安全教育教案秋季

安全教育课教案

2010—2011学年度第一学期

四年四班 鞠萍

1、开学初安全教育

活动目的：

结合学校安全文明教育的主题,对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为，同时在活动过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。 活动对象：四年四班全体学生

活动准备：安全知识，关于安全方面的事例 活动过程：

一、导入：凉爽的秋风吹拂着我们的面庞,惬意的九月让人神畅,而一个安全文明的校园更会让我们舒心。

在过去的一年里，我们学校高度重视校园安全工作，采取了种种加强校园安全的措施，对我们多次进行包括交通安全、校园安全、食品安全、防火安全、网络安全等教育，以提高我们的安全意识，提高我们自我保护的能力.但是，还有一些同学视安全隐患而不顾，如课间打闹；上下楼梯时互相拥挤；同学之间互不谦让恶语伤人;不注意饮食卫生等。这些现象无不给我们身心健康带来了严重的安全隐患。如果我们不注意安全意识，视安全

隐患而不顾对安全问题措施不及，防范不严，那么造成的后果不堪设想。

二、现在，一个新学期即将开始，下面，针对目前我们在安全方面存在的诸多问题，结合我们学校的实际情况,我和同学们一起学习安全注意事项，要求同学们认真听讲,认真领会，认真落实学校有关的安全制度，真正做到有备无患，警钟常鸣,确保自身的安全。 （一) 校内安全

1．在校内不互相追逐打闹，上下楼梯不要拥挤,要注意礼让靠右慢行。严禁在楼梯的扶手栏杆向下直滑或追逐奔跑。

2．严禁爬高或在窗外探身取东西，大扫除时二层以上在没有安全防护措施的情况下，不要探出身去擦外窗玻璃。在做卫生时，禁止打闹,以防滑倒跌伤。

3．学习用电常识，不要用硬的物品接触电源,也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。不要乱插、私接电

源，特别是不要用湿手去插电源插头。不要用湿布擦电器开关.

4．做好秋季防病。秋季是多种传染病流行的季节，要注意个人卫生，勤洗手，勤通风，勤锻炼，不暴饮暴食。坚决杜绝购买路边小吃，流动摊贩的食品，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。

5．体育课要做好准备活动,以防拉伤身体。身体有某些方面疾病的同学一定提前报告给班主任，防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外。

6．同学们应加强网络安全意识，不浏览不健康网站,不玩网络游戏。严禁进入游戏机室、网吧、录相厅、歌舞厅,以免接触到一些坏人。

7、安排好作息时间，既要学习好，又要休息好。适当进行健康有益的活动.活动前要做好准备工作，谨防意外伤害发生。 （二)校外安全

1。 一个人在家时要关好门窗；对陌生人来访不要随便开门；陌生人强行闯入，要跑到窗口,大声叫喊或打110电话.

2．在集体活动中，自觉服从老师和带队人员的统一管理，不打闹、不随意离开班级或活动小组；如有身体不适等情况要及早报告老师或有关人员。

3．不要离家出走,与大人赌气出门在外，让大人操心，也避免遇上坏人。放学回家不要在外面玩，应先回家，如果有什么事需外出应与家长商量，好让家人知道你的去向。

4．注意交通安全

（1)行人走路须走人行道,养成文明走路好习惯。 (2）横过公路时，应走人行横道线.

（3）遇有信号灯的路段，须严格遵守红灯停.绿灯行的规定。

（4）在没有人行横道、人行天桥或地道的路段，横过公路应观察无来往车辆时，做到快速通过。 （5）不要在车辆临近时突然横穿公路。

(6)严禁翻越行人护栏或其他交通隔离设施. （7）不要嬉戏.打闹,不要在车前车后乱跑。 (8）乘车人应注意乘车安全,不要把头手伸出车外. （9）候车时应站在人行道上，不要在车行道上候车。 三、总结：

同学们,希望通过我们的共同努力，形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围.生命是美好的，生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全.所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣!牢记健康的身体是学习生活的本钱，让我们携起手来，共同创建一个安全文明的校园。

2、注意交通安全

教学目标：1、让学生懂得注意交通安全的重要性。

2、教育学生要注意交通安全，自觉遵守交

通规则。

教学重点、难点：不遵守交通规则，不注意安全，会发生事故.

