笑对人生作文

【篇一：笑对人生作文讲评】

第二周作文 讲评

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

两个心理学家对毕业照的笑脸进行了一番研究，他们收集了一批初中和高中全班同学的毕业照，通过对每张毕业照的观察，发现一些同学面带着善意的微笑和自信的眼光，还有些同学抑郁寡欢。经过长达41年的跟踪调查，他们发现：从总体上看，毕业照中面部表情微笑，充满阳光的这部分人，其事业的成功率以及生活的幸福程度，都远远高于那些面部表情不好的人。 请以“笑对人生”题目写一篇议论文，800字以上。

要求：要求以总分总的形式结构全文，设置两个以上（含两个）分论点。

一、审题立意：

本作文题为含材料的标题作文。“笑对人生”理解的关键是“笑对”。它深层含义应该是乐观的、积极的、冷静的面对人生的种种际遇

（含顺境与逆境）。 作文题目要求要以总分总的形式写一篇议论文，所以就必须以分论点来分解诠释中心观点，完成是什么，为什么，怎么样的论证。

二、分论点架构例释

【并列式分解之是什么】

2班陈俊銮（并列式分解是什么）

观点：笑对人生，那么我们离成功就只有一步之遥。 分论点1：笑对人生是一种态度。 分论点2：笑对人生是一种品质。 分论点3：笑对人生是一种习惯。 2班冯卓钊（并列式分解是什么）

观点：笑对人生是我们能在人生路上昂首阔步的先决条件。（口子小，容易深入论证）

分论点1：笑对人生如同永不停歇的引擎，能为我们提供走下去的动力。 分论点2：笑对人生又似一双无形的手，扶起跌倒的人，感染他人。

2班孙子健（并列式分解是什么，但是分论点太臃肿，难以论证） 观点：当你朝世界微笑时，连命运也会为你倾倒。

分论点1：笑对人生就是笑对挫折笑对失败笑对不公平的命运。 分论点2：笑对人生就是笑对得失笑对祸福笑对善变的人生。 【并列式分解之为什么】

7班 刘布谷（并列分解为什么） 中心：人活着，要选择笑对人生。

分论点一：笑对人生可以改变我们的身体状况。（林黛玉、史湘云） 分论点一：笑对人生可以引导我们的事业成功。（蘑菇兄弟） 分论点一：在挫折、逆境中，尤其要笑对人生。（章子怡） 总结全文：要像阿甘、王宝强、斯嘉丽一样微笑着面对人生。 2班袁隽（并列式分解为什么）

开头：笑容传递的不仅仅是一份内心的愉悦，更是一份自信，一种气质。

笑，是不可言喻的魔法棒，可以诞生出一个又一个惊人的奇迹。同时，它又是调味剂，令我们在其中品尝到一抹唇齿留甘的香甜。 圣人笑得爽朗，是因为他们做到了随心所欲。（庄子） 伟人笑得灿烂，是因为他们对自我充满自信（乔布斯） 我们笑得开怀，是因为我们对生活充满热情，真诚。

2班叶荣琛（并列式分解为什么，三个层级，中规中矩） 我们要笑对人生，因为笑对人生可以使我们走得更好更远。 分论1：笑对人生使我们乐观阔达。 分论2：笑对人生使我们充满力量。 分论3：笑对人生使我们自信满怀。

