教学目的：体验大自然养育了人类；自然灾害既是客观存在的又与人类的行为息息相关；积极参与保护自然环境的活动要从我做起。
教学重难点：保护环境、人人有责。
教学课时：三课时
教学过程：
一导入：
出示主题图画问：图上有什么？给你什么感受？生答
二、新课
一大自然养育了人类
出示几幅大自然美景的图画让学生观察欣赏。
讲： 大自然给了我们广袤的土地，清新的空气，茂盛的森林，温暖的阳光。人类与自然融为一体，那是多么美好的景象啊！
提问：大自然为人类的生存提供了什么？
学生讨论，汇报结果
教师小结
读书上的小诗体会大自然的恩惠，
说说大自然不光属于我们还属于谁？
学生回答：还属于动物和植物。
教师小结：对动物植物是我们人类的朋友，和我们共有一个家园我们应该爱护他们。
第二课时 自然灾害
将大自然给了我们许多好处，也给人类带来了许多的灾难。比如976年的唐山大地震，1998年的特大洪水。
谈谈你对这两次自然灾害的了解
生回答，教师补充。说说你还知道哪些自然灾害，他有哪些危害？
学生回答
教师小结。
第三课时 保护生存环境
读课文《钓鱼》说说这篇课文给了你什么启示？为什么要保护环境 ？
学生讨论，汇报结果。
问：为什么近年来自然灾害频繁发生除了自然的原因之外人类对自然的破坏也是重要原因。人类的那些行为对自然环境有影响呢？
生答师小结
指导填书
我们的家乡四季有哪些自然灾害？设计调查提纲，撰写调查报告，了解自然灾害情况。
读书上短文了解保护环境的重要性。
说说有哪些随手可做的环保小事，再写下来。
教师总结。
课后反思：通过本文的学习使我和学生充分认识到了大自然的美丽、伟大和无私，他给了我们许多的东西让我们生存。我们应该爱护她，保护它，不能破坏它。否则他就会用自然灾害来惩罚我们，给我们以教训。
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