教学时间：1课时 教学过程：

随着社会的进步，人们的交通条件也日趋完善.可是我们在享受这种便利的同时，也看到一些破坏交通秩序的行为：擅自闯红灯、乱穿马路、逆向行驶、双手脱把、互相飙车……这些给我们带来什么呢？2003年，中国因交通事故死亡的人数已达到104000人,今年前10个月，我国死于交通事故的已有87000多人，道路交通安全已日益成为严重的公共卫生问题。今年世界卫生日的主题是“道路安全，防患未然\"的口号.由此我们联想到每天

上、下学时看到的危险状况：一些学校附近人行道被占用，一些车辆驾驶员和骑车人不让行人，一些骑自行车和助动车的穿越红灯甚至逆向行驶,一些家长不顾川流的车辆带着孩子闯红灯，不少学校每天上下学时，无证摊贩、接送孩子的车辆拥堵在校门口，使广大同学难以安全行走……这些行为正在严重地威胁着我们少儿童的生命安全。为了你我的生命安全，作为少先队员希望大家都能自觉遵守交通法规，养成文明交通的良好习惯。为此,四年四班全体学生提出倡议：

1、认真学习交通安全课程，牢牢树立安全行路的意识。

2、严格遵守交通规则，做到文明行路：

（1)必须在人行道上行走，没有人行道的靠路边行走.（2）不在马路上追逐打闹、急拐猛跑或游戏。 （3）步行或骑自行车过马路时要做到“一停、二看、三通过”。

（4)不穿越、倚坐在马路边的护栏、花坛上。 (5）路途遥远，需机动车接送的,尽量减少对交通的影响。

3、在自己严格遵守交通规则的同时，要学会分辨危险，并且学会避免危险。

4、从影响自己的家人开始,劝告自己的家人、亲戚要珍爱生命，严格遵守交通规则,文明行路。

5、不食用、不购买校门口无证设摊上出售的食品和小玩具等商品。

同学们，“告别陋习、走向文明”，创造良好的文明交通环境是每个市民、也是我们每个中小学生应尽的义务和责任，让我们珍爱自己和他人的生命，从小做起,从自己做起，坚决服从交巡警的管理，听从指挥，做一个文明的交通人。

3、防溺水安全教育教案

教学内容：学习游泳安全知识,学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。 教学目标：

1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。

3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 课时数：1课时 教学过程: 一、谈话引入课题

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、注意安全.

今天我们要学习的主题是防溺水教育。 二、新授

1、游泳中要注意的问题：

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。 学生讨论:在游泳时要注意哪些问题？ 学生分组讨论以后，教师进行总结:

游泳要严格遵守“四不\":未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因,教师作总结: 溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。 3、溺水的急救

(1）发现溺水者如何将其救上岸。 教师进行详细讲解:

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；

方法二：若没有救护器材,可以入水直接救护.接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。 未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救,应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者.每个小组轮流进行，其他同学细心观察,最后做出总结，指出优点和缺点。

（2)如何开展岸上急救 教师详细讲解急救步骤：

第一步：当溺水者被救上岸后,应立即将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进.同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压,进行心脏复苏。 第四步:注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。

学生按照教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者,1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点. 三、课堂总结 1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么? 2、教师小结：

生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

4、防火安全教育

教学目标：

1、通过分析现实生活中发生的火灾事故案

例、学生讨论等形式引起同学们对消防安全的重视。

2、通过本次班会活动,使学生了解消防安全

常识，火灾扑救常识,重视安全，珍惜生命。 教学方法：讲授法、讲案例组织学生讨论 教学时数：1课时 课前准备：

1．让同学们收集有关消防安全事故方面的案

例。

2．了解一些消防安全常识. 3．了解一些火灾扑救的方法。 4．了解一些自救与逃生技能。

教学过程：

（一）导入新课

人类的生存和发展离不开火,它给人类带

来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾

难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富,夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。近年来深圳、东莞、广州火灾事故的频发， 无不给世人敲响了警钟。因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。

（二）消防安全案例

1、2005年6月10日中午，吉首市佳超市二

楼突然冒烟起火，大火随后迅速蔓延,后酿成21人受伤的特别重大火灾事故。

2、2007年12月12日下午5时15分，吉

首砂子坳六发生重大火灾。接报后，由于处置及时，虽然大火在15分钟后被扑灭，但是造成2人死亡，9人受伤。

（三）校园防火常识

１、遵守学校消防规定。禁止私自在住地、

宿舍乱拉电线和使用电炉、电热杯、热得快、电吹风、电饭煲等电器设备，室内无人时应关掉电器和电源开

关.

