养成教育细则【转】

小学生学习习惯养成教育内容

项目 意义 目标细化要求 1、上课不做小动作，不玩玩具如何倾听别人的意见是一种重要的及学习用品，不做与学习无关的事。 学习技能。学生在课堂上认真倾听老师的一、学2、认真倾听其他同学发言，看讲话，倾听同学的发言，就能积极地有效会倾听他们发言是否正确，有没有需要补充地参与学习过程，就能保证课堂活动有效的习惯 的。 地进行。 3、要倾听老师讲解，并按要求 认真练习。 4、上课专心听讲，认真思考，积极发言。 善于思考，主要是指体现在学习过程二、善5、善于发现，大胆发表自己的中的思维方法、思维品质，它有利于提高于思考见解，对不懂的问题要主动向教师请学习质量，有利于培养人的能力，尤其是的习惯 教 有利于增强人的发现、发明和创造能力。 6、课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。 “提出一个问题比解决一个问题更重7、勤于思考，敢于质疑，与人三、敢要”。能提出问题是主动学习的表现，是创交流，不怕说错。 于提问新的开始。新课程教学尤其重视培养学生8、发言时，站得直，口齿清，的习惯 提出问题的习惯。 讲普通话，声音要洪亮。 合作学习是21世纪学生学习的一种9、主动和同学、老师合作，学四、与重要方式，合作学习有利于培养学生的协会表达自己的观点和见解，共同解决人合作作精神、团队观念和交流能力，并在思想问题。 的习惯 的碰撞中迸发创新的火花。 10、与同学交流时，要尊重别 人的意见和观点。 11、养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。 五、自阅读是文化积累和文化建构的重要12、乐于读书，愿意和书交朋主读书途径，对人的发展有着极其重要的意义。 友，养成阅读的好习惯。 的习惯 13、不阅读不健康书籍，不看 不健康光盘，不浏览不健康网站。 14、爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

小学生学习习惯养成教育内容

项目 意义 目标细化要求 六、认真书写的习惯 七、自评互评的习惯 八、搜集资料的习惯 15、读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一认真书写不仅能提高作业的准确率，尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖而且对端正学生的学习态度，养成认真负一寸。 责的习惯有积极的意义。 16、书写端正大方，保持卷面 洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。 在学习过程中，要逐渐让学生成为评17、在学习过程中，要逐渐让价的主体，让学生学会激励性的评价，既学生成为评价的主体，让学生学会激会评价自己，又会评价别人。通过评价，励性的评价，既会评价自己，又会评引发学生对自己或他人的反思，达到取人价别人。 之长、补己之短的目的。 18、能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集资料是一种基本的学习技能和习惯。 搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。 19、对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。 九、动手操作 新课程特别强调要培养学生的动手的习惯 实践能力，让学生养成动手操作的好习惯。 20、学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。 十、按时完成作业的习惯 认真、独立、按时完成作业，是进一步理解、巩固深化所学知识，形成技能、21、能复习巩固当天所学的知技巧的重要环节。认真、独立、按时地完识，认真完成并细心检查作业。 成作业，对于培养学生的意志、学习态度 22、注意运用所学知识解决实乃至成人以后的劳动态度都具有一定的际问题，培养自己的各种能力。 潜在影响。

小学生行为习惯养成教育内容

项目 意义 目标细化要求 23、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。 24、见到老师、客人主动问好。 25、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。 26、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。 27、向别人请教，态度要诚恳。 28、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。 29、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。 30、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。 举止是指一个人在活动中的姿态。它包一、举括站立、行走、止文明就坐、手势和表的习惯 情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。 对一个人来说，“诚实守信”既是一种道二、诚德品质和道德实守信信念，也是每个的习惯 公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。 31、诚实守信，说了就要努力去做。 32、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。 33、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。 要想赢得他人34、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。 的尊重首先要35、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。 三、尊尊重他人。与受36、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。 重他人人尊重一样, 37、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人的习惯 尊重他人是我要及时道歉。 们的需要。 38、未经允许，别人的东西不乱动。 39、学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。 要让孩子养成良好的时间观念，从小懂四、守得“时间就是金时惜时钱”、“时间就是的习惯 效率”，从而养成守时惜时的良好习惯。 40、晚上按时睡觉，早上按时起床。 41、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。 42、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。 43、做事有计划，不盲目、不拖沓 。

小学生行为习惯养成教育内容

项目 意义 目标细化要求 44、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。 45、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。 46、主动替父母干一些力所能及的家务活。 47、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。 48、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。 49、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。 50、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。 51、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。 52、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。 53、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。 54、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。 55、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。 56、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。 57、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。 58、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。 59、利人利已，用过的东西放回原处。 60、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。 61、学习运动常识，做好自我保护。 62、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。 63、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。 64、饭前便后洗手。 65、定期整理和清洗书包。 66、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。 67、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。 68、不吃变质食物，不喝生水。 学会感恩是人性的体五、懂现, 懂得感恩是责任得感恩的要求。懂得感恩已成的习惯 为时代的呼唤，只有懂 得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。 勤俭节约是中华六、勤民族的传统美德，目前俭节约培养学生养成勤俭节的习惯 约的好习惯刻不容缓。 规则和秩序是社会公七、遵共生活中的基本准则。守秩序没有秩序, 任何集体的习惯 活动都无法开展。 八、勤于动手的习惯 自己动手可以提高学生自理自立能力。 健康的身体，是学习、九、锻工作、成才的基础。锻炼身体炼身体不但能让身体的习惯 结实健康, 还能磨炼人的意志。 讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成十、讲讲究清洁卫生的好习究卫生惯特别重要。它是一个的习惯 人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。