家里的数字

　　设计思路：在孩子的日常生活中，发现孩子对数字很感兴趣。为了让孩子感受数字与生活之间的密切联系，开始让孩子们在自己的周围寻找数字。家是孩子们最熟悉的地方，因此让孩子观察家里的数字，并让孩子们记录下来，在集体活动中进行交流分享，巩固孩子对数字的认识，让孩子们发现数字的重要性，初步了解数字与生活的关系。本次活动共分为三个环节：第一环节中幼儿将介绍自己搜集的带有数字的物品，并说说数字所表示的含义；第二环节通过观察和讨论，发现生活中相同的数字却代表了时间、大小、多少等不同的含义；最后一个环节幼儿在“给数字宝宝找家”的分类游戏中，进一步感知数字在生活中的不同含义。活动目标：1、乐意探索、分享家里数字的秘密，初步感知数字在生活中可以表示时间、大小、多少等不同含义。2、乐于关注生活，对身边的数字有进一步探索的兴趣。活动准备：幼儿搜集的数字记录；课件等。活动过程：一、介绍带有数字的物品——分享家里数字的秘密，初步感知数字在生活中的不同含义。1. 最近，我们都在家里找过数字了，告诉大家，你在家里的哪些地方找到了数字？（出示展板）幼儿说地点，逐步出现汉字。2. 请你们拿着你们的发现，来向大家介绍一下你是从哪里找到的数字？3、我们在每间房间都找到了数字，但是哪里找到了最多呢？数一数，有几个。哪里找到的数字最少呢？（目测）小结：原来我们的家里有那么多的数字，但它们表示的意思都不同。二、猜猜这是哪里的数字——初步理解数字在生活中可以表示时间、大小、多少的不同含义。1、（出示ppt1：数字“12”），这是几？家里什么地方有这个数字？2、逐步出示整个画面，原来这是钟。现在是几点呢？12点了，我们会做什么事情呢？小结：原来钟上的数代表了时间。3、除了钟上有数字“12”，还有哪些地方也有“12”呢？（出示ppt2），谁知道这些“12”表示什么意思呢？小结：我们今天一起在家里找到了那么多数字，还发现这些数字都有不一样的本领哦。有的数字可以表示时间，有的数字可以表示大小，还有的数字还可以表示数量。所以，搞清楚数字表示的意思很重要。三、游戏：给数字宝宝找家——感知数字在生活中的不同含义，萌发进一步探索的情感。1、介绍玩法，请幼儿将找到的数字放到三块板上，一块表示时间，一块表示大小，一块表示多少，如果你的数字宝宝都不属于这三个意思，那就放在第四块板上。2、幼儿操作。3、介绍一下你的数字宝宝在哪个家里？4、延伸：第四块板上的数字到底表示什么意思呢？鼓励孩子继续探索。