幼儿园大班科学公开课教案《棉线是怎样来的》

怎样来的》

大班科学公开课教案《棉线是怎样来的》适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解古代与现代纺车的不同，体会劳动人民的伟大智慧，了解线是怎样纺出来的，培养幼儿的观察能力和动手能力，快来看看幼儿园大班科学公开课《棉线是怎样来的》教案吧。

【活动目标】

1、了解线是怎样纺出来的。

2、了解古代与现代纺车的不同，体会劳动人民的伟大智慧。 3、培养幼儿的观察能力和动手能力。 4、体验解决问题的成就感。

5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

【活动准备】

各种不同材质、不同颜色的线若干，关于纺线的视频、古代的纺车、棉花若干、不同颜色的染料。

重难点：了解线是怎样纺出来的。

【活动过程】

1、探索不同的线，导入活动

出示各种不同的线，请幼儿自由观察，自由探索。

师：“小朋友，你最喜欢哪几条线？”（幼儿自由发言）

师：那你们知道这些线是怎样来的吗？我们一起去看一下吧！” 2、出示视频：现代机器纺线工作的过程。

与幼儿一起观看，边看，教师边介绍，让幼儿了解现在先进的纺线过程。 教师：把棉花弹弹，去掉杂物，弹的蓬松，细软，把棉花搓成大拇指粗细一尺余长的纺条，再用纺花车纺成线，然后，经过经线、浆线、晒线等多道工序，最后上织布机。

3、请幼儿观看古代的纺车。

师：刚才，我们一起观看了现代机器纺线的的工作过程，现在请小朋友看这里。

教师出示纺车，做详细介绍，让幼儿了解。

教师边操作边介绍纺车，使幼儿进一步了解古代纺线的过程。 鼓励幼儿也试一试，这种纺线的方法。 4、我是小小纺线师。

出示棉花，请幼儿互相讨论，怎样将棉花变成线。

幼儿按照自己想的办法动手操作实验，教师进行小结，鼓励幼儿再想办法，幼

儿多次操作实验。

（经过师幼多次动手操作实验，终于将棉花搓成了线。） 5、五彩线。

幼儿自由选择喜欢的染料，为自己搓好的线，染上漂亮的颜色。 6、请幼儿把五彩线拿到户外晾晒。

【活动延伸】

鼓励幼儿用五彩线粘贴出各种有趣的图形。

小百科：棉线是指用棉花纤维搓纺而成的细长可以任意曲折的线。