北师大版一年级数学下册第一单元测试题及答案
33－5 22＋6 59－6 59－14 27＋5 27＋8
一、填空
1、68里面有（ ）个十和（ ）个一。
2、在数123中，个位是 ，十位是 ，百位是 。
3、比最小的两位数大3的数是 ，比最大的两位数小6的数是
4、与89相邻的两个数是（ ）和（ ）。
5、我是由2个十 我加上30就是90。和7个一组成的。
二、在 里填上“＞”、“＜”或“＝”号
72
16
第 1 页 共 7 页－8 66＋3 35＋7 61－19 37－21 8＋9
角 2元 6元8角 68分 23角 2元3角
三、先写出下列各数，再按从小到大的顺序排列起。七十二 二十三 六十八 一百 五 八十九 四十三
四、数一数、填一填。
（ ）个（ ）个（ ）个（ ）个（ ）个
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五、列式计算： 4．两个加数都是49，和是多少？
1．12加9得多少？ 2、55减17得多少？ 3、被减数是27，减数是18，差是多少？
5
6
第 2 页 共 7 页、7个8的和是多少？
、4个6的和与3个7的和，它们一共是多少？六、应用
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1、某小学一年级甲班男生有26人，女生比男生少7人，问 （ 4 ）个（ 5 ）个（ 9 ）个（7）个（ 4 ）个
（1）女生有多少人？
（2）该班级共有多少人？ 1
2、妈妈带了90元钱，买鞋子用了55元，她还想买一条裤子，价格是40元，钱够吗？ 2
若够，还剩多少？若不够，还差多少？ 。 3
4
试题答案 5第 3 页 共 7 页一、填空
、 6 8
、 3 2 1
、 13 93
、 88 90
、 27 60
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二、 四、
= ﹥ ﹤ ﹤ = ﹤ ﹤ = = 三、 72 23 68 100 5 89 43 5 ﹤ 23 ﹤ 43 ﹤ 68 ﹤﹤ 89 100
1
2
3
4
5第 4 页 共 7 页五、
、12+9=21
、55-17=38
、27-18=9
、49+49=98
、8×7=56
72 ﹤
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6、6×4+7×3=45 一、每空2分，共22分；
六、 1、⑴26-7=19（人） ⑵26+19=45（人） 2、55+40=95（元） 95﹥90 钱不够 95-90=5（元） 还差5元 评分标准
第 5 页 共 7 页二、每题2分，共18分；
三、写数每个1分，共7分。排序5分，共计12分；四、每空2分，共10分；
五、每题4分，共24分；
六、每小题7分，共14分；
共计100分。
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更进一步的运用能力：
试卷说明
第三题“先写出下列各数，再按从小到大的顺序排列起\"考察了学生对读数写数以及排列
本套试题共六道题，总分100分。 等知识的掌握及运用能力；
首先，第一、二、五题，占试题总量的60%，题型较简单：第一题“填空”，重点考察学 第四题“数一数、填一填”考察了学生对所学图形的掌握情况；
生对基础知识的掌握情况；
再次第六题“应用”，占试题总量的15%，进一步考察了学生运用数学解决问题的能力。
七、第二题“在 里填上“＞”、“＜”或“＝”号”，考察学生对比较及“元、角、分”要求学生熟练掌握基础知识，能够熟练运用，有一定难度。
知识的掌握情况；
检测意见
第五题“列式计算”，主要考察学生理解题意的能力以及计算能力；
试题有一定的综合性和灵活性，难易适度，能够面向中等水平偏下（考虑到城乡）学生，
其次，第三、四题，占试题总量的25%。有一定难度，考察学生对基础知识和基本技能的情景性较强，既考察结果、又考察过程，选择贴近生活实际的问题，培养学生应用意识。
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1、力求体现《数学课程标准》要求,基础知识覆盖面很大,突出教材重点，重视知识和技
能的考查，重视学生对知识的体验及形成过程。
2、试题的编排上，注重从学生的学习方法入手,扩散了学生的多项思维能力，培养了学
生的灵活运用知识的能力,注重对学生创新能力及实践能力的引导,体现了“以人为本”的思
想。
3、试题呈现形式丰富多样，力求贴近学生的生活实际，注重对学生灵活、综合运用知识，
解决生活中问题的能力的考核,体现了素质教育的特色。
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