《刑法修正案(九)》首次将幼儿园、学校老师、保姆等负有监护未成年人职责的人和单位列为虐待罪犯罪主体范围，对虐待被监护人的人处以三年以下有期徒刑或拘役，单位则判处罚金，并对主管人员和其他直接责任人员处罚。现行教育法、教师法、未成年人保护法等也对虐童行为有禁止性规定，要求教师尊重学生人格，不得实施体罚、侮辱等行为，保护学生权益。
法律分析
老师虐童情节恶劣的，处三年以下有期徒刑或者拘役。
《刑法修正案(九)》，在有关虐童罪问题上，首次突破家庭成员，将幼儿园、学校老师、保姆等负有监护未成年人职责的人和单位列为虐待罪犯罪主体范围。对未成年人、老年人、患病的人、残疾人等负有监护、看护职责的人虐待被监护、看护的人，情节恶劣的，处三年以下有期徒刑或者拘役。若是单位犯此罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照前款的规定处罚。
现行教育法、教师法、未成年人保护法等对于虐童行为都有禁止性规定。如教育法规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
拓展延伸
教师虐待儿童行为的法律保护与预防措施
教师虐待儿童行为的法律保护与预防措施是为了保障儿童的权益和安全。在法律层面，针对教师虐待儿童行为，各国都有相应的法律规定和制度，如教育法、儿童保护法等。这些法律规定明确了教师虐待儿童的定义、禁止性和违法行为的处罚措施。同时，预防措施也十分重要，包括建立完善的教师培训机制，提高教师的专业素养和道德水平，加强学校管理与监督，建立举报机制和保护机制等。通过法律保护与预防措施的综合应用，可以有效预防和打击教师虐待儿童行为，确保儿童的健康成长和安全教育环境。
结语
教师虐待儿童行为的法律保护与预防措施是为了保障儿童的权益和安全。法律规定了教师虐待儿童的定义和相应的处罚措施，同时也强调了预防措施的重要性。建立完善的教师培训机制、提高教师素养、加强学校管理与监督，以及建立举报和保护机制等措施，可以有效预防和打击教师虐待儿童行为，确保儿童在健康、安全的教育环境中成长。
法律依据
《刑法》第261条第1款，对未成年人、老年人、患病的人、残疾人等负有监护、看护职责的人虐待被监护、看护的人，情节恶劣的，处三年以下有期徒刑或者拘役。
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