二氧化碳制取的研究(学案)

学习目标：

1、 了解实验室制取气体的一般思路

2、 了解实验室制取二氧化碳的原理、装置、步骤、检验和验满 3、 通过对比实验探究实验室制取二氧化碳的原料选择

4、 能针对不同要求对实验室制取二氧化碳的装置进行合理化设计

第一步：知识梳理

【知识回顾】1、氧气的实验室制法 药品 2、二氧化碳的实验室制法 药品 【知识检测】

1、实验室制取二氧化碳，不需要用到的仪器是（ ）

A、集气瓶 B、酒精灯 C、带孔橡皮塞 D、导管

2、小亮同学设计如图装置来制取并收集气体，你认为他能制得的气体是（ ）

原理 发生装置 收集装置 步骤 检验 验满 原理 发生装置 收集方法 步骤 检验 验满 第 1 页

A、用高锰酸钾粉末制取氧气 B、用氯酸钾和二氧化锰制取氧气 C、用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳 D、用金属锌和稀硫酸制取氢气

3、在实验室中制取二氧化碳。下列有关该实验的说法中，正确的是（ ） A、用向下排空气法收集一瓶二氧化碳 B、先往试管中放入石灰石，再滴入稀硫酸

C、将燃烧的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满 D、将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上

第二步：实验探究 1、 药品的选择

资料：含碳酸根的化合物与稀盐酸或稀硫酸反应生成二氧化碳 探究：选用药品 编号 药品 现象 是否适宜及原因 理想选择： 2、 创新设计

利用桌面上的仪器设计一些有针对性的合理化的发生装置 第三步：思维发散 1、变“不能”为“能”

（1） 用普通漏斗代替长颈漏斗（要求：尽量减少药品用量、漏斗下端形成液封）

你的设计简图：

（2） 用排水法收集二氧化碳

提示：植物油密度比水小且不溶于水 2、 变废为宝

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利用废弃的破底试管、废铜丝、烧杯、带导管的单孔橡皮塞设计一套可以控制反应发生与停止的装置 你的设计简图

第四步：课堂检测

1、实验室制取CO2和O2的共同点是（ ）

A.气体发生装置一定相同 B.都可以用向上排空气法收集 C.反应时都需要加热 D.都是分解反应

2、实验室制取某种气体，确定其装置不需要考虑的是（ ） A、反应物的状态 B、反应条件 C、气体的性质 D、气体的用途

3、要鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简便的鉴别方法是（ ） A、 用带火星的木条分别伸入三个集气瓶中 B、 用燃着的木条分别伸入三个集气瓶中 C、 分别向三个集气瓶中倒入适量的澄清石灰水 D、 测定和比较三种气体的密度

4、实验表明，不能用块状的大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体，而能用粉末状的大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳，由此可得出的合理结论是（ ） A、块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同 B、反应物之间接触面积越大，越有利于反应的进行 C、能发生反应的物质之间是否发生反应，与反应的条件有关 D、块状大理石与粉末状大理石的组成不同

5、NO是一种无色气体，实验室制取NO必须用排水法收集，由此可以得出的结论是（ ）

A、NO难溶于水 B、NO会与氧气反应 C、NO有毒 D、NO密度与空气相近 6、

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第五步：总结评价 环节一：新知总结 环节二：自我评价 作业：

利用家庭中一些常见的物品来设计一套制取二氧化碳的装置，比一比，看哪位同学设计的更合理、更有创意。

所选物品： 装置设计：

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