２、不吸烟,使用过的废纸及时清扫，以免引

起火灾。室内严禁存放易燃易爆物品。

3、台灯不要靠近枕头和被褥，不要点蜡看书,

室内照明灯要做到人走灯灭。

4、嗅到电线胶皮糊味，要及时报告,采取措

施。

（四)消防安全标志的含义

（五）如何报火警及灭火常识

1、火警电话“119”拨通后，要沉着、准确

地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号,报警后,安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。

2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物

等捂盖灭火,并迅速关闭阀门。

3、家用电器或线路着火,要先切断电源，

再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以

防触电或电器爆炸伤人.

4、救火时不要贸然开门窗,以免空气对

流,加速火势蔓延。

5、“十一”国庆假期安全教育

教学目的：

国庆假期临近,为提高学生的安全意识,确保回家或外出旅游及留校学生的人身及财物安全，努力营造良好的校园节日氛围,让广大同学度过一个欢乐祥和的国庆节,安全顺利返校。 教学方法：

利用多媒体播放图片和故事短片，唤起同学们的兴趣和好奇心。通过学生自己讲述自己了解的安全知识及有奖假期安全知识竞赛，达到加强学生假期安全的意识的目的。

课时安排：1课时 授课班级：08数控 授课时间：09年9月28日 教学过程：

一、大家好！时间过得很快,转眼间我们又迎来了十一长假，然后话题一转，转移到严肃的问题上：假期安全问题.随之播放有关假期交通安全、人身安全、财产安全、食品安全的相关图片和视频

二、结合相关视频和图片进行有奖十一假期安全知识竞赛，抢先答对者获小礼品一份。 有奖十一假期安全知识竞赛题目：

1、火警电话和医疗急救及交通事故举报电话分别是多少？

2、行人通过红绿灯时的交通规则是什么? 3、当发生火灾时，应该怎么正确对待? 4、灭火器如何正确使用？

5、常见的毒品有哪些？他们一般对身体有什么危害？ 6、三鹿奶粉事件中，奶粉含有那种有害物质致使儿童染肾结石?

7、外出旅游注意事项有哪些？

三、总结十一假期安全知识及引导学生正确度过快乐祥和的国庆节。 课堂总结如下： 防交通事故:

1。提醒学生回家、外出旅游时注意乘车安全，保管好自己的钱物。禁止自行包车，尤其是手续不完备的黑车、个体运输车。

2。过马路走人行横道，遵守“一看，二停,三通过”的交通规则。不闯红灯，不和机动车辆抢道. 防火灾：

3.不玩火，不吸烟,爱护消防设施,发现火情及时呼救或报警。

4。当处于火场时，及时呼救，并用湿毛巾蒙住脸，迅速逃离火场。 防骗防盗：

5.一个人在家时，注意家庭的安全.不随便给陌生人开门，不轻易相信陌生人的电话.上网时 ,不随便相信陌生人的信息. 防吸毒：

6.远离不正规网吧等娱乐场所,不随便接受陌生人的食品或财物，以防被骗或误食毒品。 食品安全：

7。不要食用最近有食品安全问题的食品，像三鹿奶粉或大白兔糖。不去不卫生的饭店吃饭，不食用发霉的食物。 防意外事故：

8.不去容易放生地震的地区旅游.

９.遇到雷雨天气，及时躲避，不要再旷野中逗留. 防触电：

10.不用湿手触摸电器，当别人触电时，不要去拉。用干木棒打断电源。 外出旅游注意事项：

乘车时,注意自己的财物和交通安全。爬山时，注意穿运动鞋，禁止攀登险要处。游泳时，注意观察水的深度，在自己力能所及的地方徘徊。同时注意和亲人在一起，不擅自离开。玩娱乐设施时,注意听从工作人员的指挥，同时注意了解设施的使用注意事项。 留校同学注意事项：

11.留校学生注意按时作息，不在宿舍自炊，不使用违章电器，不使用蜡烛，不酗酒滋事，不留宿外人（尤其是

异性），杜绝发生群体哄闹。离开宿舍时,一定要管好门窗，切断电源，防止被盗事件和火灾的发生. 引导学生正确度过假期：

12.和家人和谐相处，不和家长顶嘴,热情帮助家人做家务。家人唠叨多时，想办法让家人理解自己。不随便出走,外出办事及时告知家人，争得父母的同意。 13。每天抽出少量时间进行学习或阅读健康有益的书籍。

6、防安全指示标志

教育目标：

1。 认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的

含义和作用。

2。 知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。

3。 尝试根据学校、家庭环境，学习设计消防标志。 教育过程：

一． 认识各类消防安全标志

1. 出示各类标志图案。这是什么？ 板书课题 2. 师述:消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的.

