那份面钱记在墙上，留给更需要的人用。

2．这一系列的动作描写和叠词的运用(答出其中一点也可)，形象地描写出海爷

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面对一桌子的山珍海味时毫无胃口不感兴趣，与后文写海爷吃面时的惬意享受形成鲜明对比。

3．①侧面突出海爷形象，写出海爷豪爽热心，仗义助人的性格特点。②设置悬念，引发读者阅读好奇心，推动情节发展。③升华主题，画龙点睛。 4．(1)海爷平时没少帮助贫弱的人结账，看出他乐善好施、热道古肠。( 2 )海爷第一次接受别人的付账，“无需吆喝”，之后婉拒每次被人结账，“让别人结账,这样的面,我吃不香!”看出他重义轻利，为人豪爽。(3)海爷把付账人的那份面钱记在墙上，留给更需要的人用,看出他为人仗义，乐于助人，处世变通。 四

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