人教版数学三年级上册第三单元《测量》测试卷（含答案）
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一、选择题（10分）
1．（ ）的面积最接近1平方分米．
A.指甲 B.粉笔盒底面 C.课本封面 D.方凳面
2．操场一圈是 250 米，张老师每天沿操场跑( )圈，才能跑 1 千米。
A．3
B．2
C．4
D．5
3．如果一头大象重4吨，一头牛重500千克，那么一头大象的体重相当于( )头牛的 体重。
A．6
B．7
C．8
D．9
4．1吨比1千克重（ ）.
A．999千克
B．99千克
C．9千克
5．下图中第（ ）根木条的长度是4厘米．
A．A B．B C．C D．D
二、填空题（30分）
6．下面图中每个
重100克。
一个
比一个
重( )克。
7．在○里填上“＞”“＜”或“=”。
5080千克○5吨8千克 600厘米○60分米 7吨9千克○7008千克 5900米○6千米 10毫米○2分米 4米○39分米 300克○4吨 78吨○87吨 198厘米○20分米 16千克○1600克
8．一根木材长3米，第一次锯掉8分米，第二次锯掉2分米，这根木材短了（___）米。
9．4厘米=（_____）毫米 7分米=（_____）厘米
2000米=（_____）千米 10000千克=（_____）吨
1吨300千克=（_____）千克 9100米=（_____）千米（_____）米 800毫米=（_____）分米 30米=（_____）分米 （_____）千克=3吨 1米2分米=（_____）厘米 10．
一头猪大约重90（_____）。
这只小鸟高（_____）厘米（_____）毫米。
一辆货车载重量大约是5（_____）。
这支铅笔长（_____）厘米（_____）毫米。
11．四辆卡车的载质量是 6吨200千克、600千克、2吨500千克、8吨400千克，根据 其中两位卡车司机说的话，标出每辆卡车的载质量。
卡车 A B C D
载质量 （____） （____） （____） （____） 12．比一比，填一填。
(1)（______）最重，（______）最轻。 (2)小狗比老虎轻（______）千克。
(3)把它们按体重从轻到重的顺序排列起来。 （______）<（______）<（______）
13．在如图中，A、B两点之间的距离是_______厘米，A点到直线的距离是________厘米．
14．
15．计算比较长的路程，通常用（____）做单位。
16．把2米长的铁丝截成同样长的5段，每段长（_____）分米。已知每截下一段需要2
秒，那么截成着5段共需（_____）秒。
17．水果店运来3车桔子，每车重260千克，这批桔子共重________千克，还要运________ 千克，桔子刚好是1吨。 18．计算。
3分米-25厘米=（_____）厘米 24分米+26分米=（_____）分米 7千米+5000米=（_____）千米 1吨-700千克=（_____）千克 1米+78厘米=（_____）厘米 6000千克+3吨=（_____）吨 36毫米+74毫米=（_____）厘米 1千米-300米=（_____）米
三、判断题（10分）
19．思思家距离外婆家40千米，她步行去外婆家比较合适。 （______） 20．5吨钢材和5吨棉花一样重。 （______） 21．因为2000＞2，所以2000千克＞2吨. （______）
22．质量单位之间的进率都是1000。 （_______） 23．测量数学书的厚度要用分米作单位。（______）
四、计算题（20分）
24．小车接力。（4分）
(1)(2)
25．列竖式计算。（16分）
140＋270＝ 760－430＝ 720＋160＝ 530－140＝
440－280＝ 320＋190＝ 420＋580＝ 620－50＝
五、解答题（30分）
26．看下图回答。（4分）
(1)小华从家到体育馆比从学校到体育馆远多少千米？
(2)小华从家到学校，走哪条路最近？是多少千米？请在图上把它标出来。
27．哪几只动物可以一起乘车？（4分）
28．水果店运进一批水果，如下表。（4分）
品种 质量/千克 菠萝 400 香蕉 800 荔枝 700 橘子 600 葡萄 500 梨 900
(1)哪三种水果的质量合起来正好是2吨？
(2)用一辆载质量是4吨的货车能一次将这批水果运走吗？列式说明。
29．小明家距学校500米，他每天中午都回家吃饭。小明每天在学校和家之间要往返多 少米？合多少千米？（4分）
30．一辆卡车行驶2390米时前方道路出现事故，等候15分钟后继续前行，又走了3610 米到达目的地。问这辆车行驶了多少千米？（5分）
31．一个30人的旅游团到景区参观，有两种观光车可供租用。（4分）
每辆小车坐6人 每辆大车坐8人 (1)如果每辆车都坐满，可以怎么租车？
(2)如果租1辆小车需要8元，租1辆大车需要10元，上面哪个租车方案比较省钱？
32．小白要从油桶中倒出70克油，但是它只有30克和50克这两种规格的量杯。请你帮 小白想一想，怎样才能倒出70克油？(把你的想法用算式表示出来)（5分）