2班易文哲（并列式分解为什么，三个层级，中规中矩）

中心观点：人生路漫漫，酸甜苦辣具有。但只有我们以笑面对这一切，我们的人生才会更有意思。

分论点1：得意之时，身居顶峰，笑以戒躁。 分论点2：失意之时，否极泰来，笑以励志。 分论点3：平庸之时，无功无难，笑对未来。 【并列式分解之怎样做】

7班 魏晓珺（并列分解怎样做）

中心：在崎岖的人生路上，要笑对人生。

分论点一：笑对人生，就要永怀一颗乐观的心。（黑人州长罗杰〃罗尔斯，乐观地面对歧视，对梦想充满希望，最终成功）

分论点二：笑对人生，就要永保一份自信。（郭敬明，永远保持着微笑，不慌不忙）

分论点三：笑对人生，就要永远充满热情。（周有光，永远微笑着面对人生，对语文研究充满热情）

总结：笑对人生，人生路就不再迷茫，我们能赢得成功，收获幸福。 分论点二展开：

笑对人生，就是要永保一份自信。（分论点）自信犹如一朵朵灿烂美丽的花儿，将人生点缀得更加精彩。（过渡）身高仅一米六不到的郭敬明似乎永远被话题缠绕，关于对他作品的质疑，对他电影的争议，对他个人的看法总是塞满了网络。然而，面对镜头，这个瘦小的青年却永远保持着微笑，他风趣优雅地阐述着自己独特的观点，面对咄咄逼人的问题也不慌不乱，坚持自己的道路。在他电影难以臵信的票房和作品永保热度的成功下，所有的质疑与诋毁都黯然失色。（实例与分析）因此，笑对人生，就是要保持高度的自信。（结论）

2班莫子慧（并列式分解怎样做，只有两个层次，且角度很相近，不太理想） 中心观点：笑对人生，人生更美好灿烂 笑对人生就是要笑着面对挫折与苦难 笑对人生就是要笑着面对嘲笑与讽刺 2班刘伟轩（评价同上）

笑对人生，心怀希望，任何困难险阻，都无法阻挡。 笑对人生，心怀希望，便可化不可能为可能。

2班刘玮扬（并列式分解怎么样，但是会导致偏离中心）

观点：笑对人生，就是乐观、自信。释然都面对人生，应当成为我们生活的态度。 分论点1：乐观，是成功的动力。 分论点2：自信，是成功的秘诀。

分论点3：释然，是面对成功的态度。 【对照式】

7班 章海琪 （对照分解为什么）

中心：面对种种人生不如意，我们要满怀激情与乐观，以笑来对人生。 分论点一：笑对人生是催人奋进的动力，是超越自我的源泉。（如：刘伟） 分论点二：消极对待人生会引你走进失败深渊的万丈谷底。（如：李煜） 【递进式】

7班 梁晓晴（按照“是什么——为什么——怎样做”来分解） 中心：做人，要笑对人生，乐观豁达，积极向上。 （是什么——要什么）

一些人不能笑对人生，造成人生的悲剧。（海子、一些做生意失败者） 另外一些人笑对人生，创造了幸福的人生。（海伦〃凯勒） （为什么）

应该如何做到笑对人生呢？

一要豁达，对许多困难挫折，能看得开。 二要发现，多发现美好东西，增添乐趣。 （怎样做）

7班 陈浩阳 （分论点自身体现由浅入深的关系，体现的是境界的不同） 中心：笑对人生是一种态度，是一种智慧，更是一种境界。 分论点一：于得意时大笑，展现了一种豪迈的情怀。（毛泽东）（浅层）

分论点二：而能在失意时笑对人生，需要更为广阔的胸襟。（李白）（深层） 分论点三：如果能在生死关头一笑而过，那依靠的则是坚定的信仰。（谭嗣同）（更深层）

总结：笑对人生，不是简单的乐观，而是对人生的深刻的理解和认知。

三、素材积累：

【事实论据之正面例子】

1、毛泽东领导中国革命，无论顺境还是逆境，都潇洒应对，激昂文字，挥斥方遒，从容笑对。

2、苏轼，无论被谪黄州还是惠州，都乐观阔达，笑对人生。“竹杖芒鞋轻胜马，”“一蓑烟雨任平生。”“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”

3、陶潜，无论在少年时期 立“猛志逸四海，骞翮思远翥”（《杂诗》）宏图大志时，还是青中年十三载的仕宦生活的“不堪吏职，少日自解归”，抑或是归隐后的“采菊东篱下，悠然见南山”躬耕生活，晚年时清贫如此---“死去何所道，托体同山阿”。他都是那样的淡然，乐观，笑对人生。

