第8周2课时变形工具的应用

【学习者分析】

变形是种神奇的效果，对学生的吸引力很大。学生对此很有兴趣。【教材分析】

Flash提供了丰富的辅助绘图的工具，灵活运用变形与图形的叠加可以使一个简单的图形生成多种不同效果的图案。【教学目标】1.知识与技能

１、学会任意变形工具的使用２、了解填充变形工具的使用３、了解图形叠加的作用2.过程与方法

通过实例观察与动手实践相结合。3.情感态度价值观

世界是复杂的，人眼看到的也不一定是真实。【教学重点、难点】重点：

任意变形工具的使用。难点：

透视关系的理解。【教学思路和方法】

通过做中学的方式，正确理解物体的透视关系，并利用变形工具做图。【课时安排】2课时。【教学准备】

电脑教室、极域电子教室平台、Flash8软件。

【教学设计】

教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图感受名画的魅力。导入灵活运用变形与图形的叠加可以使学生欣赏《呐喊》作品。一个简单的图形生成多种不同效果的图案。“任意变形”工具可以对选中的对授课象进行形状的改变，如：旋转与倾斜、缩放等操作。阅读材料：绘制花朵的步骤。选择椭圆工具，在舞台上拖出一个黄颜色椭圆形的花瓣。点击“任意变形”工具，用鼠标拖动或双击的方法选中整个椭圆，在椭圆的周围出现８个方形的控制点。中间有个圆形的点，称为“注册点”，是变形的中心点；用鼠标左键将注册点拖到花瓣的正下方，使旋转中心下移。依次选择菜单“窗口”——“变形”——选择“旋转”——输入花瓣的旋转角度“３０.０度”，点击面板下方“复制并应用变形”按钮，则复制出一个旋转30度后的花瓣。探究展示连续点击“复制并应用变形”按钮，直到花瓣围成一朵完整的花。(a)(b)(c)图6-2(d)(e)教师提供素材，要求学生做出透视学生运用所学知识对素材任务驱动效果、鱼眼效果和变形效果。进行变形。教师巡视。个别指导。透视：通过观看实例，学生获得思维的突破。分析点拨鱼眼：理解世界是客观的。教师巡视指导。视觉也会欺骗人。思维提升教师出示视觉欺骗图片。教师出示美容照片。任务：将变形的物体还原。本节课的主要任务是变形工具的使用。变形工具在生活中有很丰富的应用。“填充变形工具”用于调整渐变的颜色、角度、中心点等。学生完成三个任务。学生讨论为什么出现错觉？学生尝试把变形的照片还原回来。总结第二课时任务：绘制一个花瓶学生阅读帮助文件：选择椭圆工具——“没有颜色”——放射状填充——渐变色设置为“由白到黑”，画椭圆；选择“填充变形工具”，拖动注册点到球的左侧，拖动“拉伸”、“旋转”等调节控制点；选择“椭圆工具”——笔触“黑色”——“没有填充色”，画一个椭圆线框作为花瓶的口，任务驱动自主探索任务：花与花瓶的结合。用鼠标拖动椭圆线框到球的瓶口位置；删除椭圆线框内的黑色填充色，并填充上深灰色；把花瓶转换为图形元件保存。学生体验填充变形工具。绘制花瓶。花与花瓶的结合。１、为上节课制作的草坪增添美丽学生完成练习。的小花。２、绘制一个打开的折扇。课本练习教师随堂巡视，个别指导。展示与评展示学生的作业。价课外延伸学生自我评价，解说思路。板书设计学生学习活动评价设计教学反思