九年级化学实验题

实验题

同学们，通过一年的学习，你已掌握了实验室制取气体的有关规律，下面请你结合下列装置图回答问题．（发生装置和收集装置填序号）

（1）实验室可用加热高锰酸钾制氧气，可选用的发生装置是 ，收集装置是 ，该气体 （填“能”或“不能”）燃烧；

（2）实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是 ，

自选原料，请写出一个能生成二氧化碳气体的属于置换反应的化学方程

式 ．

（3）若已知某气体可选用A作为发生装置，则制取该气体的反应物及反应条件应满

足： ，若它只可用向下排空气法收集，则该气体应具备的性质是 ．

20（2011北京）．根据实验装置图，回答下列问题：

（1）实验室若用排空气法收集氧气可选用 装置（用编号回答，下同）；用双氧水制氧气的反应方程式为 。（2）用高锰酸钾制氧气的实验可选 装置；实验时发现水槽中的水变红了，分析其中原因可能是 。

（3）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气小，不溶于水．选用 装置制备甲烷，收集气体时可选用 或 ． （4）右图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置． 欲除去O2中混有的水蒸气，瓶中可盛 ；氢气是难溶于水的气体，当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从 （填“a”或“b”，下同）处导管通入．若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从 处导管进入．请再举出该装置的一种用途 ．

1．（2012）（8分）实验室常用下列装置制取和收集气体，所示，请根据下图回答有关问题：

B C D E A

⑴ 如果用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式为 ，

不能选择的收集装置是 （填编号）。

⑵ 小明同学用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式

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为 ，应选用的发生装置是 （填编号）。

⑶ 将二氧化碳通入澄清石灰水中，观察到有白色沉淀产生，反应的化学方程式为 。 20．（2011江苏）下图是实验室常用的装置．请据图回答： （1）写出仪器①的名称 ．收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性质： ； （2）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是 （填序号），反应的化学方程式为 、 。 （3）实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气．为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是 （填选项）． A．a→b→c→d B．b→a→c→d C．c→d→a→b D．d→c→b→a． 20．（2005）以下是化学实验室内几种常用的实验装置，请回答：（1）写出图中标号仪器的名称：① ② ； （2）某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，试管中所放化学药品的化学式是 ，棉花的作用是 ，采用排水集气法收集氧气的原因是 ． （3）若采用B装置制取氧气时，锥形瓶中放入的物质名称是 ，长颈漏斗中加入的物质是 ，写出该反应的化学方程式 ，用D装置收集氧气时，气体应从 （填a或b）管通入． 20．（2009）请结合下列装置回答问题： （1）写出图1中标号a的仪器名称 ． （2）写出一个初中化学中用装置A制取气体的化学方程式： ，该气体的收集装置是 （填字母编号，下同）；A装置中试管口略向下倾斜的原因是 ． （3）实验室常用固体X个液体Y的混合物在常温下来制取Z气体，则制取Z气体选用的发生装置是 ，写出一个实验室制取Z气体的化学方程式 ． （4）图2是把分别盛满甲、乙、丙气体的试管插入水中一会后的情景，其中分析正确的是 （填字号编号）． 2 / 8

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A、甲、乙、丙气体都易溶于水 B、乙气体比甲气体更易溶于水 C、不可以用排空气方法收集甲气体 D、可以采用排水集气方法收集丙气体． 20．(2010)请结合如图所示实验回答问题： （1）仪器a的名称是 ．电解水的过程中，发生改变的微粒是（写名称） （2）写出一个用装置B制取气体的化学方程式 ．当气体收集满后，从水槽中取出集气瓶的正确操作顺序是（填序号） ①将导气管移出集气瓶口 ②将集气瓶和玻璃片一起移出水面 ③在水面下用玻璃片盖住集气瓶口 ④将集气瓶正放在桌面上 （3）C中发生反应的化学方程式为 ；D中最容易生锈的是（填序号） ，铁制品生锈的条件是 （4）C、D两个实验共同采用的一种实验方法是 ． 20. （2011）(8分)某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