二． 了解各类消防安全标志的含义 1。 出示小黑板：标志分类

1） 火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

2） 紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。 3） 灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4） 具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

5） 其他类型：禁止带火种、当心触电等。

2. 投影标志 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？(消防手动启动器；发声警报器;火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒;安全通道 ；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物） 3。 师简介消防栓。

三．知道各类消防安全标志的作用

1。 学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过?它有什么作用.（指名交流后小组交流） 2. 分组讨论：消防标志的作用?

3. 交流小结:1）平时有助于随时预防火灾、制止隐患 2)紧急情况之下有助于疏散和逃生 四． 学习设计消防标志

1. 分组讨论：设计消防安全标志的意义。

2。 小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志,以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义）

3。 发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。 4. 交流点评。

7、自救、自护——安全在我心中

教学内容：

学习一些家居防火自护。自救知识

教学目标：

① 通过学习防火安全知识.让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。

② 培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长.

教学重难点：树立火灾自护.自救的观念。增强安全意识. 教学时数:1课时。

教学器材:投影仪。幻灯片或制作课件. 教学过程： ㈠谈话导入：

同学们生活在幸福.温暖的家庭里。受到父母和佳人的关心.爱护。似乎并不存在什么危险。但是。家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则。很容易发生危险.酿成事故。象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾。我们不得不提高警惕引以为戒。下面就谈谈家庭火灾要注意什么：(师生共同） 1。用电安全

随着生活水平的不断提高。生活中用电的地方越来越多了。因此。我们有必要掌握一些基本的用电常识。 （1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。 （3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 我们的做法：

A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。

B电火箱用完后，一定要把插头拔掉,不要让它处于保温状态不管,这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事，一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。

(4）使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关,停止使用。

（5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机.

（6)发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人.

(7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。 3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识.师生共同总结几种逃生的方法. 1室外火灾关门求生的方法：

A:测试门的温度。用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。 B：室内火灾。从窗户逃生。 C：高层建筑火灾逃生。 D：公共场所火灾逃生。 E:安全出口火灾逃生。 ㈢教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”。事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。

2、火灾地址要报详细：

XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧。火势很大。请速来扑救.我的电话号码是XX） 3、要派人来主要路口迎接消防车。 ㈣小结：（全班齐读）

遇到火灾：临危不乱。暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为。老师帮他们指出当时的误区。 ㈥总结：

只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力。机智勇敢的处理各种异常的情况或危险。就能健康的成长。

8、用电教育

教学目的：解释电流对人体如何造成伤害，引起学生对用电安全的重视和掌握安全用电常识,安全使用各种家用电器，确保在用电过程中不发生危险。

教学重点：让学生掌握安全用电常识，安全使用各种家用电器，养成良好的用电习惯。

教学过程：

导语:电的发明给我们的生活带来了太多的便捷，很难想象离开了电，我们的生活还会这样井然有序吗？既然电在我们的生活中扮演的角色是如此重要，那么它一定非常完美了!非也，任何事物都有他对立的一面，电也不例外，生活中用电事故比比皆是，怎样才能有效避免这类问题的发生呢？这就是我们今天要讨论的问题。

一、触电及其伤害：

(1）触电是怎么回事？当人体接触到带电体，有电流通过人体时，轻则有针刺麻木剧痛等感觉，重则发生痉挛、心律不齐、血压高、呼吸困难等症状，甚至在很短时间内心跳停止、死亡，这就是触电事故。

(2）触电的伤害: 电击：是电流通过人体内部，当达到一定域值后造成人体内部组织破坏或死亡。 电伤:是指触电后皮肤的局部创伤，如烧伤、电瘢等。

二、触电事故发生的原因:

1、缺乏安全知识,如在高压线附近放风筝,用手摸破损的胶盖等

2、违反操作规程，乱接乱装乱用，如：不规范安装用电器,带电操作电器设备，用湿手拧灯泡等。 举例：XX学校的XX学生为了方便在床上看书，私自拉电线到床上接台灯，后引发短路被击伤. 给几分钟学生讨论,使学生了解到这种行为是属于乱接乱装乱用的不良行为.

