小组合作学习考核评价方案

六四班

本班共43人，按5—6人分为一学习小组，共分为8个小组。根据学生的综合素质和具体表现编1—6号。为了充分调动不同水平学生参与的积极性，把小组总体成绩作为奖励或认可的依据，形成“组内成员合作，组间成员竞争”的新格局，使整个由鼓励个人竞争达标转向大家合作达标，把个人之间的竞争变为小组之间的竞争，特制订班级小组合作学习考核评价方案。

一、评价细则 （一）课堂 加分项

（1）课堂表现优秀的学生受到教师表扬的记加1分。 （2）课堂上认真听讲，积极发言，发言每人1分。 扣分项

课堂上被老师点名却无法回答，扣2分。 (二) 作业

老师只考核组内五名同学的总体情况，全部完成加3分。特别认真的奖1分。

由老师根据检查作业的情况对组员加减分。（评定标准：书写工整、错误率低）

1．作业没有完成的视情况扣1-3分。

2．根据作业完成的良好情况加减分（1-3分）。 (三)晨读午写

由领读者统计，没认真的扣2分每人次。 （四）守纪

1.表现不好的减分（1-3分）。 2.上课迟到的减1分。

3.放学路队上没有列队，没有按时回家，在路上逗留、贪玩的减1分。 （五）保洁

早上做值日，中午由任芷萱和袁鑫茹保洁，由姚静文监督。 （六）考试 教师对小组的考核

1．对本单元内容进行背诵，能按时完成背诵的加20分，给两天机会，在这两天内完成加10分，第三天开始减分，每天减少5分，直到背到为止。

2．每单元的听写第一次，满分加20分，小组其他成员错一个扣1分，两个2分，依次递增；第二次满分加15分，扣分同上；第三次，只扣分不加分。

3．单元测试：

加分：（1）95分及以上加5分；90到94分加2分；班级前三名依次加5,3,1（包括并列）

（2）考试分数设五分一个等级，以半期成绩为基础，上升一个等级加五分。

扣分：（1）在班平均分1-5分的扣两分，5分以上的扣五分。

(2) 考试分数设五分一个等级，以半期成绩为基础，下降一个等级扣五分。