(1)请写出图中标有字母a的仪器名称________。

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发．生．装．置．是____________(填写装置的字母代号，下同)，请写出该反应的化学方程式______________________________，其中二氧化锰起________作用。 (3)实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是____________。请写出用．．．．．．．．．澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式__________________________ 。 (4)如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是____________、____________且密度比空气的大。 20．（2011宁夏）比较和归纳是学习化学的常用方法。某学习小组的同学在下图所列出的实

验装置的基础上，对二氧化碳的制取进行研究。

（1）确定气体发生装置应考虑的因素是 和 。 （2）甲同学用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，化学方程式是：

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，要得到一瓶干燥的二氧化碳气体，所选装置的连接顺序是 （填字母），可选用 作干燥剂。 （3）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生二氧化碳气体，化学反应方程式分别是：2NaHCO3 Na2CO3+ H2O+ CO2↑； NH4HCO3 NH3↑+ H2O+ CO2↑

乙同学选择加热碳酸氢钠的反应制取二氧化碳，则发生装置应选用 （填字母）。他不选择加热碳酸氢铵制取二氧化碳的理由是 。 20．(2005河南)如图所示是实验室制取气体供选用的装置： （1）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式为 ． 根据该反应的原理，应选择（填装置字母代号） 作为制取氧气的发生装置和收集装置． （2）小明做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内预先装有少量水，其目的是 ；小华做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内预先装有少量氢氧化钠溶液，其目的是 （用化学方程式表示）． （3）装置A可作为实验室制取 （填两种）气体的发生装置；将装置A中导气管口的乳胶管用止水夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗的下管口，若能观察到 现象，即可证明装置不漏气． 20．（2011甘肃兰州）实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题： （1）写出标号仪器的名称：① ；② ． （2）若该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反应的化学方程式 ． （3）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，则应选择装置 ．该套装置有一处不足的地方，请你指出并加以改进： ． （4）用图F装置可以收集和干燥氧气：若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入；若气体从a端通入广口瓶，广口瓶内应盛装 （填试剂的名称）来干燥氧气． （5）某同学从上述装置图中选用适当装置成功的制备和收集了二氧化碳．选用的装置是 （填字母）．该反应的化学方程式是 ，为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入图F装置中，则F装置中应加入的试剂为 （填化学式）．若在F装置中加入紫色石蕊试液，观察到的现象是 ．有关化学方程式 ．

探究题

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21．某实验小组只用酚酞试液就可以鉴别稀盐酸、碳酸钠溶液和水三种试剂．他们填写的部分实验报告如下，请你帮助填写完整． 实验步骤 1．取少量三种试剂于三支试管中，分别滴加2-3滴酚酞试液 实验现象 实验结论 一支试管中酚酞试液变红色，另 两支试管中无明显现象 2． 21．（2009）某兴趣小组探究酸碱中和反应，小明在盛有氢氧化钠溶液的试管中，滴加酚酞后，又滴加了稀盐酸，震荡后得到A溶液呈无色，他认为盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全中和， （1）写出该中和反应的化学方程式 ． （2）小红认为小明的结论不对．小红的观点是A溶液呈无色有两种可能，一种可能是 ，另一种可能是 ． （3）请你设计一个实验，帮助他们确定A溶液中，酸、碱是否完全中和．填写实验报告． 实验步骤 实验现象及结论 21．(2010)为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质，小明设计了如图所示的实验流程图： （1）流程图中，沉淀物质的化学式为 （2）实验完毕后，小明发现溶液中的溶质除含有NaCl外，还含有 ，于是小明改用了新的方案：向样品中滴加稀盐酸至不再产生气体为止．有关反应的化学方程式为： 。 21. （2011）(3分)小明同学对标签上只能看到“SO4”的某瓶无色溶液(如下图)的成分进行如下探究：猜想其溶质可能是：

①H2SO4 ②Na2SO4 ③BaSO4

(1)根据溶解性可知，以上猜想中一定不成立的是________。 (2)小明同学直接向试剂中加入几粒锌粒，根据________________现象确定其溶质是H2SO4，并给试剂瓶贴上“H2SO4溶液”的标签。

(3)请你指出小明同学实验操作中存在的明显错误__________________________。 2．（2012）（4分）小明要配制80g质量分数为10%的氯化钠溶液，请你协助他解决以下问氯化钠 砝码 题：