三、家庭安全用电的措施

随着家用电器的普及应用,正确掌握安全用电知识，确保用电安全至关重要，用电中的安全问题主要有两个方面。一是人身安全，二是财产安全，为了杜绝事故的发生，用电时要注意：

1、不要购买“三无”的假冒伪劣用电器。

2、使用家电时应有完整可靠的电源线插头,对金属外壳的家用电器都要采用接地保护。

3、不能在地线上和要线上装设开关和保险丝，禁止将接地线接到自来水、煤气管道上。

4、不要用湿手接触带电设备，不要用湿布擦抹带电设备。 5、不要私自乱接电线，不要随便移动带电设备。 6、检查和修理家用电器时,必须先断开电源。

7、家用电器的电源线破损时要立即更换或用绝缘布包扎好。

8、家用电器或电线发生火灾时，应先断开电源再灭火。 四、发现触电漏电事故怎么办？触电后的应急方法 1、发生触电事故，要立即切断电源。

2、如电源开关太远，可以站在干櫈上用不导电的物体如木棒、竹竿、塑料、衣服等将触电者与带电体分开，莫将带电体碰着自己和他人身体，避免触电再发生。

3、触电者紧握电线时可以用干燥的带木柄的斧头或有绝缘柄的钢丝钳切断电线。

4、抢救触电者一定要及时,不能拖延一分一秒,因为触电时间越长危害越大生命越危险。

发现有人触电,首先要镇静。若惊慌失措，直接用手去拉触电者,用剪刀剪电线会使救人者自己触电。必须在保证救护者本身安全的同时，首先设法使触电者迅速脱离电源，然后进行如下抢救工作:

1、解开妨碍触电者呼吸的紧身上衣、松开裤带. 2、检查触电者的口腔，清理口腔内的粘液,如有假牙则取下。

3、立即就地进行抢救，如呼吸停止，采用口对口人工呼吸法抢救；若心脏停止跳动或不规则颤动,可进行人工胸外挤压法抢救.

五、本课小结：

在日常生活中，我们应养成良好的用点习惯，掌握安全用电知识，时刻牢记安全第一这一个道理！

9、防人身伤害

一、 教学目标： 1、通过对意外伤害事件的了解，知道发生意外伤害的主要原因，提高学生的防止意外伤害的意识，明确防防止意外伤害的重要性。

2、提高学生的自我保护意识,培养应变能力。

二、 教学时间：一课时 三、 教学过程： （一）情景展示，引入新课.

1、情景:同桌借铅笔时,把笔尖对着对方递过去。 问：这样做安全吗？可能会发生怎样的安全事故？ 学生答完后，板题。

问:应该怎样递铅笔给同学？请同学上台展示新的正确的情景：给同学递铅笔时，笔头对着对方，笔尖对着自己。

(同时结合礼仪教育）

（二)引导研究，归纳整理。

1、教师提问:同学向你借小刀，你应该怎样递给他呢？ 同桌合作演示,讨论后请几组上台演示。评出正确的方法：把小刀合起来递过去.

2、教师问：在学校、家庭里还有哪些行为容易发生意外伤害？ 小组合作，归纳整理. 3、全班汇报。

（可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等)

（三)竞赛活动,游戏激趣。

1、判断题。(学生表演后判断对错，并说明原因，并说说怎样做是对的。)

（1）学生拿着一次性注射器射水玩。

(可能意外扎伤.教师补充案例：高年级一学生在玩注射器时，被跳绳的人撞了一下，针扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎。）

（2）学生叠摞凳子拿黑板上方的流动红旗. (凳子不稳，可能摔伤。要拿高处的东西，最好请大人帮忙。） （3）见到地上有图钉，绕着走过去。

（不扎到自己,也可能扎到别人.应该把图钉捡起来，放到盒子里。)

（4）在教室里互相投掷垒球玩。

（可能砸伤人，砸碎玻璃。应该到空旷的操场上玩。) （5）两个人在用力推着门，一个要进门，一个不让进。 （可能挤伤人，卡着手。不要用门窗打闹） ⑹不小心把玻璃瓶打碎，一走了之。

