姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共8题；共39分)
1. （2分） 下列各组词语中包含相同的字，与所给注音全都相同的一组是（ ） A . 角：jiǎo 号角 角落 头角 群雄角逐 B . 笼：lóng 笼子 牢笼 笼屉 烟笼雾锁 C . 量：liáng 思量 打量 测量 量体裁衣 D . 削：xuē 剥削 削减 瘦削 日削月割 2. （2分） (2016·杭州模拟) 下列句子没有错别字的一项是（ ）
A . 在南非猎豹平原上，一头浑身血迹斑斑的年轻狮子与一头成年雄狮激情奋战两小时， 对峙的场面惊心动魄、险象叠生。
B . 蒹葭中的伊人可望而不可及，正是这种距离产生美，使得全诗有一种神秘莫测的美。 C . 站在黄河壶口瀑布边，眼望瀑布咆哮而下，一泻千里，如此美景真是让人留连忘返。
D . 一个拾荒老人每周都要到图书馆两三趟，尽管浑身污渍,但他每次翻阅书藉前都会自觉洗手的行为，毋庸置疑那是对书藉的热爱，对知识的尊重。
3. （2分） (2018七上·惠来期末) 下列句子中划线成语使用不当的一项是（ ） A . 众多市民纷纷呼朋引伴 ， 上山赏雪。
B . 春华秋实 ， 没有那海藻的春风，又那里会有这满野秋色和大好收成呢？ C . 谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道 ， 使在场的专家也惊叹不已。 D . 他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常 ， 开始向我求情。 4. （2分） (2017九上·江门月考) 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A . 随着长沙地铁2号线的投入使用，使长沙人的未来与地铁密不可分。
B . 电视节目《爸爸去哪儿》火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。 C . 广东省图书馆开通24小时自助服务，平均每天接待读者约200余人次。 D . 广州市文明办开展与策划“我爱羊城”的活动，得到了市民很多的响应。 5. （2分） 使用标点符号错误的一项是（ ） A . 看护妇注视着少年，不回答他，只说：“跟我来！” B . “病得很厉害吗。他现在怎么样？”少年焦急地问。 C . 第二日，第三日，第四日，都这样过去了。
D . 说着将花分开了散在病床四周：“把这留下当做纪念吧！谢谢，阿姐！谢谢，先生！” 6. （2分） (2020八下·肇源期末) 下列有关文学常识表述正确的一项是（ ）
A . 《儒林外史》是我国明代的一部章回体长篇讽刺小说，主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动
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和精神面貌。
B . “三顾茅庐”、“草船借箭”“智取生辰纲”等故事都选自经典小说《三国演义》。
C . 武松是《水浒传》中着力塑造的一位英雄好汉，他有仇必复、有恩必报，曾经斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹桃花村、血溅鸳鸯楼。
D . 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。 7. （2分） 填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ）
从大门通向公园深处，尽植芙蓉。 饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。
①远远望去，似绿云接天，如彩练当空。
②置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。
③只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。
④当秋阳普照，寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。
A . ③①④② B . ④③①② C . ①③②④ D . ②④①③
8. （25分） 阅读《没有开花的紫罗兰》，回答问题。 没有开花的紫罗兰
①开始，我不知道我家的附近还有一个那样大的苗圃，里面有着那样名目繁多的花草树木。当然，我更不知道刚上小学的儿子小铁放学之后常常光顾那里，一直疯玩到吃晚饭的时候。有时看他回到家一脸热汗腾腾的或一身泥猴似的样子，我不知道都是那个苗圃惹的祸。
②从那时起，小铁开始总往家里拿一些花花草草的，种在花盆里，摆得阳台上到处都是。反正是小孩玩，我没有管他，任他自己摆弄、自得其乐，好像那些花花草草是他统帅的千军万马。
③有一天，他搬回来一棵紫色的植物，长长的叶子，细细的茎，还带着胡须一样的根。
④他进门就喊我帮助他赶紧找个盆，自己从书包里掏出早在外面挖好的一包土来，把这家伙栽在了盆里。看他满脸是土，我催他先去洗脸，他不动窝，问我：“爸，您知道它叫什么名字吗？”一脸认真的样子。
⑤我便也仔细地看了看这个紫色的家伙，然后摇摇头说：“不知道。” ⑥他兴奋地说：“您不认识，我认识，我告诉您吧，它叫紫罗兰。” ⑦“紫罗兰？”