1．B 2．C 3．C 4．A 5．A 6．3,8,400 7．＞;= ＞;＜ ＜;＞ ＜;＜ ＜;＞ 8．1
9．40 70 2 10 1300 9 100 8 300 3000 120
参考答案
10．千克 3 3 吨 5 8
11．600千克 2 吨 500 千克 6 吨 200 千克 8 吨 400 千克 12．大象 小狗 68 小狗 老虎 大象 13．2 2 14．2;20 10;200 15．千米 16．4 8 17．780 220
18．5 50 12 300 178 9 11 700 19．╳ 20．√ 21．× 22．× 23．×
24．(1)690；120；610；260 (2)570；740；290；580
25．410 330 880 390 160 510 1000 570(竖式略) 26．（1）10千米
（2）从家经图书馆到学校，92千米，标图略
27．小象、小熊、小牛和小狗可以一起乘车（答案不唯一）
28．(1)菠萝、荔枝和梨。或者香蕉、荔枝和葡萄。或者橘子、葡萄和梨。 (2)能。
29．2000米，2千米 30．6千米
31．（1）租1辆小车和3辆大车；租5辆小车 （2）租1辆小车和3辆大车
32．50－30＝ 20(克）50＋20＝ 70(克）
人教版小学数学三年级上册《第3章测量》单元测试卷同步试题
一、选择
1．马拉松长跑比赛全程约42（ ）。
A．米 B．分米 C．千米 2．1千米和1千克比较( )。
A．1千米大 B．同样大 C．无法比较
3．一支铅笔原长8厘米6毫米，用去了8毫米，现在这支铅笔长( )。 A．6毫米 B．8厘米2毫米 C．78毫米 4．比较下面的质量，最重的是（ ）。
A． 5050千克 B． 5吨500千克 C．590千克 5．下面的质量与1吨最接近的是（ ）。
A． 1吨2千克 B． 9999千克 C．999克
二、填空
1． 5米=（ ）毫米 2米3厘米=（ ）厘米
1075千克=（ ）吨（ ）千克 600毫米=（ ）分米
2吨60千克=（ ）千克 3000米=（ ）千米
2．把 2千米、20分米、20厘米、230毫米、2米30厘米按从长到短的顺序排列。 （ ）> ( ) > ( ) > ( ) > ( ) 3．一袋盐重500克，4袋盐重（ ）千克。比5千克少（ ）克。 4．一根铁丝长20分米，第一次剪掉10厘米，第二次剪掉2分米，这根铁丝短了（ ）分米。
5．把16分米长的绳子对折3次，每段长（ ）厘米。
三、解答 1．画一画。
画一条比1分米短60毫米的线段。
2．小凯从家到学校有250米，他每天上学要往返两次，小凯每天上学要走多少千米？
3．一条彩带长2米，把它剪成长度一样的5段，要剪几次？每段长几分米？
4．同学们步行去春游，从学校到目的地共有10千米，大家上午8时出发，每小时走3千米，12时能到达吗？
5．32名同学乘车去公园，小车限坐4人，每辆8元，大车限坐6人，每辆10元。 （1）怎样租车才能一次运到，并且没有空座位。 （2）哪种租车方案最省钱？
《测量》同步试题
一、选择
1．马拉松长跑比赛全程约42（ ）。
A．米 B．分米 C．千米 考查目的：综合运用实际经验、估测方法和长度表象进行判断。 答案：C。
解析：本题可指导学生用排除法解答。标准跑道一圈是400米，42米只是其中一小段，42分米=4米2分米，教室大约宽6米，比教室的宽度还短，所以只能选C。
2．1千米和1千克比较( )。
A．1千米大 B．同样大 C．无法比较
考查目的：清楚千米和千克是两种不同的单位。一个是长度单位，一个是质量单位。 答案：C。
解析：长度单位和质量单位之间不具可比性。
3．一支铅笔原长8厘米6毫米，用去了8毫米，现在这支铅笔长( )。 A．6毫米 B．8厘米2毫米 C．78毫米 考查目的：会用单位长度之间的换算进行简单的计算。 答案：C。
解析：本题先把8厘米6毫米化成86毫米，再用86－8=78（毫米），不易出错。A、B选项对于审题不仔细的同学来说都具有迷惑性。
4．比较下面的质量，最重的是（ ）。
A． 5050千克 B． 5吨500千克 C．590千克 考查目的：巩固质量单位之间的进率，会正确比较大小。 答案：B。
解析：解题时可把三个选项统一成以千克为单位，再比较数的大小，不易出错。 5．下面的质量与1吨最接近的是（ ）。
A． 1吨2千克 B． 9999千克 C．999克 考查目的：巩固质量单位之间的进率，理解“接近”的数学含义。 答案：A。
解析：本题关键就是理解“接近”的含义。最接近就是和1吨的差最小，可以比1吨多，也可比1吨少。A选项比1吨多2千克，B选项学生容易错选，误以为相差1千克，实际相差8999千克，C选项也具迷惑性，学生容易误把999克当成999千克，错选。
二、填空
1． 5米=（ ）毫米 2米3厘米=（ ）厘米
1075千克=（ ）吨（ ）千克 600毫米=
（ ）分米
2吨60千克=（ ）千克 3000米=（ ）千米