（容易扎伤人.应该及时把玻璃碎片打扫干净.） ⑺拿个凳子垫脚，趴在阳台上，把头探出去。 （万一摔出阳台去，后果不堪设想。）

⑻剪刀没合上,随意地放在别人的凳子上

（有可能扎伤别人，千万注意把剪刀合上，放回文具盒。 ⑼把笔尖对着别人的脸，故意喊别人。

（极易扎伤别人。千万别玩这种危险的游戏.） （四）教师总结，增强意识. 不管是在家里还是在学校，如果不小心，就极容易发生意外伤害，请大家千万不要玩危险的游戏，增强安全意识，提高自我保护意识，那么意外伤害就会远离你。

10、饮食与健康

教学目的

1.引导学生了解饮食与健康的关系，掌握一定的饮食卫生常

识

2。引导学生检查在积极的饮食习惯，了解不良饮食习惯对

身体的伤害，掌握纠正不良饮食习惯的方法，养成良好的饮食卫生习惯,科学合理地安排好自己的一日三餐 3。在调查、搜集资料的过程中，培养学生的分析能力，使

他们树立关注饮食健康、关爱自我、珍爱生命的意识。

教学准备 教师准备:

收集饮食与健康方面的音像或图片资料 学生准备

调查亲戚、朋友的一日三餐饮食习惯，了解其身体健康状况;搜集饮食营养方面的资料。 教学过程 一。 故事导入

1.谈话(课件提供故事图片、教师讲述、学生观察)：南太平洋到过——瑙鲁，面积仅十几平方千米，人口仅6000人左右,这座岛上有取之不尽的鸟粪,这些上等有机肥,每年出口可赚取上亿美元的外汇.丰厚的收入使到过居民过着富裕的生活。在这样一个吃穿无忧的国家里，高血压、心血管、中风和糖尿病的发病率均居世界首位，人的寿命平均不到50岁 2.提问:同学们猜一猜造成这种现象的原因是什么？ 3。学生交流

4.教师小结：造成这种现象的主要原因是瑙鲁人没有好的饮食习惯.看来饮食直接影响到人们的身心健康，今天，我们一起研究《饮食与健康》 二．探究学习

活动一：交流自己的饮食习惯,探究习惯的优劣

1。谈话：我们都知道,食物我是我们生存的条件，也是健康的保证，你能说一说平时你都喜欢吃哪些食物，不喜欢哪些食物？为什么？ 2。学生交流 3。小组讨论

（1） 如果你喜欢吃的食物就天天吃，不喜欢吃的就不吃，这

种做法对吗？说说你的理由

（2）你认为周围朋友的饮食习惯有哪些不合理的地方？为什

么?

4.教师小结：不错，人的生长和各种活动都需要消耗大量的能量，这些能量是由各种营养物质提供的，它们就存在我们日常的各种食物中,所以不能偏食、挑食,也不能暴饮暴食 活动二：研讨洋快餐的利与弊

1.谈话：你们吃过洋快餐吗？你能叫出它们的名字吗？能常吃吗？为什么喜欢吃洋快餐呢？ 2。学生交流

3。提问:你能根据你的经验和收集到的资料说说常食洋快餐对我们身体健康会有哪些影响吗？

4。学生讨论并交流

5。教师小结：花花绿绿的洋快餐口味确实鲜美,但是常吃会导致高血脂、糖尿病等各种疾病，常吃洋快餐是一种不良的饮食习惯

活动三：调查生活中的“垃圾\"食品

1.谈话：你知道这些食物中，哪些食物会对人体造成不良影响？为什么? 2。学生交流

3。提问：你知道生活中还有哪些食品是“垃圾”食品?食用它们会对人体造成哪些危害？怎样做可以使我们免受这些食物的伤害?请根据你课前的调查,先在小组内讨论，小组汇总记录后选出发言人在班级交流 4。小组讨论 5.班级汇报

6.教师小结：看来，原本在我们生活中不应该存在垃圾食品,而有些商家或我们自己满足我们的“食欲”，而在食品中添加了许多不宜添加的化学物质，使得原本有营养的食物变成了“垃圾”食品，从而危害到我们身体健康

