教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、会9个生字，绿线中的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。
4、借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。教学重难点：有感情地朗读课文，感悟课文内容。教学准备：课件一、出示五组词语，初步了解人物形像。1、出示并认读力大无比
为民造福
为民除害奸诈贪婪
心怀鬼胎
阴险狠毒美丽善良
机智勇敢
善恶分明夫妻恩爱
一往情深
情真意切
一轮明月
洒满银辉
浩月当空2、老师为什么这么安排？3、联系这些词语说说你对这些人物的理解。4、带着感情去读这些词语。二、引导概括三到七小节的内容。（小标题）三、交流读书感受，引入下面的学习。你喜欢这几小节中的哪几小节？老师喜欢567三小节，为什么呢？引入下文四、学习“智斗”部分。1、教师范读，引入情节精彩。2、出示并引导填空：这件事不知怎么被逢蒙知道了，他
想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙
，留了下来。到了晚上，逢蒙
，迫不及待地
后羿家里，
嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，
？于是，他便机智地与逢蒙
。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就
，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥
，取出仙药，一口吞了下去。3、用上这些词语复述课文内容：“一心
假装生病
提着宝剑
闯进
威逼
嫦娥心里想
周旋
翻箱倒柜
疾步向前”五、学习“飞天”部分1、出示两段话指名读。嫦娥吃了仙药，就一直朝着月亮飞去。
嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月,嫦娥一直朝着月亮飞去。
2、比较两段话，赏析语言。3、指导感情朗读。4、记忆语言：嫦娥吃了仙药，突然
地飞了起来。她飞出了
，飞过了
，越飞越高。
的夜空挂着
,嫦娥一直朝着月亮飞去。六、指导朗读“追妻”部分1、听课文录音，最让人感动的是什么？（情浓）2、讲解老师与录音中“啊”的处理。3、自读4、指名读七、语言训练1、出示：嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，他便机智地与逢蒙周旋。2、理解词语：周旋：①回旋，盘旋；
②交际应酬，打交道；
③与敌人较量，相机进退3、想像如何周旋的？
逢蒙：快把仙药交出来？
嫦娥：仙药？什么仙药？
逢蒙：别装蒜了，你丈夫后羿从西王母那儿得到的，那天，你丈夫把药交给了你，是你藏起来了，说，藏在那儿了？
嫦娥：你一定听错了，那天是他采的草药卖了钱让我藏起来的。逢蒙兄弟，你缺钱吗？我送你一些。你先坐下，喝口水，我来给你拿。
逢蒙：哼，别跟来这一套，我不会听错的。（接着翻箱倒柜搜起来）五、作业1、写出表示嫦娥、后羿、逢蒙形象、月亮的词两个。
2、把这个嫦娥奔月的故事讲给家里人听。3、阅读四大民间故事：《牛郎织女》《孟姜女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》
板书设计：
智斗
情节精彩嫦娥奔月
奔月
语言优美
追妻
感情浓厚
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