数学期中考试试卷分析

数学期中考试试卷分析

一、对命题的整体评价:

本次试卷考查的范围是必修1的内容，满分150,时间120分钟,和高考试卷形式一样.试卷的题型着眼于考查现阶段学生的基础知识及基本技能掌握情况.整份试卷难易适中,没有偏题、难题、怪题,保护了学生的学习信心并激励学生继续学习的热情;在选题和确定测试重点上都认真贯彻了\"注重基础,突出知识体系中的重点,培养能力\"的命题原则,重视对学生运用所学的基础知识和基本技能分析问题、解决问题能力的考查。 二、试卷分析

本次试卷选择题、填空题重点考察基础知识点，难度不大，但是学生的得分率不是很高，主要为：基础知识记忆不牢,公式即使记住了但不会简单应用,指数函数、对数函数的基本性质掌握的不是很牢固，方程与零点的问题掌握的很不好。试卷的解答题包括：指数对数的计算、集合、解不等式、求解析式、单调性及最值、抽象函数，学生对于计算类型的题目存在的问题较大，简单的函数性质应用不能

掌握。再则学生对细节的理解不够，逻辑性不强，数学严谨性不够。 三、学生情况分析

1、学生学习态度不端正,学习习惯差,数学学习更是困难.学生的数学基础比较薄弱,在一些关键知识上存在漏洞,致使后续学习存在一定的障碍;没有好的学习习惯和学习方法,缺乏自主学习能力,数学综合素质有待于进一步提高.

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2、解题不规范,学生计算能力差,几乎所有学生在计算上都有不同程度的失分现象.中等偏下的学生中计算失分率更大.个别学困生可以说就不会计算.由此可见,我们在这方面还极为欠缺.

3、反复强调的题目学生拿不到分,本次考题中有部分为平时教学中反复强调的题目,但还有大部分学生拿不到分,分析其原因是这部分学生课上听讲不是很认真,课下不能独立完成作业,而是等着别人的结论往自己的作业上抄,这不能不引起我们的深思

4、多数学生懒惰,思想懒,行为懒,不爱动笔.这也是计算能力差的一个原因. 四、今后的教学措施:

在今后教学的过程中,教师应该切实贯彻新课程理念,着重激发学生兴趣,注重学生的学习体验,提高课堂教学效率,努力提高学生的数学能力和综合素质.

1.培养学生良好学习习惯:本次不少学生之所以没有考得好成绩,就是因为平时学习习惯不好,处理问题没头没尾,解答过程不够完善所致.

2.加强双基训练:有效的利用课堂时间解决课堂上的基础问题,同时在课后对不懂问题予以解决.让每个学生都学有所得,提高他们的学习兴趣.

3.对重点知识点要多重复,重要题型勤反复,加大检查力度.

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4.数学能力的培养:利用有限的课堂时间适当增加能力题目的训练,增强学生处理问题的能力.

5.加强课堂管理:从本次考试来看,成绩不好的相当一部分原因是以为学生在课堂上没有认真听课,导致知识掌握不到位,从而引起不必要的失分.所以加强课堂管理是十分有必要的.

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