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⑧我犯起了疑惑。紫罗兰，我在公园里见过，不是这样子的呀！紫罗兰的茎比这粗多了，再说，叶子也不对。但我不敢轻易地说这不是紫罗兰，因为我知道他最喜欢植物，光买的有关植物的书就不少。
⑨小铁看出了我脸上的疑惑，就对我说：“爸，您不信？” ⑩我赶紧说：“不是不信，是和我以前见过的紫罗兰不大一样。” ⑩“您以为紫罗兰就一种样子？就不能多几样？”
⑫看看他眼中的坚持，我说：“就叫它紫罗兰吧！”【A】于是全家都跟着叫它紫罗兰。其实除了小铁，我们都知道它不是紫罗兰。
⑬它是那天小铁在苗圃里意外发现的，把它挖了出来 ，就爱不释手，因为它与众不同。这么漂亮的植物得有个名字，他便极其认真地想了半天，最后决定管它叫作紫罗兰，那兴奋地劲头就像科学家给一个新发现的星星命名一样。只不过还想从我这儿得到证实罢了。
⑭紫罗兰成了他的新伙伴。他关心的是它开没开花。在他的想像种，既然叫作紫罗兰，它就是要开花的。他特意查了《少年百科辞典》，里面关于紫罗兰的词条告诉他紫罗兰是开紫色、紫红色或血青色的单瓣或双瓣的花朵，怎么也得开出甭管是什么样子的花朵来，哪怕是如米兰一样那种白色细小的花，也得开出来。
⑮于是，盼望它开花，成了小铁心里的一件大事。每天早晨起床，每天下午放学回家，第一件事就是看看他的宝贝紫罗兰开没开花。
⑯可是，过了好长时间，它也没有一点开花的意思。我故意对小铁说：“我看这家伙是开不了花了。”他立刻反驳我：“为什么？您没看见它的叶子都长大了吗？”“可是它是一点花骨朵儿都没有冒出来呀！”“您别着急呀，好饭不怕晚，它肯定能开花！”
⑰他像是在给我给自己也给紫罗兰打气。
⑱我便与他一起等待，盼望着哪一天它能够突然奇迹般地绽放出新奇的花朵来。【B】 ⑲但是，它始终没有开花。
⑳一直到这棵它认为是紫罗兰的植物枯萎，最后彻底死掉，也没有开花。
（21）花开在哪里？ （有删改） （1） 本文的线索是什么？
（2） 请说说第⑬段中小铁“兴奋”的原因。
（3） 文中有许多描写小铁迫切等待花开的句子，请找出其中两处。
（4） 文中有几处描写父亲言行的句子，请选择【A】【B】中的一处加以品析。
（5） “紫罗兰”最终没有开花，但作者以“花开在哪里”结尾，这句有什么含义？起什么作用？
二、 非选择题 (共4题；共33分)
9. （9分） 默写古诗文及对联名句。
①________ ，风正一帆悬。 （王湾《次北固山下》） ②东风不与周郎便，________ 。 （杜牧《 赤壁 》）
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③________ ，松间沙路净无泥，________ 。(苏轼《浣溪沙》)
④________ ，冷露无声湿桂花。 （王建《十五夜望月》） ⑤但愿人长久，________ 。 （苏轼《水调歌头》） ⑥青山有幸埋忠骨，________ 。 （《杭州岳墓对联》） ⑦舟已行矣，而剑不行，________ ？（《刻舟求剑》） ⑧安不忘危，________ 。 （《汉书·陈汤传》）
10. （8分） (2017七下·麻城月考) 阅读诗歌，回答问题 夏意
【宋·苏舜钦】
别院深深夏篥清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
（1） 这首诗通过描写院深席清、________、树阴满地、________等四幅夏日画面，流露出诗人________的心情。
（2） 赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。 11. （4分） (2017七下·上虞期中) 名著阅读。
（1） 下面一段文字节选自《骆驼祥子》，读一读，指出A，B 处的人物是谁。
A________心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。
B________更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。
（2） 祥子最大的梦想是________导致他梦想破灭的原因是________（说出一个即可） 12. （12分） (2017八下·惠安月考) 阅读下文，回答问题 关于“中小学书法教育”的主题阅读
【话题背景】教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。
【调查数据】
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一项网络调查显示：
（71．4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质； （72．5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历； （42．5%的受访者认为自己的字拿不出手；
（74．7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍根重要。 (摘自《中国青年报》） 【精选案例】
书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假，天天呆在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。
对于用依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。