活动四：了解不当的储存、加工及食用食物的方法对健康的影响 1.谈话:生活中我们的家人及朋友在储存、加工及食用食物时常常有如下的现象，请同学们根据你的了解谈谈这样的做法是否会影响到我们的身体健康、为什么？ 2。学生交流

3.提问：生活中你还发现人们的那些储存、加工及食用食物的做法会使食物成为我们健康的杀手?请同学讨论后,将你们的结果告诉大家 4。学生讨论 5。小组汇报

6.教师小结：刚才同学们以列举实例的方式交流了很多不当的储存、加工及食用食物的方法对健康的危害.生活中我们一定要记住这些科学饮食常识，另外也要做到饭前洗手、正确使用餐具、进餐不说笑等，要注意良好饮食习惯的养成 活动五：合理安排一日三餐

1。谈话：科学饮食很重要，我们要合理地安排我们的一日三餐、保证我们身体发育每天所需要的营养,这样我们的身体才能健康成长。请同学们根据你多收集到的资料在小组内交流如何科学、合理的安排我们的一日三餐,并为自己或家人制作一份科学、合理的三餐计划 2。小组交流 3。班级交流 4。教师小结

三。拓展延伸——案例研讨

1.谈话：生活中许多人不注意饮食小节问题，例如常有人说：“不干不净，吃了没病”等。请同学们想一想一下做法存在哪些饮食卫生问题,这些同学的做法会对身体造成怎样的伤害呢，原因是什么？

2。学生分析

3。教师小结：看来饮食安全无处不在,生活中我们不但要重视食品卫生问题，而且要重视饮食习惯和行为的细节问题，只有这样才能保证我们的身体健康 四.课外实践

课后围绕今天学到的饮食卫生常识办一份宣传报，让更多的人了解养成良好饮食习惯的重要性.

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11、不跟陌生人打交道

活动目标

1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

活动重难点：教育学生不跟陌生人走，学会保护自己. 活动过程

一、故事《沙沙和陌生人》

1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙.回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意.”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？” 2．集体讨论:(1）妈妈为什么说沙沙做得对？(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？ 3．出示图片：

图一：陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。 图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要. 图三：陌生人要去你家时，你不能带路.

图四：陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗，大声呼救。 二、情境练习

情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某学生说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你.让我送你回家，跟我走吧.” 教师提醒：（1）你认识她吗？（2）如果你不认识她．能不能轻信她的话？（3）那你应该怎么对这位阿姨说？

教师小结:对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。

三、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)

1．陌生人就是坏人吗?

A。 陌生人就是坏人。B．陌生人不一定是坏人。 2．能不能跟陌生人走？

A．能去公园和游乐场.B．不能去任何地方。 3．有个认识的阿姨想带你出去玩.

A．可以和她去.B．必须先告诉爸爸妈妈. 4．有个不认识的叔叔给你东西吃： A．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝. B．什么都不能吃。

5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。 A．先说谢谢再上车.B．不能上车。

6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他? A．只能告诉名字,不能告诉他家里有谁。

B．什么都不能告诉他。 四、结束活动

提醒学生外出时不要离开集体和成人,遇到陌生人不能轻信。

12 雪天安全教育

一、在学校注意安全

1、首先是不能在雪地奔跑,不能趴在台阶上，不能用雪团朝着同学的头部扔等；

2、从室外回来要及时清理身上的积雪，打扫鞋子上的雪，注意行走，不要滑跩;

3、注意保持身上不要被雪浸湿，保持鞋子的干爽。 二、放学回家路上注意交通安全

1、不要在外逗留，不能骑车,注意来往车辆等。

2、路面较滑使同学们的出行倍感不便，因此，雪天应尽量稳步前行,以防发生事故。

3、同学们上下台阶时也要注意，要掌握好身体的重心，如果有护栏的话应尽量用手握紧，保持身体平衡，避免摔伤.

4、过马路行走的同学要走人行横道,不要因抢时间而在马路上横冲直撞。当因路滑不慎摔倒后,保持镇定，若不能立刻起身，可向车辆挥手，引起司机注意，使之及时刹车.

13 体育课安全教育

一、着装安全：

体育实践课大多是全身性运动,活动量大，彼此接触机会多，而且

还要运用很多体育器械，因此为了学生安全，上课时着装必须注意安全.

（1)衣服口袋里禁止装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。

（2）不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。包括发卡、项链、手镯等.