考查目的：知道长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算。 答案：5000 203 1 75 6 2060 3。
解析：提醒学生单位换算时注意审题，明确单位之间的进率。对2米3厘米=203厘米，2吨60千克=2060千克这两题易错题，注意写“0”占位。
2．把 2千米、20分米、20厘米、230毫米、2米30厘米按从长到短的顺序排列。 （ ）> ( ) > ( ) > ( ) > ( ) 考查目的：在比较大小的练习中，巩固长度单位之间的换算。 答案：2千米>2米30厘米>20分米>230毫米>20厘米
解析：本题各种长度单位都有，可指导学生看完数据后先挑出明显最长的2千米，然后把后四个统一成以厘米作单位，再进行数的比较。最后别忘了提醒学生在括号里填上原数。
3．一袋盐重500克，4袋盐重（ ）千克。比5千克少（ ）克。 考查目的：利用千克和克之间的关系通过推算解决实际问题，培养学生解决问题的能力。 答案：2 3000
解析：因为没学多位数乘一位数，学生可用加法解决第一个空。提醒学生注意审题，进行单位换算。
4．一根铁丝长20分米，第一次剪掉10厘米，第二次剪掉2分米，这根铁丝短了（ ）分米。
考查目的：会用长度单位间的换算解决简单的实际问题。
答案：3
解析：本题铁丝的原长是一个多余条件。只需把10厘米化成1分米，1+2=3（分米）即可。本题意在提醒学生认真审题，剔除多余条件。
5．把16分米长的绳子对折3次，每段长（ ）厘米。
考查目的：应用有关测量知识解决生活中的实际问题，引导学生认真理解题意，提高解决问题的能力。
答案：20 解析：重点让学生理解“对折3次”的含义，对折一次实际上是把绳子平均分成了两份，再对折一次后，又把分后的绳子平均分成了两份，对折三次，就相当于把绳子平均分成8份，所以每段的长度是16÷2÷2÷2=2（分米），2分米=20厘米。提醒学生注意最后的单位换算。
三、解答 1．画一画。
画一条比1分米短60毫米的线段。
考查目的：考查学生用直尺画线段的能力。 答案：画出一条长4厘米的线段，图略。
解析：60毫米=6厘米，1分米=10厘米，10－6=4（厘米），再画出一条长4厘米的线段即可。
2．小凯从家到学校有250米，他每天上学要往返两次，小凯每天上学要走多少千米？ 考查目的：结合解决实际问题，巩固千米和米的单位换算，同时培养学生良好的审题习惯。
答案：250×2×2=1000（米），1000米=1千米，答：小凯每天上学要走1千米。 解析：本题关键在“往返两次”的理解上。往返一次即一来一回，有两个250米，往返两次就有4个250米。注意提醒学生认真审题，进行单位换算。
3．一条彩带长2米，把它剪成长度一样的5段，要剪几次？每段长几分米？
考查目的：应用有关测量知识解决生活中的实际问题，提高学生解决问题的能力。 答案：5－1=4（次），2米=20分米，20÷5=4（分米），答：要剪4次，每段长4分米。 解析：注意引导学生认真读懂题意。剪成5段需要剪4次，指导学生画图理解，剪出的段数总比剪的次数多1。
4．同学们步行去春游，从学校到目的地共有10千米，大家上午8时出发，每小时走3千米，12时能到达吗？
考查目的：锻炼学生分析问题和解决问题的能力,同时渗透路程、时间和速度三者之间的数量关系。
答案：方法一：12时－8时=4时，10÷3=3（时）……1（千米），3时多<4时，答:12时能到达。
方法二：12时－8时=4时，10÷4=2（千米/时）……2（千米），2千米多<3千米，答:12时能到达。
方法三: 12时－8时=4时，3×4=12 (千米)12千米>10千米，答:12时能到达。
解析：本题可以用路程除以时间得到速度，再用这个速度和3比较，也可用路程除以速度得到时间，再用这个时间和4时进行比较，还可用速度乘时间得到路程，再用这个路程和10千米进行比较。这三种方法可根据学生的实际情况选择讲解。
5．32名同学乘车去公园，小车限坐4人，每辆8元，大车限坐6人，每辆10元。 （1）怎样租车才能一次运到，并且没有空座位。 （2）哪种租车方案最省钱？
考查目的：通过租车这一具体的生活情境，巩固所学的用列表法解决实际问题的策略，并体会解决问题策略的优化思想。
答案：
（1）答：方案①④⑦都可以恰好一次运到，并且没有空座位。 （2）方案①：8×8=64（元）
方案④：5×8+2×10=60（元） 方案⑦：2×8+4×10=56(元)
因为56元﹤60元﹤64元，答：方案⑦这种租车方案更省钱。
解析：本题需明确每辆车坐满，没有空座位。如果方案中的“运送人数”超过32人，说明有的车没坐满，不符合题意应该舍弃。在列举中提醒学生有序性。第（2）题先把符合要求的方案的费用算出来，再通过比较得出最省钱的方案。引导学生观察大、小车的数量和费用之间的关系，因为坐小车每人2元，而坐大车每人不到2元，所以租的大车越多越省钱。
人教版三年级上册数学单元检测-《测量》（含答案）
（满分：100分 时间：40分钟）
一、填一填。（每空1分，共24分）
1.千米、米、分米、厘米、毫米都是（ ）单位；（ ）、（ ）、（ ）都是质量单位。 2.