（摘自中国教育新闻网） 【各方声音】
网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。
网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时闻练字了。
沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏……
郭振有（中国教育学会常务副会长)．书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。
沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：刘初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。
（摘自互联网）
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【新闻现场】本报讯今天，“传承兰亭——绍兴市区中小学生‘兰亭雅集42人展’”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。
（摘自《绍兴晚报》，有删改）
（1） 从下列选项中选出与文意不相符的一项（ ）
A . 教育部要求，小学3-6年级每周要安排1课时练习书法，普通高中要开设书法选修课。 B . 从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。
C . 有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了。 D . 中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。 （2） 根据以上几则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。 （3） 根据以上材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。
三、 阅读理解题 (共3题；共56分)
13. （20分） (2019九上·平定月考) 阅读下文，回答问题。 石头里的春暖花开 葛 闪
①洛宁十一岁，是云南山区的一名小学生，皮肤微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜欢独处，是同学们眼中最“怪”的同学，平时课堂内外，谁都不愿意和他交朋友。同样，他也是我到偏远山区支教以来，见过的最不合群的学生。
②几个月前，洛宁上学的时候，背上背负的，除了一个书包，凭空多了一个口袋。口袋里面，不知道装着什么东西，鼓鼓囊囊的，看来颇有重量。要不然，洛宁背着的时候，脸上怎会有吃力的表情？
③上课的时候，洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。下课的时候，洛宁就把口袋背上，在小小的操场上转圈。到底是什么东西，居然能让洛宁整天将它负在背上？班上的学生都想打破这个砂锅，揭开谜底。
④也有同学去摸过，硬梆梆的，有棱有角，从手感上判断像是石头。但是，洛宁总不会傻到把石头当作宝贝整天背着吧。不管是学生们，还是做老师的我，每当向洛宁问起这件事情的时候，洛宁总是不发言语，只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。其实，有同学曾经试过去打开口袋，但平时很老实的洛宁，就会像是一头发怒了的小狮子，让大家不得不罢手。
⑤又过了一段时间，时值严寒，洛宁的口袋也变大了，里面的东西也装得更多了。似乎口袋里面的东西，是遵循着一定的时间规律而变大变多的。
⑥洛宁口袋里的秘密，终究没有敌得过同学们的好奇心。那次，洛宁没有拗得过好几个同学的强行“合力”，被按在了桌上。口袋被打开时，滚落出的一块又一块冰冷坚硬的石头，让同学们都惊呆在原地——任是谁也没有想到，洛宁整天背负着的口袋里，装的居然真是石头？
⑦眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后，却有着任是谁听了也会落泪的背景：6岁那年，洛宁的父亲患病离世，
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这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。天塌了，洛宁母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家：她每天上山砍柴到集市上去卖，还要替别人做挣不了几个钱的手工活，还要割猪草喂养唯一的一头猪，还要洗衣做饭。洛宁很懂事，只要从学校回家，就争着为母亲打理一切。日子本来可以这样即使贫苦却也不失幸福地度过，但命运就这么无情残酷——去年的一天，洛宁的母亲遭遇车祸：命是捡了回来，人却瘫痪了。
⑧几天后，我买了点东西，趁着上午没课的空当，独自来到了洛宁的家里。一来，看望一下洛宁的母亲；二来，我更想从他的母亲口中得知，到底是什么原因，竟然会让洛宁整天背着石头上学？