（4)患有近视眼的同学，如果不戴眼镜可以上体育课，就尽量不要戴眼镜.如果必须戴眼镜,做动作时一定要小心谨慎。

（5）不要穿凉鞋、拖鞋或皮鞋，应当穿球鞋或布鞋。

（6）衣服要宽松合体透气吸汗，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿运动服。

做好体育课安全工作的十点措施

一、 要牢牢树立安全观,体育课前先要想好本节课的安全措施。 二、 要仔细检查上课要使用的器械,是否有安全隐患，及时更换调整器材。

三、 要求学生上课的穿着要合体，合身的服装才能便于运动,拖拖挂挂运动受影响。

四、 运动前要认真做好准备活动，易受伤的关节、部位要充分活动开，预防伤害发生。

五、 教师要认真做好示范动作,使学生建立稳定的动作表象,同时要规定动作方法,以防学生因错误动作而带来伤害。 六、 体育课上安排练习要有层次，要注意循序渐进,慢慢提高动作要求。 七、 体育课上要严肃纪律性,教学活动紧然有序, 教学活动无序存在安全隐患。

八、 体育课上要加强保护与帮助,特别是分腿腾越、支撑跳跃等课，以防学生胆大、好胜出危险。 九、 体育课上要及时鼓励学生，帮助学生克服恐惧心理,树立学生的自信心。

十、 体育课上要特别注意课后段，如果麻痹大意也容易发生安全事故。

14 住宿生安全教育

1、遵守国家的各项法律法规，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求，遵守学校制定的各项校规校纪。

2、遵守住宿生的各种制度要求。特别是《住宿生安全管理制度》自觉维护宿舍楼内的安全。不打架斗殴，不聚众闹事，不吸烟、不喝酒、不赌博、不带管制刀具进入宿舍内、不在宿舍内追跑打闹、大声喧哗.按教师要求去做，确保在校期间的人身安全。 3、遵守交通法规，按时离校和返校. 4、在日常生活中远离火源，不带任何有火灾隐患的物品进入宿舍内.

5、保护宿舍内一切设施，严防搬弄各种开关。不要动用电源插座及电器设备，严防触电.

6、保护好自己的物品，严防丢失，贵重物品不要带进宿舍。 7、住宿生在校期间一律不准私自离校，有事有病必须请假，否则因此引发的不良后果由学生本人承担.

8、夜间去卫生间动作要轻、要慢，以免损伤自己和影响他人 9、认真学习安全自救知识,提高自我防范、自我保护、自我解救的能力.

15 防流感安全教育

针对冬季是流感的多发季节，班级又是人员密集的地方，对学生进行防流感教育。 1。 勤洗手，养成良好的个人卫生习惯. 2。 睡眠充足,多喝水，保持身体健康。 3. 应保持室内通风，少去人多不通风的场所。 4. 咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，如无纸巾不宜用手，而是用肘部遮住口鼻。

5。 常备治疗感冒的药物，一旦出现流感样症状（发热、咳嗽、流涕等），应尽早服药对症治疗，并尽快就医,不要上班或上学，尽量减少与他人接触的机会. 6。 避免接触出现流感样症状的病人.

16 防寒保暖教育

针对近日气温骤降情况，我班对学生加强防寒保暖安全教育，要求每一位学生做好防寒保暖工作，让每一位学生牢固树立“珍爱生命,健康第一”的意识。 近来受冷空气影响，气温骤降,给师生的工作和学习带来诸多不便。一、温馨提醒学生适当添加衣服； 二、教育学生正确取暖，安全用电;

三、适当组织学生做一些体育活动，引导学生积极参加课间活动，增强自身体质。

四、学校针对天气寒冷人体灵敏度减弱和动作迟缓等特点，告诫全体学生在上学、放学途中要特别注意交通安全。

17 校园防暴力伤害

针对校园容易发生暴力事件，我班对学生进行防校园暴力伤害教育。

一、 遭到校园暴力侵害的学生,应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴. 二、 与不法行为作斗争一定要讲策略,运用智慧,具体情况具体分析，尽可能避免正面的直接搏斗,以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征,及时报警，或向老师、家长寻求帮助.

三、当有人,尤其是陌生人,约自己到校内、外偏僻地方去时，一定要坚决拒绝；当不法分子到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。

四、 要增加法制意识,当冲突发生后,要勇敢站出来，用法律武器维护自己的正当权益。