（ ）厘米（ ）毫米 （ ）厘米（ ）毫米 3.在（ ）里填上合适的单位。
宽25（ ） 长8（ ） 长江全长约6300（ ） 厚9（ ）
重200（ ） 重7（ ） 载质量40（ ） 高14（ ） 4.一袋大米重200千克，（ ）袋大米重1吨。
5.一枚1角硬币大约厚2（ ），10枚这样的硬币约厚2（ ）。 6.一辆货车的载质量为3（ ），能装30袋100（ ）的水泥。 7.6吨比（ ）千克多1吨，1千米比999米长（ ）米。
8.一根蜡烛长1分米2厘米，燃烧一段时间后还剩5厘米，燃去了（ ）厘米。 二、判一判。（每小题1分，共5分） 1.1000克泡沫塑料比1千克石头轻。（ ） 2.王平每分钟走2千米。（ ） 3.一辆货车可运煤2000吨。（ ）
4.测量从北京到南京的路程，用千米作单位比较合适。（ ） 5.教室讲台的高度大约是9分米。（ ）
三、选一选。（每小题1分，共5分） 1.一个排球重（ ）。 ①1吨 ②15千克 ③500克
2.下面的长度中最短的是（ ）。 ①40分米 ②500毫米 ③1米
3.我1小时可步行（ ）。 ①400米 ②4千米 ③20千米
4.操场1圈长250米，小明跑了2圈，再跑（ ）米，就是1千米。 ①250 ②500 ③750
5.小丽身高是1米35厘米，小明身高是1米4分米，那么（ ）。 ①小丽高 ②小明高 ③无法比较谁高
四、量一量，画一画。（共8分）
1.量一量下面图形的边长。（以毫米为单位）（5分）
2.画一条比5厘米短6毫米的线段。（3分） 五、算一算，比一比。（共18分） 1.算一算。（8分）
3千米＝（ ）米 8吨－4000千克＝（ ）吨 4厘米＝（ ）毫米 600米＋1400米＝（ ）千米 7吨＝（ ）千克 5千米－3000米＝（ ）米 30分米＝（ ）米 4分米－5厘米＝（ ）厘米 2.在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。（10分）
80毫米〇8厘米 7米〇80厘米 1030米〇1千米30米 1吨〇980千克 999克〇1千克 6200千克〇2吨 7分米－10毫米〇60毫米 8米＋20厘米〇82米 6吨＋6千克〇6006千克 20米－10分米〇10分米 六、排一排。（共8分） 1.哪只小兔离家最近？（4分）
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）
2.把下面动物的体重按从重到轻的顺序排一排。（4分）
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 七、解决问题。（共32分）
1.平均每本书的厚度是多少厘米？合多少毫米？（4分）
2.从小亮家到学校大约有多远？（4分）
3.某大学食堂将运进一大批蔬菜，见下表。
茄子 330千克 南瓜 420千克 青菜 500千克 萝卜 250千克 扁豆 500千克 （1）这些蔬菜中，哪几种蔬菜的质量合起来正好是1吨？（4分） （2）一辆载质量2吨的卡车能一次将这些蔬菜全部装下吗？（4分） 4.
