《我的新朋友》教学设计
教学目标：
1、引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。
2、引导学生用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像。
3、通过绘画，培养学生之间的友谊。
教学重难点：
重点：学会发现、联想、表现所想。
难点：如何表现同学的特征。
课前准备：
教师：课件、图片、人物画像等。
学生：纸、彩笔、彩纸。
教学过程：
一、创设情境
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出示范画——美术老师自己的画像。
师：请同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗？
（激发学生的好奇心，创作的欲望。）
生：是美术老师。
师：像吗？为什么？说出教师的特征。（从年龄、头型、脸型、发型、五官……）
师：老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识。小朋友想不想把你的朋友介绍给同学们和老师呢？
生：想，今天我们就来学习\"我的新朋友\"。
二、发现方法
观察、思考。
师：同学们想怎样把你的新朋友介绍给小朋友？
生：画画，告诉姓名、喜欢什么？
师：我们一起来欣赏一下书上小朋友是如何介绍新朋友？
生：用名字、画像。
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师：小朋友动脑筋想想还有其他的方法介绍自己吗？
（让学生充分发挥自己的想象。）
生：英文名字、属性、喜欢的事、身体特征。
师：你们想的真好，又有特别、独特的见解，老师这里也有一些同学的自我介绍，小朋友想不想认识他们。
师：出示画片资料：①各类同学的自画像；②名人的自画像；③以名字、人的特征表现自己；④喜爱的事。（感染学生，通过多种方法介绍同学，让学生有中亲切感，让学生互相认识，互相吸引，很容易记住同学外形特征。）
三、表现自己
师：同学们观察录像，你准备怎样介绍你的新朋友（探究学习怎样画出来）。
生：观察同学的长相，也可以姓名的联想。
师：分小组，同桌说出自朋友的特点，与别人不一样的地方。
师：指名汇报，把自己观察的结果告诉同学们。
师：好主意，同学们都把想好怎样动手表现自己，现在就动手介绍自己吧！好吗？
四、绘画制作表现（方法自选）
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五、介绍新朋友
六、讲评
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