⑨我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况。当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来：原来，自从她瘫痪后，洛宁除了在学校，其余的时间都在家中服侍母亲。小伙伴喊他去河边看老黄牛，他没有时间；邀他去田野里放风筝里，他抽不开身。因为他要接替母亲的“工作”——砍柴，烧水，做饭，洗衣服，喂猪……一天，她因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶，结果却烫伤了自己。洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母亲不知道还会发生其他什么事情。于是，洛宁当即便决定：以后的每一天，他都要背着母亲上学。尽管母亲再怎么劝阻，洛宁还是坚定自己的想法。从那时起，他便开始背着石头上学了。
⑩我的心里陡然被濡湿了。但我同时亦很奇怪，洛宁想背着母亲上学来照顾她，但他的背上，却怎么永远是一袋石头？
⑪洛宁母亲看出我心中的疑惑，止住了泪水，哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密：洛宁母亲体重八十六斤，洛宁瘦小的身躯又如何负重？但他却想出了一个方法，起初，背着少量的石头，随着对重量的适应，然后再不断地添加石头。直到，他能适应超过八十六斤的重量为止。
⑫八十六斤，是洛宁母亲的体重，亦是爱的重量！
⑬回来的山路上，我任由泪水肆意奔流。我在想，那口袋里的石头，冰冷坚硬的棱角，定然是无数次碰疼了洛宁的后背、压痛洛宁孱弱的肩膀了吧。我仿佛看到这样一幕画面……
⑭只因为，他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬，而是因了一份爱，时时春暖花开！ （1） 细读第⑦节，洛宁命运的“无情残酷”表现在哪里？
（2） 第⑪节中洛宁的母亲“哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密”，结合全文，用自己的话说说这“爱的秘密”是什么？
（3） 下列句子中加点的文字很有表现力，请结合文章内容加以品析。 ①当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来。
②洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。
（4） 第⑬中“我”从洛宁家出来，任由泪水肆意奔流，“我”仿佛看到这样一幕画面……请结合你对文章的理解，将这幅画面描写出来。（不少于50字）
14. （20分） (2016·杭州模拟) 阅读下文，回答问题 给抗生素“把把脉”
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①1943年，青霉素的诞生开启了抗菌疗法的黄金时代，其后还出现了青霉素钠、青霉素钾、阿莫西林等常用抗生素。但是，在抗生素投入使用至今的60多年间，很多细菌对抗生素产生了严重的耐药性，有的甚至出现了多重耐药性。这些耐药细菌毒力很强，大多数高效抗生素战胜不了。曾经只需20万单位的青霉素就足以杀灭的肺炎球菌，如今出现了新种，几百万单位的青霉素也征服不了它们。近年来还出现了超级细菌，最著名的是源于南亚的NDM-1超级细菌。而2011年美国出现的CRKP超级细菌，则比以往细菌的耐药性更强，人感染这种细菌后的死亡率达到35%以上。为对付细菌耐药性，医药学家又开发出头孢氨卡、头孢曲松钠等药物，知道最新的碳青霉素，但也赶不上细菌突变的步子。
②这一切与人类滥用抗生素息息相关。科学家们指出，滥用抗生素从多种途径促进了细菌耐药性的增强。滥用抗生素唤醒了细菌中原本沉默的耐药基因，即当我们大量使用抗生素的时候，对抗生素敏感的细菌会被快速杀死，而留下含有耐药基因的细菌，并大量生长。再者，细菌体内有一个SOS修复系统，可以帮助细菌修复来自外界的损伤，而滥用抗生素增强了细菌的修复功能。滥用抗生素还会诱导细菌感受态的产生。感受态是细菌的一种容易接受外源基因片段的状态。例如，肉类制品上如果残留有耐药基因片段，很容易被体内出于感受态的细菌接受，从而造成人体细菌耐药性的增强。
③厂家、药店、医院，受到利益驱动热衷于生产、销售、使用抗生素药品，这是根本原因。药监部门监管不力也难辞其咎。针对目前抗生素市场流通方面存在的问题，由于无法对药店持有的药方进行核实，药监部门开展的清理整顿效果有限。更关键的是科学教育和普及工作不到位，许多患者缺乏合理使用抗生素的常识，盲目依赖抗生素，这就加速了体内耐药菌的增长。
④就患者而言，合理用药成了当务之急。抗生素只对细菌引发的病症有效，病毒感染造成的疾病切不可使用抗生素。使用抗生素药严遵医嘱：不能同时服用几种抗生素类药物；不能随意改变服药时间，间隔太近会引起肠胃不适，间隔太久则药物对细菌的抵抗力会减弱。
⑤只有给抗生素“把把脉”，明确症结所在，及时对症下药，才能让它更好地造福人类。
【链接材料】：有些父母一看到宝宝生病，就立刻想用抗生素。其实，抗生素只有杀菌的作用，对病毒无效。如果宝宝的病是由病毒引起的，你却给孩子用抗生素，抗生素非但不能摧毁病毒，反而杀死了宝宝肠道内的正常细菌，导致宝宝病情加重。下面就来看看哪些疾病根本不需要使用抗生素。
（1） 导致患者滥用抗生素的原因有哪些？ （2） 下列句子中划线的词语能否删去？为什么？ ①这些耐药细菌毒力很强，大多数高效抗生素战胜不了。
②而2011年美国出现的CRKP超级细菌，则比以往细菌的耐药性更强，人感染这种细菌后的死亡率达到35%以上。
（3） 结合阅读材料，说一说如何给抗生素“把把脉”？