（1）花花从家走到图书馆，最少要走多少米？（4分）
（2）花花从家走到公园，再走到图书馆，一共走了多少米？合多少千米？（4分） 5.装鸡蛋。
（1）如果每个盒子都装满，怎样放能恰好装完32个鸡蛋？（4分）
（2）如果6个装的盒子8角1个，8个装的盒子9角一个，哪种方案便宜些?要多少钱？（4分） 答案：
一、1.长度 吨 千克 克 2.5 9 5 2 3.毫米 厘米 千米 毫米 克 千克 吨 分米 4.5 5.毫米 厘米 6.吨 千克 7.5000 1 8.7 二、1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√ 三、1.③ 2.② 3.② 4.② 5.② 四、略
五、1.3000 4 40 2 7000 2000 3 35 2.＝ ＞ ＝ ＞ ＜ ＞ ＞ ＜ ＝ ＞
六、1.3厘米 100毫米 10分米 1千米 2.3吨 650千克 18千克 1500克 七、1.1分米5厘米＝15厘米 15÷5＝3（厘米） 3厘米＝30毫米 2.800÷200＝4 4×100＝400（米） 3.（1）330＋420＋250＝1000（千克） 500＋500＝1000（千克） 1000千克＝1吨 茄子、南瓜、萝卜的质量合起来正好是1吨 青菜、扁豆的质量合起来也正好是1吨 （2）330＋420＋500＋250＋500＝2000（千克） 2000千克＝2吨 能 4.（1）340＋480＝820（米） （2）340＋360＋300＝1000（米） 1000米＝1千米 5.（1）方案一：8个一盒的装4盒 方案二：6个一盒的装4盒，8个一盒的装1盒 （2）方案一：9×4＝36（角）＝3元6角 方案二：4×8＋9＝41（角）＝4元1角 3元6角＜4元1角 方案一便宜些 要3元6角
人教版小学数学三年级上册《第3章测量》单元测试卷（解析版）
一．选择题（共10小题） 1．4千克（ ）4千米． A．大于
B．等于
C．不能比较
2．质量最接近1吨的是（ ） A．10瓶矿泉水 C．1000枚1元硬币
3．1千克大米做成米饭，大约够（ ）个人吃． A．500
B．50
C．5
B．25名三年级学生
4．在0.36吨、30千克60克、360克三个名数中，最大的名数是（ ） A．0.36吨
B．30千克60克
C．360克
5．一只木船限载1吨．一头牛重400千克，一只小鹿重150千克，一头猪重350千克．三只动物（ ）同时过河． A．能够
B．不能够
C．不能确定
6．表示最重的一个数量是（ ） A．4千克
B．4008克
C．4吨
D．4005千克
7．千米和吨相比，（ ） A．千米长一些
B．吨重一些
C．无法确定
8．教室的黑板大约长40（ ） A．米
B．分米
C．厘米
9．我们学过的长度单位从大到小排列正确的是（ ） A．千米、米、毫米、厘米 C．千米、米、厘米、毫米
B．米、千米、厘米、毫米 D．毫米、厘米、分米、米
10．把2米9厘米改成用米作单位的三位小数是（ ） A．2.090米
B．2.009米
C．2.09米
D．2.900米
二．填空题（共5小题）
11．在横线里填上适当的重量单位． 一个西瓜重4000 ； 一辆卡车载重5 ； 一只鸡重3 ；
一个乒乓球重4 ．
12．我们学过的质量单位有 、 、 ． 13．3千克50克＝ 千克，3分40秒＝ 秒． 14．6.05吨＝ 千克．
15．常用的测量物体长度的单位有 、 、 、 、 ． 常用的测量物体质量的单位有 、 、 ． 三．计算题（共5小题） 16．算一算．
5吨＝ 千克 8000 千克＝ 吨
600千克+400千克＝ 吨
3500千克﹣500千克＝ 4000 千克+3吨＝ 吨 2 吨6千克＝ 千克 吨
17．直接写出结果．
3吨+500千克＝ 千克 2500千克+3500千克＝ 吨 3米﹣18分米＝ 分米 6千米+300米＝ 米
28毫米+52毫米＝ 毫米＝ 厘米 1吨﹣400千克＝ 千克 2米＝ 毫米 300毫米＝ 分米． 18．计算．
5厘米﹣7毫米＝ 厘米 毫米 6米﹣8分米＝ 米 分米 4分米+30厘米＝ 分米 5米﹣8分米＝ 分米 27厘米+13厘米＝ 分米 7000米﹣5千米＝ 千米 9千米﹣7千米＝ 米
1400米+6600米＝ 千米
300厘米+1700厘米＝ 厘米＝ 分米＝ 米 32毫米+68毫米＝ 毫米＝ 厘米＝ 分米 1分米﹣3厘米＝ 厘米
98厘米﹣58厘米＝ 厘米＝ 分米 26毫米+54毫米＝ 毫米＝ 厘米 2千米﹣ 米＝1000米 9千米＝ 米+ 米 5050米＝ 千米 米 7千米5米＝ 米
3924米＝ 千米 米． 19．用小数计算． 5米23厘米+3米5分米 10千克﹣3千克600克 20．用小数计算下面各题．
4米35厘米+5米70厘米 10千克﹣4千克800克． 四．应用题（共1小题）
21．一座桥限重1吨，现在有体重分别是250千克的小鹿，450千克的小牛，310千克的小马，它们能一起过桥吗？ 五．操作题（共2小题） 22．连一连： 一箱苹果 一只鸡 一块橡皮 一袋洗衣粉 一个大西瓜 23．连一连
1000克 7千克 15千克 10克 500克
六．解答题（共2小题）
24．帮助他们寻找自己的重量．（连一连）
25．在○里填上“＞”“＜”或“＝” 3000克○3千克 2吨○2千克
9分○90秒 4800米○5千米．
2019年人教版小学数学三年级上册《第3章 测量》单元
测试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题） 1．4千克（ ）4千米． A．大于
B．等于
C．不能比较
【分析】千克是质量单位，而千米是长度单位，不能比较．
