做个成功的班主任

发表时间：2012-10-19T09:49:26.433Z 来源：《少年智力开发报（数学专页）》2012-2013学年第四期 作者： 唐巧英

[导读] 九零后的独生子女由于家庭的溺爱，社会的包容，使他们成为一批注重自我，张扬个性的群体，他们敏感，易受伤害，同时他们做事缺少自信，不敢独当一面。桂林市荔浦县民族中学 唐巧英

九零后的独生子女由于家庭的溺爱，社会的包容，使他们成为一批注重自我，张扬个性的群体，他们敏感，易受伤害，同时他们做事缺少自信，不敢独当一面。面对当前形势，面对这样学生，我们班主任传统的观念已落后，墨守成规的管理方法已不再适应他们，所以班主任应该以新的要求，新的理念来管理班级，才能做个成功的班主任。 一 帮助树立自信心

爱默生说过：“自信是成功的第一秘诀 。”我校是个县直中学，招生的对象是县直的优秀学生，同时招一个乡下班，而我班恰好是这样的班。城乡之间毕竟是有差距的，尽管他们是来自各乡镇的精英，可是面对见多识广的县直学生，他们害怕自己不行，各种比赛和考试常常流路出不自信的一面。只有帮助他们树立自信心，他们才有取得成功的可能。那么如何帮助他们树立自信心呢？

1. 进行心里疏导。我告诉他们，你们来自乡镇，有些世面虽然不见过，但你们内在的潜能还很丰富，这些潜能一旦被发掘，你们会获得巨大的成功。如06届学生赖某是个思维较灵活的男孩，只是有些自卑心理。我鼓励、指导他参加各种活动，让他尝到了成功的喜悦，后又让他当了数学科代表。就这样他找回了自信，成绩越来越好，最后在中考中取得了五A一B的好成绩，被市一所学校免费录取。

2.. 在实践中体验成功。记得初一的第一个学期，全校进行了第一次墙报评比活动，他们没有经验，害怕搞砸了。我说，首先要相信自己，然后再借鉴些经验，最后结合实际情况定可以取得好成绩。功夫不负有心人，果真，他们在一年级组中取得了二等奖。虽然成绩不是很理想，但他们看到了自己的能力，找到了自信，在以后的体操比赛,班际篮球赛、田径运动会、朗诵比赛、作文比赛，元旦文艺节目等等比赛中，他们都取得了一、二、三等奖的好成绩，为我班争得了不少荣誉。 二．培养班干，做班级的主人

一直以来我以“勤”指导自己的班主任工作。他们在我的禁固下失去了往日的活泼。一位学生在写给我的日记中说道：“老师，你是我见过的最勤的老师，我们敬重你，但我觉得你更应该放开手让我们自己做……”我恍然大悟，现代学生需要的不是束缚，他们需要的是一位引路人。培训班干部让他们做班级的主人，不正是可以把我们都解脱出来吗。

１、 班干值日制。我把我们班的班干分成五个小组，每个小组负责一周班上的纪律。由于是民主选出来的班干，所以大部分同学都很支持他们的工作，班级工作得以顺利地开展。我不需时时到位，但班级工作却能井然有序的开展。

2. 小组长管理制。为了促进同学们的学习，我把全班六十三个同学按成绩分成了七个学习小组，每个组选出一个品学兼优的同学做组长。组长的责任很重大，既要负责本组的纪律，还要负责本组的学习，期末根据成绩评比选出优秀小组。这一制度的实施，大大调动了同学们的积极性。同学们在组长的带领下，组与组之间开展了激烈的竞争，学习风气上来了，学习劲头足了，连班风也变了，成绩的取得也就成了必然。

三 .包容学生，做个大度的班主任

九零后的学生，多半是独生女，他们不再是“听话”的学生，他们有很强的个性和独特的见解。所以做班主任的要有胸襟，要会灵活处理，这样做班主任才有可能成功。

1. 要正确看待学生犯的错误。人非圣贤，孰能无过，何况是学生。他们在成长过程中难免会遇到这样那样的问题和情况，由于个人所受的环境和教育的不同，他们处理问题的方式肯定会有偏差，有些是无意识犯错误，有些是忍不住犯错误，还有一些是好心办坏事。他们大多数是犯完错误后悔而且愿意改正，如果我们因为学生犯一次错误就把人看扁了，就有可能严重伤了学生自尊心，久而久之就有可能毁了一个学生。因此正确看待学生的错误，指引学生改正错误，指导他们学习和生活是我们班主任所必须的。

2. 要有一颗宽容的心。当好一个班主任，并非易事，搞不好还会成为受气包。记得有一段时间我们班同学看小说成风，这严重影响了成绩，我因此下令不准再拿小说到学校看，违者一律没收，还要通知家长。有一位学生太爱看武侠小说了，对我的命令置之不理，在课堂上也看了起来，被我当场逮住，书自然也收缴了。结果他不但不承认错误，还写了侮辱我的话语贴在墙上。看完这些，我心里久久不能平静，对于这蛮不讲理的学生，心里除了难过，我还很气愤。但最后还是理智战胜了我，我找来家长共同教育他，当我拿出他的各门成绩和名次摆在他的面前，对他动之以情，晓之以理的时候，他认识到了自己的错误。我用爱心包容了他，同时也战胜自己。 四．家校联系是成功的保障

著名教育家苏霍姆林斯基曾这样说到：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。” 由此可见家校联系在教育教学中的重要性。

1、电话联系。在这个网络高度发达的社会，通讯工具普及了千家万户，每个家长基本上都有手机，这给我的家校联系工作带来了极大地便利。每个学期我都主动和家长通电话，了解学生的家庭和学习情况，掌握第一手材料，有针对性的做学生的思想工作，使学生少走弯路。

2. 开家长会。开好家长会也是班级工作的一部分。与家长面对面进行交谈，可以增加老师和家长的亲和度和信任感，增强了对学生教育的一致性。每年我至少召开两次家长会，让家长坐下来全面了解子女在校的学习和生活情况，同时家长之间也可以交流一下教育子女的心得。每次家长会后，我切身感受到学生在变：时间比以前抓紧，成绩比以前进步，礼貌比以前加强，他们的笑脸以前更灿烂。

总而言之， 教无定法，多年来，我凭着自己的一腔热情摸索出一套适合我管理班级的方法，培养了一届届学生。一个成功的班主任不仅需要勤劳、智慧，更需要高瞻远瞩的眼光和开拓进取的精神才能适应现代学生的要求，才能做他们的领路人和护航者。