大学生人际交往中存在问题及原因

大学生人际交往中存在的问题及原由

人际理想失意

进入大学后，拥有了很多自由的空间，他们带着激烈的交往欲念，带着对友情的美好向往来结交朋友，相处时间一长，发现了朋友身

上的一些弊端、弊端，有的大学生会用自己的方式改造他人 , 但结果往常是失败的 ; 有的大学生所以疏远朋友，把友情逗留在表面。有些大学生经历了几次这样的打击 , 就简单惹起激烈的失意感 , 时间久了就以致了交往惧怕 , 拒绝与他人交流 , 自我关闭 , 进而远离整个集体 , 对社会产生不相信感。

功利性的不正当交往

物质的重要性不停被增强 , 社会上的一些不良民风对大学生有所影响，使得大学生在交往对象的选择上更着重物质条件 , 这类带有功利性的交往很简单忽略弱势集体 . 一些家庭比较困难、又有些内向的学生 , 常常被人忽略 . 在这类功利性的影响下 , 产生了自卑心理。个别学生把个人利益看得很重，最好荣誉、成绩都属于自己，他人都不

如自己。

卧室交往危机

在卧室中 , 几个同学朝夕相处 , 他们相处基本都比较和睦 , 但时间长了也不免会产生一些小的摩擦 , 假如卧室关系办理不好 , 关于一些人来说就会产生人际交往的阻碍 , 假如一个卧室里只有一两个人被孤

立 , 那么 , 这一两个人自然就会有被冷淡、忽略的感觉 . 长此以往 , 简单产生仇恨他人、消极厌世或打击报复等不良情绪 , 很

简单走向极端。轻者出现内向，闪避，重者出现精神妄图，自杀甚至犯法等。像马

加爵事件就是个典型。固然愿意与他人交往，但因为性格原由却没法让他人认识自己。这样的人一般性格内向古怪，形成了一种自我关闭的状态，不喜爱与他人接触，很难交融到大集体中，产生一种极不睦睦的状况。

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大学生人际交往中存在问题及原由

在大学里怎样办理好人际关系就波及到了交际能力的问题。产生这些问题的原由好多，剖析起来大概有以下几方面的要素：

家庭教育的原由

此刻大学生在家里父亲母亲总怕孩子吃亏，慢慢的就养成孩子自私的心理。而且有些家长自己人际关系就不好，因为长久的衬着，以致孩子也讨厌与人交往。正所谓父亲母亲是孩子的第一任教师，所以好多事情孩子都是从他们那边学来的，所以有时，做家长的应该让孩子接受一些挫折教育和吃亏教育，这样才会让他们真真的自己去认识社会感知社会。真实的去为人处世。

社会的影响

市场经济的发展，一方面推进了我国经济社会的发展，另一方面也滋长了一些功利思想的膨胀，这类思想意识也影响了大学生的处世理念和行为方式。大学生在对他人认识交往时，经常是从他人好的或许坏的局部印象出发，扩散而得出所有好或所有坏的整体印象。部分学生对他人的评论不从现实的察看、认识出发，而是从主观出

发 ; 有些大学生对某学生组织或个人最简单的固定化的认识，这简单产生误差，造成“先入为主”的偏见，阻挡人际之间正

常的认知与交往，以致大学生在交往中产生误会。

文化和地位阻碍

好多高校的学生，来自于不一样的民族、地区以致不一样的国别，其为人办事、思想方式、心理定必定然不一样。他们在交往的时候，简单发生文化的矛盾和矛盾 ; 大学生是来自不一样社会处境中的人，存在思想意识、价值观点等的差别。地位优胜者易产生咄咄逼人、小看他人的偏见，而地位低下者易产生盲目自卑、过于担忧自己处境的偏见，这些都阻挡着交往的顺利进行。

每个成长中的大学生，怎样提升个人的人际魅力，保持优秀的人际关系状态，这是每个大学生值得思虑的问题。对大学生，使自己可以适应大学生活。优秀的人际交往和交流能力不是与生俱来的，它需要在社会交往实践中学习，锻炼和提升。

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大学生人际交往中存在问题及原由

提升自己的人际魅力

社会交往中，个体的知识水平与涵养直接影响着交往的成效，优秀的个人形象应从点滴开始，从善如流，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。优化个人的交际形象。有的学生在人际交往中存在交际惧怕、胆寒、羞怯、自卑、冷淡、孤单、关闭、猜忌、妒忌等不良知理，都不易成立优秀的人际关系。增强自我训练，以踊跃的态度进行交往。提升自己的人际魅力。优秀的交际形象会给对方留下深刻的印象，跟着交往的深人，学问更占主导地位。这就要求大学生丰富自己的心里世界，从仪表到辞吐，从形象到学问，多方向提升自己。

要掌握好交往的度

大学生人际交往中一定掌握好“适量”的原则 , 一是交往的广度要适合。既不可以过广 , 过于分别精力 , 也不可以过窄 , 形成排他性 ; 二是交往的深度要适合。对交往对象有的浅交 , 有的厚交 ; 三是交往的频次要适合。既即是好朋友也要保持必定的距离 , 双刚刚居心想感、欢乐感 ;

四是在人际交往中要掌握分寸尺度。说话要有分寸 , 莫提非分要求, 力争自己的言谈举止文明规范 , 通情达理。

学会理解与宽容

在交往中，大学生应学会理解与宽容，可以身临其境替他人着想 , 理解他人，会善待和宽容他人。宽容是一种精神 , 是一种境地 , 宽容还意味着你不会再为他人的错误处罚自己 , 对人对己都可成为一种毋须投资即可获取的“精神补品”。适量的宽容 , 折射出一个人处世的经验 , 待人的艺术和优秀的涵养 , 堪称是人际交往中的一种哲学。学

会宽容 , 不单有益于身心健康 , 且对博得友情 , 以致事业的成功都是必需的。宽容他人就等于是在宽容自己，苛刻他人也就等于是在苛刻

自己。人与人心灵交流在人际交往中十分重要。生活中经常因为各种原由此以致不可以很好的理解他人。但当你站在他人的地点，换位思虑问题时，就会理解他人的所言所行，心理上的距离自然就缩短了。在与人相处时，应该严于律己，宽容待人，接受对方的差别。

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大学生人际交往中存在问题及原由

交往中，对他人要有宽容之心，苛刻待人，或许得理不让人，最后将会成为孤苦伶仃。

客观评论自我和采取自我

大学生在交往中，可否和他人成立优秀的人际关系 , 重点在于能否拥有优秀的、踊跃的心理状态。这类心理状态的形成和保持 , 一方面源于可否客观地评论自我 ; 另一方面源于采取自我 , 表现为—个人能客观地认识和对待自己的优势与弱势 , 既不自傲、自负、也不自卑、羞怯或仇视他人 ; 要学会谅解自己 , 包含自己的失误和过错，着重自我涵养 , 不停完美自己。这是改良人际关系的重要门路。因为大学生

性格、家庭、生活环境不一样，个性之间存在显然差别，所以在交往中要按照真挚互帮的原则。这样有益于大学生互帮互帮，求同存异。

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