【解答】解：4千克是表示物体的质量，4千米是表示路程的长度，不能比较大小． 故选：C．
【点评】此题考查对于不同的量是无法比较大小的． 2．质量最接近1吨的是（ ） A．10瓶矿泉水 C．1000枚1元硬币
【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识并结合选项可知：质量最接近1吨的是25名三年级学生的体重；由此解答即可．
【解答】解：由分析可知：质量最接近1吨的是25名三年级学生的体重． 故选：B．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
3．1千克大米做成米饭，大约够（ ）个人吃． A．500
B．50
C．5
B．25名三年级学生
【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，每人大约吃200克大米，把1千克化成克数，乘进率1000，再用1000除以200得解． 【解答】解：1千克＝1000克 1000÷200＝5（人）
答：1千克大米做成米饭，大约够5个人吃． 故选：C．
【点评】明确每人大约吃200克大米是解题关键．
4．在0.36吨、30千克60克、360克三个名数中，最大的名数是（ ） A．0.36吨
B．30千克60克
C．360克
【分析】先统一单位，再比较大小，把0.36吨换算为克，用0.36乘进率1000000；把30千克60克换算为克，先把30千克换算为克，用30乘进率1000，然后加上30． 【解答】解：0.36吨＝360000克， 30千克60克＝3060克， 360000克＞3060克＞360克； 故选：A．
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．
5．一只木船限载1吨．一头牛重400千克，一只小鹿重150千克，一头猪重350千克．三只动物（ ）同时过河． A．能够
B．不能够
C．不能确定
【分析】1吨＝1000千克，求出三只动物的总重量，再与1000千克比较大小． 【解答】解：1吨＝1000千克 400+150+350＝900（千克） 900千克＜1000千克 答：三只动物能同时过河． 故选：A．
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率． 6．表示最重的一个数量是（ ） A．4千克
B．4008克
C．4吨
D．4005千克
【分析】先统一单位，再比较大小，把4008克换算为千克，用4008除以进率1000；把4吨换算为千克，用4乘进率1000；然后与4千克和4005千克比较大小． 【解答】解：4008克＝4.008千克 4吨＝4000千克
所以4005千克＞4吨＞4008克＞4千克 故选：D．
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间
的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率． 7．千米和吨相比，（ ） A．千米长一些
B．吨重一些
C．无法确定
【分析】千米和吨是两种不同的计量单位，千米是长度单位，吨是质量单位，两者无法比较．
【解答】解：千米和吨是两种不同的计量单位，千米是长度单位，吨是质量单位，故千米和吨相比，无法确定． 故选：C．
【点评】此题考查了计量单位比较的应用． 8．教室的黑板大约长40（ ） A．米
B．分米
C．厘米
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量教室的黑板大约长用“分米”做单位．
【解答】解：教室的黑板大约长40分米； 故选：B．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
9．我们学过的长度单位从大到小排列正确的是（ ） A．千米、米、毫米、厘米 C．千米、米、厘米、毫米
B．米、千米、厘米、毫米 D．毫米、厘米、分米、米
【分析】我们学过的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米，它们之间的进率是1千米＝1000米，1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，据此即可．
【解答】解：我们学过的长度单位从大到小排列正确的是千米、米、分米、厘米、毫米；故选：C．
【点评】明确常用的长度单位，是解答此题的关键． 10．把2米9厘米改成用米作单位的三位小数是（ ） A．2.090米
B．2.009米
C．2.09米
D．2.900米
【分析】根据1米＝100厘米，可得：9厘米＝0.090米，所以把2米9厘米改成用米作单位的三位小数是2.090米． 【解答】解：因为9厘米＝0.090米，
所以把2米9厘米改成用米作单位的三位小数是2.090米． 故选：A．
【点评】此题主要考查了长度单位间的换算，注意高级单位的名数化成低级单位的名数，乘以单位间的进率，反之，则除以单位间的进率． 二．填空题（共5小题）
11．在横线里填上适当的重量单位． 一个西瓜重4000 克 ； 一辆卡车载重5 吨 ； 一只鸡重3 千克 ； 一个乒乓球重4 克 ．
【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知：
计量一只西瓜的重量，应用质量单位，结合数据可知：应用“克”做单位； 计量一辆卡车载重，因为数据是5，应用“吨”做单位，是5吨；
