大学英语教学中跨文化意识的培养

ENGLISH ON CAMPUS

高等教育研究

大学英语教学中跨文化意识的培养

文/肖梦洁

【摘要】在多元文化背景下，树立跨文化意识是时代主流，是我国对外发展的需求，是学生自身语言学习和人际交【关键词】大学英语；跨文化意识；融合探析

【作者简介】肖梦洁(1990-)，女，汉族，四川宜宾人，乐山师范学院外国语学院，助教，研究方向：应用语言学，

在语言层面的讲解而忽视了语言表层下的文化内涵。在涉及谚语俚语等时，学生往往只能记住表明含义，但是却不能理解其中的面意思理解为“无花果树的叶子”，那么在语境中就无法恰当理babyhood--without even a fig leaf on.”作为教师，如果在备课为“遮羞布”。

环节穿插了跨文化意识，那么就会将西方《圣经》文化作为语言背景让学生明白“fig leaves”反映出的文化内涵，从而正确理解

4.多方面结合，加强跨文化意识的培养。除了在词汇教学中情感或者社会文化。比如“fig leaves”，学生可能只会依据字解真正的含义，例如“Come and see the picture of Tom in his

往过程中的必需。 本文主要论述在大学英语教学中怎样培养学生的跨文化意识，提升学生的英语水平。英语教学。 一、前言

能力，学生的跨文化意识也已经成了当代大学生素质发展的一个重要指标。但从目前教育现状来看，大学英语教学更多偏向于语言知识，边缘化甚至忽略了对跨文化意识的培养。因此，在大学英语教学活动中融入对学生跨文化意识的培养尤为重要。

当代大学英语教学主要目的是为了提升大学生英语综合运用

二、跨文化意识

与学习者本民族文化有差异或冲突的文化风俗、文化习惯等有正确客观的认识，并以包容的态度接受、适应这种差异。

外语学习具有重要的促进作用。在学习一门语言时，只有对目标语的文化背景有全面深入的了解，才能更加灵活地运用这门语言。美国教育学家 Robson也在1983年指出“在进行外语学习时需要具备跨文化意识，这样就会在原文化理解的基础上出现新的对世界观理解，并且以一种新的形象来认识语言映射出的文化内涵。”因此，在进行外语学习的英语课堂中，学生跨文化意识的培养和语言知识学习是密不可分的。教师在英语教学中，怎样有意识地将跨文化意思融入教学工作中具有重要意义。

2.跨文化意识在大学英语教学中的重要性。跨文化意识对于

1.跨文化意识的含义。在外语学习领域， 跨文化意识是指对

拓展词汇的文化意义外，教师在阅读教学，口语教学中也要多方面培养学生的跨文化意识。在引导学生理解阅读材料的同时，还应对涉及的语言材料之外的文化因素进行解读，让学生更好地了解其文化与本国文化的差异，这样才能有效提高自己的跨文化意识。同时，在口语教学中，注重培养学生的跨文化交流能力，掌握在跨文化交流中的禁忌话题，构建真实的口语交流氛围，让学生能够在真实的体验中感悟跨文化交流的魅力。

的不同，对大学英语学习中跨文化意识给予了不同的关注度。在教学更多关注语言知识点的课堂上，学生不能获取到跨文化知识，慢慢也会对文化学习失去兴趣，缺乏动力。因此，教师不仅要转变意识，还要引导学生学习和树立跨文化意识，将这种探索文化的意识从课堂教学延伸到课外活动，创设文化环境提高学生文化意识的敏感度。比如，教师课前给予学生五分钟进行电影介绍，或者文学作品鉴赏、评论等，让学生挖掘背后的历史、文化等。

5.深入跨文化意识，创设丰富文化环境。学生因为学习动机

三、跨文化意识在大学英语中的融合探析

科技教育下，学生积极备考获取英语等级证书，说明学生具备独立学习语言知识的能力，能够自主进行单词，语法的学习。但是在谈论到国外文化，学生却哑口无言。因此，教师应该适应时代变化，转变传统的课堂教学观念，不应该仅仅把文章篇章结构，长难句子，单词等语言教学作为教学的核心内容。而文章所涵盖的文化背景知识，包括西方多元价值观、社交礼仪、文学等对应该引起重视。

学习者来说，只有准确了解了中西方文化差异，才能更好地掌握语言，理解文化知识。而学生只有通过学习和比较不同语言背后所体现的思维方式、交际规则和价值观等才能明白文化差异和可能造成的文化冲突，才能在跨文化交际中进行有效地完成交际。因此，教师除了要对本国文化相当熟悉，自身也要加强对外文化知识的学习，在英语教学中有意识地将中外文化进行比较，这样有助于学生了解文化内涵，树立跨文化意识。

力而进行整合文章结构、处理语言点的时候，大多数教师只停留

3.注重探析语言文化，培养跨文化意识。在培养学生阅读能2.教学中对比文化差异，帮助学生了解跨文化意识。对语言

1. 教师转变传统英语教学观念，关注跨文化意识。在新时代

四、结语

求，也是学生自身发展的需要。语言和文化背景结合学习，不仅能增强学习的趣味性，也能提高语言学习的驱动力，让学生对语言的掌握更加灵活。因此，教师应该在大学英语教学中，加强培养学生的跨文化意识，让学生能够全面发展，提高综合素质，更好地融入社会。

跨文化意识和大学英语课堂的融合，是适应时代发展的需

参考文献：

[1]Robson.文化人类语言学[J].美国专业出版集团,1975.

[2]王谷子.关于提高学生跨文化意识的大学英语教学行动研究[J].海外英语,2018(12):103-104.

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