幼儿园教研工作计划3篇(幼儿园教研工作计划及安排制定情况)

幼儿园教研工作计划3篇(幼儿园教研工作

计划及安排制定情况)

幼儿园教研工作方案1 一、背景介绍

依据我园所实际进展状况，为了更好地实现将来目标，扩大我园在周边地区的综合竞争力气，本学期幼儿园将以加强老师教学技能、区角活动设计力气、户外体能活动设计力气、家园沟通力气等教研力气为重点，全面提高我园老师的教学力气，进一步提高保教质量，促进幼儿全面进展。本文着重针对提高老师的训练教学力气给出教研方案。 二、主要工作及具体措施 一)加强师资队伍培训：

1、联系教材供应商，针对多媒体的使用开展系列培训，提高老师多媒体使用力气，同时提高多媒体利用率; 2、强化老师礼仪和职业道德培训，激发老师发觉与学习高尚师德的主动性;

二)加强理论学习，提升老师专业素养：

1、我们将主动组织老师参预园内外的各项学习，努力提高老师训练理论水平，明确学习的目的性，并且要求老师

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学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。2、制定老师自学方案，要求老师阅读《学前训练争论》、《幼儿训练》、《学前训练》等幼儿杂志，认真作好摘录，并支配共享方案。 3、每位老师每月都要主动撰写观看记录，每节活动课后都有教学反思并进行相互沟通。

三)开展各种活动，提高训练教学质量：我园针对老师的年龄结构特点，本学期以老师的培育和进展为主体，依据老师不同特点和需求，开展各项教研活动。幼儿园教科研工作方案1、落实每周备课，说课制度，增加老师之间相互沟通探讨课程设计机会。

2、老师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨，相互带动，形成取长补短相互学习良好风气。

3、观摩相互沟通，去其他园所参观学习，并总结共享参观学习心得;

4、集中观看一些优秀的训练教学活动，更新训练观念，吸取新阅历;

四)学以致用，实战演练：

1、制定各班级公开课方案，相互学习;

2、依据公开课实际状况，进行公开课评比活动，引导老师们通过活动呈现自己的教学风格。老师们也通过相互的学习观摩，会提高自己的业务力气，让自己的训练教学水平提高得更快;

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幼儿园教研工作方案2 一、指导思想

以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际状况动身，深入到到学习、研讨。以各班级组的形式，解决当前的问题，连续开展主题活动，不断的更新观念，提升课改理念，促进幼儿全面整体进展。 二、现状分析

本学期我园共有16个班级，老师队伍又进行了大的'调整，上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动。认真总结了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了确定进展，老师们的训练观、教研观有了新的熟识。

2 加强理论学习，主动构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。依据幼儿园的进展目标，本学期以阅读整合教材实施为主，以早期阅读、英语、音乐训练为切入口，以进展和创新为动力，加强训练理论学习，更新训练观念。学海无边，只有学习才能不时进步，将选择实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓舞老师不时充电、空虚自我组织老师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。本学期我将在分散自学的基础上，以读书相互沟通会、信息相互沟通发布会、主题研讨会等多种形式加强理论学习。 （1）主动利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保

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健宣布传达栏等途径进行卫生平安宣布传达与训练，努力提高师生、家长的平安意识。

周日方案逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。老师们的水平不同，有的不是幼师专业，的以在教学中分科教学，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在确定问题。

从环境创设方面分析，老师对“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参预性不够。

教研组活动虽保证学习时间，但老师参预不强，学习、争辩氛围不热，老师本身不擅进步行批判与自我批判，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。

幼儿的学习在不断地发生变化，以前我们从五大领域去分析，而现在我们从平常观看记录，结合课改的精神要求，培育的目标去分析孩子的现状。通过上学期的观看和记录，总体方面来说：

1、孩子的自主性、观看力、表现力、缔造力有了明显的转变，特别是孩子的问题意识增加了，敢于表达。 2、但孩子记录水平较差，生活阅历不丰富，收集各种信息力气差，表征过程中技能也较差，发觉了问题如何去解决，也存在相当大的问题。

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3、孩子探究行为较弱，虽然去观看，但观看效果不明显，表现很多孩子不会观看，任凭性很强，对探究不感到饶有兴趣。

三、工作要点及措施：

〈一〉、连续深入到到学习，“纲要”的精神和理念，使理念转化为老师的训练行为，逐步改善“教”与“学”的方式。

1、深入到到学习教材，转变新的教材观，正确领会了并有所体会教材编写意义，主动实践教材。

2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合旗教研室“创新课、优质课”评比活动开展系列活动，提升老师专业化水平。教研组在争论、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从而引导老师树立新的教材观。

3、连续接受应用案例引导、对话争辩、引导探究、设疑问答、参预式培训方法进行有目的学习研讨。

4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿训练的进一步熟识。 〈二〉、加强专题争论提升教研水平。

