强大的信息处理工具——电子计算机
课题：强大的信息处理工具—电子计算机(第三节 , 1课时) 教学目的与要求：了解计算机的主要特点、简史与发展方向； 认识计算机对现代社会的作用、意义； 理解计算机的组成、简单工作原理及系统分类。 教学重点与难点：计算机的组成、计算机系统分类（重点）； 物理组成与逻辑结构的区别、分类的划分标准（难点）。 教学形式：演示计算机有关图片资料与分析讲解相结合。 教学过程： 1. 导入（演示图片资料） 2. 讲解 计算机的主要特点：（指导阅读，结合提问） 运算速度快、精度高；（投影或板书，下同） 存储与记忆能力； 逻辑判断能力； 自动化程度高。 计算机简史与发展方向：（投影或板书） 3. 阅读与提问(指导学生看书) 计算工具的演变； 电子计算机的诞生与发展； 计算机对现代社会作用与意义；（演示资料，再让学生自己举例） 4.分析 计算机系统的组成：(投影或板书) (见教材分析中的计算机系统结构图，从略)计算机工作原理图：(投影或板书) 5.简介 软硬件知识、存储器容量与单位。 6.小结 计算机的主要特点；（上述四点） 计算机的发展方向：巨、微、网、智、多媒体； 计算机的系统组成； 存储器的容量与常用单。 布置课外思考题。（见《信息技术实践指导》）