4、李白，中国古代杰出的浪漫主义诗人。青少年时期，笑傲书山，历游山海，誓言“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。中年积极入世，尽管才高八斗，却只为翰林，做帝王的文学侍，毅然接受“赐金放还” ，笑对的官场潇潇走一回。“天生我材必有用，千金散尽还复来”。

5、桑兰笑对残疾，笑对光环、镁光灯的远离，坚强乐观站起来了，在屏幕前，用微笑感染和鼓励着人们，即使生活给了我们人生缺憾，我们也要笑对，而后努力创造圆满。

6、史铁生、尼克安、刘炜、廖志、张海迪等遭遇人生意外厄运，但能笑对人生，终以练就了自信、坚韧、勇敢、乐观等品质，成就辉煌人生。

7、“扫把姐”“洗碗哥”等等在平平凡凡生活中微笑面对，坦然生活，自创人生

快乐乐章，走红网络。

不太恰当的例子：勾践、司马迁、韩信、杜甫、 【事实论据之反面例子】

面对人生种种际遇，尤其是逆境时，悲观待之，终以悲剧结局。 海子卧轨自杀 顾城杀妻后自杀 张国荣自杀 项羽乌江自刎 屈原投江

富士康跳楼工人

因自身或社会不公际遇而报复杀人的人 【道理论据之名言好句】

1、微笑是世界的通用烛光，它能给黑暗中的人以光明与温暖。（钟咏雯）

2、 人生要有意义只有发扬生命，快乐就是发扬生命的最好方法。愉快的笑声，是生命力迸发的标志。----张闻天

3、 真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。-----爱因斯坦

4、 乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。----白居易 5、 乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。 6、 理想的路总是为有信心的人预备着。

7、 有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢于面对恐惧，克服恐惧。 8、 人生的快乐源于能珍惜所拥有的，遗忘未得到的。但是我们常常反之而行，于是痛苦常伴。

9、 假如生活欺骗了你/不要悲伤 不要心急/忧郁的日子里须要镇静/相信吧 快乐的日子将会来临/心儿永远向往着未来/-----普希金 四、本次写作存在主要问题：

转换了关键词。

即将“笑对人生”转换为“积极乐观对待人生的顺境或逆境”后就抛开“笑对人生”。在展开论述时，不见了“笑对”，只见“积极乐观。” 例如：笑对人生，会让人更容易成功。海伦凯勒，即使失明，仍用心感受斑斓的世界，她写下的《假如给我三天光明》，鼓舞了一代又一代人。正是海伦乐观地面对挫折，才使她获得成功。还有身患不治之症却仍醉心于研究的霍金；屡次实验失败却不灰心，最终制造出电灯的爱迪生，以及成就霸业的汉高祖，他们这些人，在困难面前不轻易放弃，而是积极地面对，勇敢地挑战，最终获得成功，让人敬仰。

反观那些在困境中轻言放弃，消极对待苦难的人，终究只不过成为一粒历史长河中的尘埃，就像有些人面对生活中的种种压力，在不堪重负下，结束自己生命，令人惋惜。

【篇二：作文 笑对人生】

[作文 笑对人生] 真正的光明，绝不是没有黑暗的时候，只是永远不被黑暗所遮掩罢了；真正的英雄，绝不是没有卑下的情操，只是永远不会被卑下的情操所屈服罢了，作文 笑对人生。

人有悲欢离合，月有殷勤圆缺，生活终不会完美。花儿不好因为你的桑然涕下而枯萎；时间不会因为你的一蹶不振而停止；地球不会因为伤心欲绝而停止转动。人生的五味瓶，充满着酸甜苦辣咸，我们应该细细品味。不要因为一时的落寞，而一蹶不振；不要因为一时的如意，而乐不思蜀；不要因为一时的成功，而妄自菲薄；不要因为一时的失落，而郁郁寡欢。一时的落寞，用微笑来对待，得到的会是灿烂的人生；一时的如意，一笑而过，美丽的未来会向你敞开；一时的成功，回首一笑，人生将会充满希望；一时的失落，用微笑来冲淡，明天总会美好，小学二年级作文《作文 笑对人生》。 ◆分享好文◆