有方案地进行教学观摩研讨、评比活动，形成人人主动参预教研活动的良好氛围，鼓舞老师主动开展专题争论 领会了并有所体会课程理念，主动探究，乐于反思，擅长总结，不断提高训练教学水平，并以教研组为单位，进行

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专题争论，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。

1、重组教研组，以班级组为单位，成立三大教研组，使活动更具迅速而灵敏性、操作性，并有选择学习相关的学问，更有利于各组的研讨和相互沟通。

2、开展主题活动方案的设计评比，提高本园老师缔造性使用教材的力气，并组织案例评比活动。

3、区域活动以常规工作有序开展，并主动创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比。 〈三〉重视检查反馈准时提高保教质量

1、以幼儿园各项活动方案为主线，进行有效检查。加强考核力度，留意活动效益。

2、时常进行日常工作、记录的检查，便于相互沟通和学习。

〈四〉加强家园联系设立幼儿成长档案

1、开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会，认真填写家园联系手册。

做好幼儿园的修理工作，时常检查大、中、小型玩具，消退担忧全因素，对幼儿园的门窗、玻璃、自来水等准时修理。

2、准时与家长沟通、撮合，共同训练孩子成长，使孩子获得和谐、全面进展。

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四、每月重点工作支配： 九月份： 1、教材培训学习 2、学习业务保教方案

3、相互沟通班级方案、专题方案 4、家园联系栏布置检查 十月份：

1、相关理论学习，解读《纲要》。

2、争辩：结合训练教学实践，谈近日来你是如何以整合的思想实施教材？

3、案例分析、剖析相关问题

4、开展小班组教研活动（亲子玩耍活动） 十一月份：

1、开展学前组及大班组教研主题活动 2、外出学习

3、外出学习阅历相互沟通活动。 十二月份： 1、预备新年活动 2、中班教研主题活动 3、老师的记录、备课检查 元月份： 1、迎新年活动

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2、各类总结相互沟通 3、各项评比检查 幼儿园教研工作方案3 一、指导思想

依据园务工作方案的要求,以《幼儿园训练指导纲要》为准绳，以先进的训练理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，结实树立以人为本的训练思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历相互沟通活动,提高老师的训练技能。加强课题争论，凸现我园的特色训练。本学期教研工作主要有以下几点： 二、教研重点

1、加强理论学习，提高老师理论水平

老师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的训练理念武装头脑，以科学的训练方式组织学习，以饱满的训练热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。具体如下：

(1)主动借阅幼教刊物，学习新的训练理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参预本园观摩活动，努力提高自身训练理论及授课水平。

(2)进一步学习《幼儿园训练指导纲要》，对《纲要》进

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行深入到到理解、主动探究、切实落到实处。主动参预老师再培训训练

2、留意业务培育，提高保教质量

每位老师要认真对待训练各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。具体内容有： (1)每周由班级组长组织本级老师共同探讨制定主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法。各老师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。 (2)观摩相互沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争辩，并从中寻求最佳训练途径。 (4)开展评比活动，适时开展两操评比、训练随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师训练热忱，努力营造我园良好的训练氛围。

(5)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高训练教学质量。(每周4——5节)课后准时与授课老师进行相互沟通，并赐予评价(记分——作为月考依据)

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 (1)建立教研活动轮值制。轮番主持，充分缔造机会让老师主动主动参预，形成教学互助，让老师既当学员，又当教

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员。(英语(王录音)音乐(江平)珠算(李萍、何得群)美术(刘露、张雨)

(2)研讨，是调动老师主动参预培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断相互沟通的过程中得到提升，本学期我们选择实行的研讨方式有：

a、分班级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入到到开展，对在教学活动中消逝的问题要提出来，大家相互争辩，找出解决方法，并适时做好资料积累(备查)，避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体老师共同争辩开放日的实施方案、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。

4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设 师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系训练能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有方案做好师资建设工作。

(1)连续加强老师基本功训练。主要是绘画(每月两次字画呈现)、舞蹈(黄远利)、音乐(江平)、手工制作、(张雨)计算机网络学问学习、课件制作(由付金红、李萍指导)、活动过程

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的设计等教学基本功的训练。

(2)不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师认真组织幼儿深入到到观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整方案，改进训练行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好训练心得笔记。

(3)开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。

(4)每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观看日记。月末认真拟订月方案(每月28日前交)

5、加强课题争论，凸现我园的特色训练。

(1)连续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的进展。

(3)为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪训练等(每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语始终园幼儿及家长问好) 古诗、儿歌：(每月) 小班：3首 大班：4首 中班：4首 学前班：4首

(4特色班将连续开设幼儿美术、舞蹈 、 珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智

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6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

(1)有方案的组织幼儿参预各类活动，让每个孩子都有机会呈现自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地呈现幼儿的成果。 (2)通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的训练任务，使家园达成共识。 (3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。

三、各月工作支配(略)

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