人教版小学语文五年级上册第五单元测试卷
一、基础知识（45分）
1．给下面带点的字选择正确的读音,画“√”.（5分） 剖开（pōu pāo） 迂回(yū yú) 造诣(yì zhǐ) 拘束(jū jǖ) ．．．．魅力(mèi wèi) ．
2．填空.（6分）
汉字的演变由甲骨文 （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ）
3．指出下面字各属于什么造字法,填上序号.（6分） 字
山（ ） 人（ ） 上（ ） 休（ ） 磊（ ）
A 象形字 B 指事字 C 会意字 D 形声
想（ ）
4．火眼金睛.（把括号里不恰当的字用“\\”划去）（8分） 边（疆 僵） 锻（炼 练） 抑（杨 扬） （性 姓）别
松（驰 弛） 校（园 圆） 山（峰 锋） （浇 绕）水
5．将下列广告还原成原成语.（6分）
“痣”在必得（ ） 天“尝”地“酒”（ ） “骑”
乐无穷（ ）
“衣名”惊人（ ） “泉”心“泉”意（ ） “咳”
1 / 5
不容缓（ ）
6．巧猜字谜.（4分）
①二十四小时,莫当日字猜.（ ） ② 一点不出头.
（ ）
③一人住在山旁边,从来没有见过面.（ ） ④多出一半. （ ）
7．我能写出谐音字.（4分）
①老虎拉车——谁敢（ ） ②膝盖上钉掌——离题（ ）太远
③孔夫子搬家——净是输（ ） ④小葱拌豆腐——一清（ ）二白
8．按要求写句子.（6分）
①仓颉创造出了第一个汉字.（改成被字句） ②甲骨文是我国古代唯一的一种文字.（修改病句）
③妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么.”（改为第三者转述句）
④“物语”（ ）也属于交流思想与情感的工具,（ ）使用起来却困难重重.（填上合适的关联词语）
2 / 5
二、拓展延伸（10分）
1．补充歇后语.（4分）
深冬腊月的萝卜——（ ） 马尾巴串豆腐——（ ） 四月的冰河 ——（ ） 九曲桥上散步 ——（ ）
2．帮“酷爱、宠爱、怜爱、珍爱、喜爱、亲爱”找到合适的家吧！（6分）
极其深沉的爱—（ ） 过分偏心的爱—（ ） 同情怜惜的爱—（ ）
特别珍重的爱—（ ） 乐意喜欢的爱—（ ） 特别亲热的爱—（ ） 三、阅读理解（25分） （一）课内阅读（12分）
这是一个多么可爱的小精灵啊！在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,或挺拔如（ ）,或清亮如（ ）,或浩瀚如（ ）,或凝滑如（ ）.它们自身就有一种智慧的力量,一个想象的天地任你心情飞翔与驰骋.在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？
为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字 给使用它的人带来了诗的灵性 看着这些有色彩 有声音 有气味的字词 怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊
１．根据课文内容在第1自然段的（ ）里填上合适的词语.
3 / 5
（2分）
２．给短文的第二个自然段的“ ”里填上恰当的标点符号.（3分）
３．根据课文内容解释下列词语,并选择其中的一个词语造个句子.（3分）
４．用“——”画出文中的排比句.用“﹏﹏”出文中反问句.（2分）
５．为什么说“中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？”（2分）
（二）课外阅读（13分）
蚕
她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧.那是一种用细细的,柔(ruǎn) 的,若有若无的丝织成的,是痛苦的丝织成的.她埋(yuàn) 气恼,然后就是焦急,甚至自己折磨自己.她想用死来折磨自己,同时用来对这突不破的网表示抗议.
但是,她终于被疲劳征服了,沉沉地睡去.她做了许多梦,那是关于花和草地的梦,是关于风和水的梦,是关于阳光和彩虹的梦,还有关于爱的追逐以及生儿育女的梦……
在梦里,她得到了安宁和欣(wèi) ,得到了力量和热情,得到了关于生的可贵.当她一觉醒来,她突然明白拯救自己的,只有自己.
4 / 5
精灵： 无穷无尽：
于是,她使用牙齿把自己吐的丝一根根咬断,咬破自己织下的茧.果然,新光芒向她投来,像云隙间的阳光刺激着她的眼睛.新的空气,像清新的酒,使她陶醉.她简直要跳起来了！她简直要飞起来了！一伸腰,果然飞起来了,原来就在她沉睡的时候,背上长出了两片粉嫩的(cì) 膀.从此,她便记住了这一切,她把这一切告诉了子孙们：你织的茧,得你自己去咬破！
蚕,就是这样一代代地传下来. ．．
1．在“——”里填上合适的字.（2分） 2. （3分）
3.用“○”圈出第3自然中描写蚕动作的词语.（3分）
4．最后一自然段中,“这样”的意思是： .
5.
本
文
写
蚕
,
赞
颂
的
文
章
运
用
的
修
辞
方
法
有
：
是： . 四、语言表达（20分）
在我们的生活中,有许多人、许多事,值得我们去为他（它）们喝彩,运用你学过的表达方法及优美的语言文字,把他（它）们介绍给大家.
5 / 5
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容