在充满荆棘的人生道路上，总是充满挑战。困难、痛苦、失落、伤心、落寞、朋友的背叛、亲人的离去，将会伴你走过，逃避，自闭，只会让你陷入万劫不复，失去一切。要勇敢的挑战，微笑着面对，相信光明就在眼前，成功就在前方，人生的春天会为你绽放光彩，成功的大门会向你敞开。

夜虽黑，皓月之下终会有一方净土。用微笑开辟自己的净土，是希望的种子在净土中发芽，绽放出自己灿烂的人生。 二年级:范新宇

【篇三：作文：《笑对人生》】

笑对人生

风华正茂，刚刚踏入人生的门槛，心中却以充满太多的无奈，灿 烂的笑容不知何时，以隐然无痕。

我们本应面对蔚蓝的天空，苦恼的阴云却笼罩心宇，不少学子已 经失去了青春年少的热情与乐观，发出声声沉重的叹息。

或许是由于如泰山般重压的学业，或许是由于纷繁复杂的人际关 系，或许是由于日趋白热化的竞争，或许是父母过于期待的目光，或许??

但是，生活中毕竟更多的是三春的鲜花，秋叶的明月，夏日的鸣

蝉，东飘的白雪。更多的是关爱的目光，温暖的双手，亲切的笑容，温情的话语。为了这美好的一切，让我们展开紧锁的眉头，笑对人生吧！

不经意间读到大仲马的话：“人生是一串由烦恼串成的念珠，达观得人一边笑着，一边数着。”这位西方哲人的话颇有我们东方禅意。 是啊，只要我们以一片纯真，一腔真爱一种至善去笑对人生，所 谓复杂的人际关系就会变得简单明了。

只要笑对人生， 所谓同学之间那些难解嫌怨就会涣然冰释；只要

笑对人生，所为儿女缠绵之情就会被悄然剪断理顺；只要笑对人生，为一次考试的砸锅而痛不欲生之情也会销声匿迹；只要笑对人生，无奈与忧愁徘徊与眉间心间的日子将一去不返，豁达、乐观与超脱将成

为我们生活的主旋律。

丝缕哀愁挥之去，多情多愁应笑我。只要笑对人生，我们便能真 切得呼吸青春年少的空气，不防让我们学习一下大肚能容，开口便笑

的弥勒佛，敞开我们的胸怀去包容一切，展开我们的笑容去面对一切，

脸上写满快乐，生活就会给予你丰富的回报。

你青春无邪的面容，写满的应是至真、至善、至纯的笑意。

不要冷笑，这会显得你很冷酷；不要尖刻的笑，这会显得你心胸 狭窄；不要莫名的笑，这会显得你迷惘；不要悄悄的笑，这会显得你

太冷漠；不要讽刺的笑，这会显得你太苟刻；不要看破红尘的笑，这

会显得你太空虚。

当我们挂上这些笑时是何等的可悲，何等可怕。这些笑不应属于 我们这些风华美少年，青春美少女。

我们要扫除脸上、心头的阴霾，形成健康的心态，铸造健全的人 格，才配鲁迅先生所期待的“未来中国的脊梁”，才能肩负时代的重任。 我们要带着天真的笑迎接清晨的每一缕曙光。

我的同龄人啊，让我们脸上永远挂着真挚的笑，融一分天真，融 一分美，融一分纯情，融一分善。

当我们每个人都绽开这种灿烂笑容时，我们的心田必定是充满甘 冽清泉的滋润，我们的生活将充盈而多彩，我们的世界将是何其之美。

太阳每一天都是新的！ 东城双语实验学校 一年级十班 翟泓铭