（4） 结合阅读材料与链接材料并思考，隔壁家林阿姨的1岁的宝宝感冒引起高烧38摄氏度，林阿姨的婆婆说应该马上给孩子服用头孢。但是林阿姨觉得应该先采取物理降温的方式。你认为哪种方法处理比较妥当？请说出
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理由。
15. （16分） (2017九上·邯郸期中) 阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
【乙】郗超与谢玄①不善。苻坚②将问晋鼎③，既已狼噬梁、岐④，又虎视淮阴⑤矣。于是朝议遣玄北讨，朝间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事。吾昔尝与之共在桓宣武⑥府，见其使才皆尽，虽履屐之间⑦，亦得其任。以此推之，其必能立勋。”元功既举时人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善。
【注释】①郗（xī）超、谢玄：均为东晋大臣。②苻（fú）坚：十六国时前秦国主，在淝水之战中被东晋打败。③问晋鼎：图谋夺取晋朝天下。④梁、岐：地名。⑤淮阴：地名。⑥桓宣武：即桓温，东晋征西大将军。⑦履屐之间：距离很小，此处指小事。
（1） 请为【乙】文中画线句加上标点符号。 元功既举时人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善。 （2） 解释下列划线的词语。
①以遗陛下 遗：________ ②此皆良实 良：________ ③郗超与谢玄不善 善：________
④元功 元功：________ （3） 用现代汉语翻译下列句子。 ①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 ②既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。
（4） 在【甲】【乙】两个文段中，诸葛亮和郗超为国家举荐人才的做法，体现了他们的优良品质。 请根据文段的内容对两人作简要评价。
请审题，题目要求从“举荐人才”这一做法中所以体现的优良品质。 诸葛亮：________ 郗超：________
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四、 作文（从以下两个题目中任选一个） (共2题；共10分)
16. （5分） (2012·泉州) 题目：如果没有他们……
要求：①文体规范。②不少于600字。③不得出现真实的人名、校名、地名。 17. （5分） 请从下面两题中任选一题作文。 （1）请以 “ 之后” 为题作文。
（2）倾听是增长知识的捷径，倾听是沟通心灵的桥梁，倾听是陶冶情操的妙法，倾听是修养品德的良方……听师长的教诲，听自然的乐章，听历史的回音，听未来的呼唤……
倾听在生活中无处不在，倾听在人生中意味深长！ 请以“倾听”为话题，写一篇文章。
要求：①选择题目（1）的请先将题目补充完整，然后作文；选择题目（2）的另拟题目作文。②内容具体，情感真挚，积极向上。③除诗歌、戏剧外，不限文体。④不少于650字。
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参考答案
一、 选择题 (共8题；共39分)
答案：1-1、 考点：解析：
答案：2-1、 考点：
解析：答案：3-1、 考点：解析：
答案：4-1、 考点：解析：
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答案：5-1、 考点：解析：
答案：6-1、 考点：解析：
答案：7-1、 考点：解析：
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答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、
答案：8-4、
答案：8-5、
考点：解析：
二、 非选择题 (共4题；共33分)
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答案：9-1、考点：解析：
答案：10-1、答案：10-2、考点：解析：
答案：11-1、
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答案：11-2、考点：解析：
答案：12-1、 答案：12-2、
答案：12-3、
考点：解析：
三、 阅读理解题 (共3题；共56分)
答案：13-1、答案：13-2、
答案：13-3、
答案：13-4、
第 15 页 共 20 页
考点：解析：
答案：14-1、
答案：14-2、
答案：14-3、
答案：14-4、
考点：解析：
第 16 页 共 20 页
答案：15-1、
答案：15-2、答案：15-3、
答案：15-4、考点：解析：
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四、 作文（从以下两个题目中任选一个） (共2题；共10分)
答案：16-1、
第 18 页 共 20 页
考点：解析：
答案：17-1、
第 19 页 共 20 页
考点：解析：
第 20 页 共 20 页
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