计量一只鸡蛋重量，应用质量单位，结合数据可知：应用“千克”做单位； 计量一个乒乓球的重量，应用质量单位，结合数据可知：应用“克”做单位． 【解答】解：一个西瓜重4000克； 一辆卡车载重5吨； 一只鸡重3千克； 一个乒乓球重4克．
故答案为：克；吨；千克：克．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
12．我们学过的质量单位有 吨 、 千克 、 克 ．
【分析】我们学过的常用的质量单位有：吨、千克、克，其中最大的质量单位是吨，最小的质量单位是克；据此解答即可．
【解答】解：我们学过的质量单位有吨、千克、和克； 故答案为：吨，千克，克．
【点评】此题考查质量单位，可以把质量单位按从大到小依次排列即可． 13．3千克50克＝ 3.05 千克，3分40秒＝ 220 秒．
【分析】把3千克50克换算为千克，先把50克换算为千克，用50除以进率1000，然后
加上3；
把3分20秒换算成秒，先把3分换算成秒，用3乘进率60，得数再加上20． 【解答】解：3千克50克＝3.05千克，3分40秒＝220秒； 故答案为：3.05，220．
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率． 14．6.05吨＝ 6050 千克．
【分析】把6.05吨化成千克数，用6.05乘进率1000；即可得解． 【解答】解：6.05吨＝6050千克； 故答案为：6050．
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．
15．常用的测量物体长度的单位有 千米 、 米 、 分米 、 厘米 、 毫米 ． 常用的测量物体质量的单位有 吨 、 千克 、 克 ．
【分析】计量物体长短的单位叫做长度单位，常用的长度单位有：千米、米、分米、厘米、毫米；
计量物体轻重的单位叫做质量单位，常用的质量单位有：吨、千克、克． 【解答】解：常用的测量物体长度的单位有：千米、米、分米、厘米、毫米； 常用的测量物体质量的单位有：吨、千克、克．
故答案为：千米、米、分米、厘米、毫米；吨、千克、克．
【点评】此题考查的目的是理解掌握常用的测量物体长度、质量的单位． 三．计算题（共5小题） 16．算一算．
5吨＝ 5000 千克 8 000千克＝ 8 吨
600千克+400千克＝ 1 吨
3500千克﹣500千克＝ 3 4000千克+3吨＝ 7 吨 2吨6千克＝ 2006 千克 吨
【分析】（1）高级单位吨化低级单位千吨乘进率1000． （2）低级单位千克化高级单位吨除以进率1000．
（3）单位相同直接计算，再把计算结果千克数除以进率1000化成吨数．
（4）单位相同直接计算，再把计算结果千克数除以进率1000化成吨数． （5）把4000千克化成4吨再计算．
（6）把2吨乘进率1000化成2000千克再与6千克相加． 【解答】解：
5吨＝5000千克 8000 千克＝8吨 3500千克﹣500千克＝3吨 4000千克+3吨＝7吨 故答案为：5000；8；1；3；7；2006．
【点评】此题主要考查了质量单位间的换算，注意高级单位的名数化成低级单位的名数，乘以单位间的进率，反之，则除以单位间的进率． 17．直接写出结果．
3吨+500千克＝ 3500 千克 2500千克+3500千克＝ 6 吨 3米﹣18分米＝ 12 分米 6千米+300米＝ 6300 米
28毫米+52毫米＝ 80 毫米＝ 8 厘米 1吨﹣400千克＝ 600 千克 2米＝ 2000 毫米 300毫米＝ 3 分米．
【分析】（1）把3吨换算成千克，要乘它们之间的进率1000，然后再进行计算即可； （2）先计算2500千克+3500千克＝6000千克，把6000千克换算成吨，要除以它们之间的进率1000；
（3）把3米换算成分米，要乘它们之间的进率10，然后再进行计算即可； （4）把6千米换算成米，要乘它们之间的进率1000，然后再进行计算即可；
（5）先计算28毫米+52毫米＝80毫米，然后把80毫米换算成厘米，要除以它们之间的进率10；
（6）把1吨换算成千克，要乘它们之间的进率1000，然后再进行计算即可； （7）是长度的单位换算，是由高级单位化低级单位，要乘以进率1000； （8）是长度的单位换算，是由低级单位化高级单位，要除以进率100． 【解答】解：（1）3吨+500千克＝3500千克
600千克+400千克＝1吨 2吨6千克＝2006千克
（2）2500千克+3500千克＝6吨 （3）3米﹣18分米＝12分米 （4）6千米+300米＝6300米
（5）28毫米+52毫米＝80毫米＝8厘米 （6）1吨﹣400千克＝600千克 （7）2米＝2000毫米 （8）300毫米＝3分米
故答案为：3500；6；12；6300；80，8；600；2000；3．
【点评】单位之间的换算，高级单位换算成低级单位要乘它们之间的进率；低级单位换算成高级单位要除以它们之间的进率；带有单位名称的数进行计算，要先换算成统一单位，然后再进一步计算． 18．计算．
5厘米﹣7毫米＝ 4 厘米 3 毫米 6米﹣8分米＝ 5 米 2 分米 4分米+30厘米＝ 7 分米 5米﹣8分米＝ 42 分米 27厘米+13厘米＝ 4 分米 7000米﹣5千米＝ 2 千米 9千米﹣7千米＝ 2000 米 1400米+6600米＝ 8 千米
300厘米+1700厘米＝ 2000 厘米＝ 200 分米＝ 20 米 32毫米+68毫米＝ 100 毫米＝ 10 厘米＝ 1 分米 1分米﹣3厘米＝ 7 厘米
98厘米﹣58厘米＝ 40 厘米＝ 4 分米 26毫米+54毫米＝ 80 毫米＝ 8 厘米 2千米﹣ 1000 米＝1000米 9千米＝ 1000 米+ 8000 米 5050米＝ 5 千米 50 米 7千米5米＝ 7005 米 3924米＝ 3 千米 924 米．