玻璃棒

C

D

B A

⑴ 写出A仪器的名称 。

⑵ 氯化钠固体中混有少量泥沙，为除去杂质进行了如下操作：

① 将固体倒入烧杯加水溶解； ②酱烧杯中的溶液进行过滤；

③将滤液进行蒸发，当酒精灯加热到 时，停止加热。

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⑶ 称量提纯后的8g氯化钠时，C出现了右盘低的现象，接下来的操作应是 。 ①左边的平衡螺丝向左调 ②右边的平衡螺丝向右调 ③右盘中减少砝码 ④左盘中增加氯化钠 ⑷ D中用玻璃棒搅拌的作用是 。

21．（2011宁夏）某研究小组的同学为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如图所

示的三个实验（其中金属均已用砂纸打磨，且形状、大小相同；所用稀盐酸的溶质质量分数、用量也相同）。

（1）通过观察，甲同学很快判断锌的活动性比铁强。据你分析，甲同学依据的实验现象是 。过一会儿，他又发现铜片表面有银白色固体附着，这说明 。

（2）乙同学认为上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，想再补充一个实验，请你和乙同学一起设计一个实验方案并进行实验，达到探究目的。

实验步骤 实验现象 实验结论 （3）通过以上探究，四种金属的活动性由强到弱的顺序是： 29．同学们在实验室发现了三种金属--铝、铁、铜，其中一块铜片生锈了，表面附有部分铜绿[铜绿的主要成分是Cu2（OH）2CO3]，他们的实验探究过程如下： （1）铜绿是铜与空气中的氧气、水和 （填化学式）共同作用的结果． （2）为探究铝、铁、铜的活动性顺序，某同学设计了一组实验：①铝片浸入稀硫酸中；②铜片浸入稀硫酸中；③铝片浸入氯化亚铁溶液中，这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序．请你补充一个实验来达到实验目的（写出实验步骤、现象） 、 ． （3）他们还想用加热的方法除去铜绿，加热时却发现铜片表面全部变黑．经查阅资料知道：①铜绿受热分解会生成黑色的氧化铜 ②酒精在不完全燃烧时会生成炭黑 ③炭黑与稀硫酸不以应． a、他们提出猜想：该黑色物质可能是氧化铜，也可能是氧化铜和 的混合物． b、设计了下述实验方案，用于检验黑色物质． 实验步骤 实验现象 结论 此黑色固体是 （填化学式） 剪下一片变黑的铜片，放入盛有足量稀铜片表面黑色固体全部消失，露出红硫酸的试管中，充分反应。 色的铜，溶液变 色． 19．（2005）一般情况下，金属越活泼，与酸反应的速度越快．为了探究金属Mg、Zn、Fe与酸反应的快慢，某研究性学习小组设计了如下的实验，实验步骤： ①取A、B、C三支试管，分别加入2mL浓度相同的盐酸溶液。 ②分别加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe，立即把三个相同的 气球分别套在各试管口上． 实验现象分析： （1）比较后发现气球膨胀速度最快的是A试管，表明Mg、Zn、Fe 6 / 8

