《祖国啊，我亲爱的祖国》
关于朦胧诗
1、朦胧诗的定义：所谓朦胧诗，实际上是指成长于"文革"时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物：北岛、舒婷、顾城。
2、朦胧诗的特点
㈠构思上，强调内在思维。
㈡表现手法上，追求意象化，往往象征、暗示、通感等并用，将生活扭曲变形，借以表现诗人对现实生活的感受。
一、 简介作者、写作背景
舒婷：我国当代著名的女诗人，初中毕业以后曾去福建插队，后回城当工人。这首诗发表于1979年7月，据说成诗却早于1976年4月24日，写于"四五运动"发生后不久。
二、学习本文，掌握如下字词。
1、 为下列加红字注音。
隧洞（ ）干瘪（ ）纤绳（ ）绯红（ ）喷薄（ ）
2、 词语积累。
疲惫 熏黑 摸索 簇新 笑涡 胚芽 迷惘 富饶
3、 为多音字注音组词。
薄
三、课文内容分析。
1、 如何理解本文中的"我"？
本文是以第一人称写的，诗中将"我"与"你"（即祖国）两者紧紧联系在一起的。"我"和祖国是生死相依、血肉相连的，"我"代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人，他们和祖国一起从苦难中走过，在新的历史机遇面前，担起了振兴中华的历史使命。
2、 如何把握本文的内容、感情和语调？
内容 感情 语调
第一小节：贫困、落后的祖国 深沉、悲痛 舒缓、低沉
第二小节：痛苦、追求的祖国 痛苦、希望 舒缓
第三小节：新生、希望的祖国 希望、欣喜 高昂
第四小节：养育、献身的祖国 深情、强烈 高昂
3、 本文表达了作者怎样的情感？
诗人在文中抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。
四、思考问题。
1、 本文作者是通过哪些事物来表达情感的，请同学们在文中找出这些事物，并认真体会。
2、 请同学们掌握朗读的节奏和语调。
中考解析
1、（湖北省武汉市）写出苏轼的词句"但愿人长久，千里共婵娟"的意思。
答：
【考点】：理解诗词中重要语句的含义
【分析】："但愿人长久，千里共婵娟"出自苏轼的词《水调歌头 明月几时有》。"婵娟"即嫦娥，相传是月宫仙女，在句中借指月光。整句话的含义是：只希望人人年年平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。
2、（河南省）对下面古诗赏析有误的一项是（ ）
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
A."秦时明月汉时关"应理解为"秦代的明月及汉代的边塞"。
B."万里长征人未还"写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧。
C.三、四句道出了世世代代人们的共同愿望。
D.全诗的情调悲壮高昂。
【考点】：诗词鉴赏
【分析】：答案为A项。"秦时明月汉时关"运用了互文的修辞手法。所谓互文是指诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思的一种修辞方式。所以"秦时明月汉时关"应理解为"秦代汉代的明月及秦代汉代的边塞"。
3、（湖北省黄冈市）读陆游《十一月四日风雨大作》，回答问题。
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
⑴赏析有误的一项是（ ）
A. 全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。
B. 诗中"尚"字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情、报国之志。
C. 诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬。
D. 全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。
⑵请你对"夜阑卧听风吹雨"一句略作赏析。
答：
【考点】：诗词鉴赏
【分析】：读懂全诗，了解创作的背景，才能对诗歌"意境"略作赏析。
⑴答案为C项。C项的表述"诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映"是错误的，显然"夜阑卧听风吹雨"不是写梦境，既是写现实生活，又象征南宋王朝的命运。
⑵对"夜阑卧听风吹雨"作赏析应该扣住"风吹雨"的双层含义，或从写作、思想等方面回答。比如："夜阑卧听风吹雨"写时间、环境和现实生活中的诗人形象。"风吹雨"既是现实生活，又象征南宋王朝的命运。诗人从"风吹雨"联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境，把现实与梦境自然地联想起来，使"铁马冰河"的梦境和"戍轮台"的平生壮志融为一体，抒发爱国之情。
《祖国啊，我亲爱的祖国》赏析
《祖国啊，我亲爱的祖国》作者舒婷，1952年生于福建厦门。70年代末，她的诗作便受到人们的关注，不久即作为朦胧诗潮的代表人物而闻名文坛。结集出版的诗集有《双桅船》、《舒婷顾城抒情诗选》、《会唱歌的鸢尾花》等。舒婷的诗既有鲜明的时代的叛逆精神，又有执着而深切的热爱之情，发自内心而优美，被人誉为"心灵世界的歌"。
《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，旨在表达诗人对祖国的一种深情。与以往同类的诗作相比，它具有鲜明的时代特征与个性特色--既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有女儿对祖国母亲艾艾的不满与献身的真情。全诗立意新颖，感情真挚，一反过去某些诗的浮泛式的歌颂，从一个别致的角度来吟唱祖国母亲的歌。正如诗中所唱："我是你簇新的理想，/刚从神话的蛛网里挣脱"，诗人以赤子的目光，扫瞄着祖国的贫穷与落后，以拳拳的女儿之心，表达着哀怨的深情："我是贫困，/我是悲哀。/我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊，/是"飞天"袖间/千百年未落到地面的花朵"，在沉迷的痛苦之后，又表达出希望的欢欣："我是你簇新的理想"，"我是你挂着眼泪的笑涡"，"是绯红的黎明/正在喷薄"。为实现这美好的希望，诗人表达了一种献身的愿望，"那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的荣光，你的自由。"
为表达这种赤子的深情，诗人采用了由低沉缓慢走向高亢迅疾的节奏。低沉缓慢方能如泣如诉、似哀似怨；高亢迅疾才可热烈奔放、一往无前。为表达诗人对祖国的交融感与献身感，全诗运用了主体与客体交错换用、相互交融的手法。主体是诗人的"我"，客体是"祖国"，而在全诗的进展中，让其合二而一--我即是祖国，祖国也就是我。祖国是我的痛苦，我是祖国的悲哀；祖国是我的迷惘，我是祖国的希望；我是祖国的眼泪和笑涡，而祖国正在我的血肉之躯与心灵上起飞和奔跑。
习惯上，人们将《祖国啊，我亲爱的祖国》、《致橡树》、《这也是一切》、《暴风雨过去之后》这类作品称为舒婷诗歌?quot;高音区"。由于它们直接表达诗人的政治情绪与时代理想，因而获得较多的称誉与赞许。
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