【分析】根据1千米＝1000米，1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率；反之，就除以单位间的进率，单位不一致的先统一单位，再根据加减法运算的计算法则计算即可求解． 【解答】解：5厘米﹣7毫米＝4厘米3毫米 6米﹣8分米＝5米 2分米 4分米+30厘米＝7分米 5米﹣8分米＝42分米 27厘米+13厘米＝4分米 7000米﹣5千米＝2千米 9千米﹣7千米＝2000米 1400米+6600米＝8千米
300厘米+1700厘米＝2000厘米＝200分米＝20米 32毫米+68毫米＝100毫米＝10厘米＝1分米 1分米﹣3厘米＝7厘米
98厘米﹣58厘米＝40厘米＝4分米 26毫米+54毫米＝80毫米＝8厘米 2千米﹣1000米＝1000米 9千米＝1000米+8000米 5050米＝5千米 50米 7千米5米＝7005米 3924米＝3千米 924米
故答案为：4，3；5，2；7；42；4；2；2000；8；2000，200，20；100，10，1；7；40，4；80，8；1000；1000，8000；5，50；7005；3，924．
【点评】此题考查长度单位间的进率及单位换算，注意：把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率；反之，就除以单位间的进率． 19．用小数计算． 5米23厘米+3米5分米 10千克﹣3千克600克
【分析】（1）是长度的复名数计算，（2）是质量的复名数计算，复名数计算通常把复名数化成单位名数再计算．
【解答】解：（1）5米23厘米+3米5分米 ＝5.23米+3.5米 ＝8.73米
（2）10千克﹣3千克600克 ＝10千克﹣3.6千克 ＝6.4千克
故答案为：8.73米，6.4千克．
【点评】本题也可不化成单名数再计算，相同单位相加，够上一级单位要向上一级单位进1．
20．用小数计算下面各题．
4米35厘米+5米70厘米 10千克﹣4千克800克．
【分析】①相同单位的数相加或相减，得9米105厘米，把9米105厘米换算为米数，先把105厘米换算为米数，用105除以进率100，再加9；
②10千克﹣4千克800克得5千克200克，把5千克200克换算为千克，先把200克换算为千克，用200除以进率1000，然后加上5．
【解答】解：4米35厘米+5米70厘米＝4.35米+5.7米＝10.05米 10千克﹣4千克800克＝10﹣4.8＝5.2千克
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率． 四．应用题（共1小题）
21．一座桥限重1吨，现在有体重分别是250千克的小鹿，450千克的小牛，310千克的小马，它们能一起过桥吗？
【分析】根据题意可知1吨＝1000千克，而小鹿250千克，小牛450千克，小马310千克，它们的质量和是250+450+310＝1010（千克），比较大小即可得出结果． 【解答】解：1吨＝1000千克 250+450+310 ＝700+310 ＝1010（千克）
1010千克＞1000千克 答：它们不能一起过桥．
【点评】此题重点考查了重量单位间的换算和大小比较． 五．操作题（共2小题） 22．连一连： 一箱苹果 一只鸡 一块橡皮 一袋洗衣粉 一个大西瓜
1000克 7千克 15千克 10克 500克
【分析】根据生活经验、质量单位和数据大小的认识可知：计量一箱苹果重是15千克，计量一只鸡重是1000克，计量一块橡皮重是10克，计量一袋洗衣粉重是500克，计量一个大西瓜重是7千克，据此解答即可． 【解答】解：连线如下：
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择． 23．连一连
【分析】把5米换算为厘米数，用5乘进率100； 把7千克换算为克，用7乘进率1000； 把5吨克换算为克，用5乘进率1000000； 把50厘米换算为分米数，用50除以进率10．
【解答】解：
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率． 六．解答题（共2小题）
24．帮助他们寻找自己的重量．（连一连）
【分析】根据生活经验可知，计量一头羊重用“千克”做单位；计量一位小朋友重用“千克”做单位；计量一条与重用“千克”做单位；计量一分钱重用“克”做单位；计量一辆货车重用“吨”做单位；计量一个番茄重用“克”做单位；据此填空． 【解答】解：根据分析可连线如下：
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数
据的大小，灵活的选择．
25．在○里填上“＞”“＜”或“＝” 3000克○3千克 2吨○2千克
9分○90秒 4800米○5千米．
【分析】把3千克换算为克，用3乘进率1000，再与3000克比较大小； 把2吨换算为千克，用2乘进率1000，再与2千克比较大小； 把9分换算成秒，用9乘进率60，再与90秒比较大小； 把5千米换算为米数，用5乘进率1000，再与4800米比较大小． 【解答】解：3000克＝3千克 2吨＞2千克
9分＞90秒 4800米＜5千米；
故答案为：＝，＞，＞，＜．
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．
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