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三种金属中Mg最活泼，写出Mg与盐酸反应的化学方程式： ． （2）实验室一般选用Zn而不选用Mg、Fe制取氢气的主要原因是： ． （3）为使探究达到预想目标，实验过程中需要注意的关键操作是： ． 19．（2009河南）物质的用途与其性质密切相关，研究金属的性质可以更好地利用金属． （1）在金属活动性顺序里铝排在铁的前面，可是铝不容易锈蚀，而铁容易锈蚀．请解释其中的原理： 。 （2）把铝放入稀盐酸中不会立即产生气泡，而是过一段时间后才剧烈地产生气泡．请用化学方程式说明： 、 。 （3）为探究铝、铁、铜的活动性顺序，小明同学设计了一组实验：①铝片浸入稀硫酸中 ②铜片浸入稀硫酸中 ③铝片浸入硫酸亚铁溶液中． 这组实验 （填：能或不能）完全证明三种金属的活动性顺序，若不能请你再补充一个实验来达到目的（只写出化学方程式） ．小华同学只用两个实验就达到了目的，请你写出小华同学的实验方案① 、 ② 。 19．（2009）某兴趣小组在探究铁生锈的条件时，将铁钉（生铁铸造）浸没在试管里的食盐水中，一段时间后，发现试管底部出现了黑色粉末． 小明对此黑色粉末的组成做了如下几种猜测：①Fe；②Fe2O3；③Fe3O4；④Fe和Fe3O4 小红通过查阅资料得知Fe3O4有磁性，可被磁铁吸引． 请回答下列问题： （1）小明的猜测中，不做实验就可以排除的是 （填序号），你认为黑色粉末还可能是 ， 理由是 ． （2）小华将黑色粉末干燥后，用磁铁靠近，发现粉末能被磁铁吸引，于是得出结论：黑色粉末一定是Fe粉．你认为小华的结论是否正确 （填“正确“或”不正确“），理由是 ． （3）用化学反应方程式验证猜测①中Fe的存在 ． （4）用稀硫酸除铁锈的化学方程式为 ． 19．(2010)某兴趣小组对铁、锰（Mn）、铜的金属活动性顺序展开了探究．提供的药品：铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液． 请你参与并将以下内容补充完整： 提出假设：小组同学考虑到铁的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序提出如下假设． 假设l：锰＞铁＞铜 假设2：铁＞锰＞铜 假设3： ． 设计方案： （1）验证假设l的实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中，观察现象． （2）假设2是否成立，小组同学提出了多种实验方案． 方案一是将锰片分别放入硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液中，观察现象； 方案二是 ． （3）验证假设3的实验方案是 ． 实验及结论：小组同学通过实验交流后，确认假设1是成立的．验证假设1的实验现象是 ．锰与盐酸反应的化学方程式为（反应中锰的化合价为+2价） ． 拓展研究：金属与酸的反应存在某种规律，请你分析下表中的数据，找到对应关系． 等质量（ag）的金属与足量盐酸反应 金属的相对原子质量 产生氢气的质量（g） 找到的规律 镁 24 a/12 铁 56 a/28 锰 55 a/27.5 7 / 8

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19. （2011）(7分)兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：

【猜想】Ⅰ：固体是NaOH； Ⅱ：固体是NaOH和Na2CO3； Ⅲ：固体是________。

【查阅资料】Na2CO3的水溶液呈碱性。NaCl、CaCl2、BaCl2的水溶液均呈中性。 【实验】为确认猜想Ⅱ正确，请你完成下列实验方案。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少量固体于试管中，加水振荡至全部溶解； 猜想Ⅱ正②向试管的溶液中加入足量________； ②________ 。 确 ③再向试管中滴加________。 ③________ 。 【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)__________________________。 19．（2005青海）“旺旺雪饼”袋内有一小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰，请勿食用”等字样． （1）生石灰可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示） ； （2）“请勿食用”是因为该干燥剂吸水后具有 性且 热；（填“吸”或“放”） （3）某实验小组对其进行探究，实验方案如下，请协作完成． 问题与猜想 实验步骤 实验现象 实验结论 将这袋干燥剂放置在空气中一取足量纸袋中固体放入烧杯段时间后，看能否继续作干燥剂 中，加入适量水，触摸杯壁 若该干燥剂变质了，猜想变质后的物质可能是 不能作 干燥剂

产生使澄清石灰 水变浑浊的气体 19（2010江西）．氢氧化钠溶液与稀硫酸发生中和反应时观察不到明显现象，为了确定其反应是否发生，某班同学设计了不同的实验方案进行探究： （1）方案一：向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴酚酞试液，不断滴入稀硫酸，并用玻璃棒搅拌．如果实验现象是 就可以证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应；其反应的化学方程式为 ； （2）方案二：向装有一定量稀硫酸的试管中滴加氢氧化钠溶液，振荡后再向其中滴加碳酸钠溶液，如果有气泡产生，则说明氢氧化钠溶液与稀硫酸没有发生化学反应． 你认为方案二的结论正确吗？ （填“正确”或“不正确”），理由是： ； （3）下列实验方案中，能证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了反应的是 （填序号）． A．用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，然后滴加稀硫酸，pH逐渐减少，最终小于7 B．用温度计测试氢氧化钠溶液滴加稀硫酸前后的温度，温度明显上升 C．向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成．

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