《只有一个地球》教案

　　教学目标：

　　知识目标：

　　1,学会本课七个生字，能理解“渺小、矿产、恩赐、慷慨、枯竭、滥用、威胁”等词语；

　　2,了解地球的特点、有限的资源及人类的开发对地球产生的危害。

　　3，能正确流利地朗读课文。

　　能力目标：

　　学会搜集有关资料。

　　情感目标：

　　激发学生珍爱地球、善待地球的情感，从小树立环保意识。

　　教学重点：

　　了解“只有一个地球”，懂得我们为什么要精心保护地球。

　　教学难点：

　　明白“只有一个地球”的含义。

　　课前活动

　　同学们，喜欢看董浩叔叔主持的节目《奇思妙想》吗？今天，我也来给大家主持一集《奇思妙想》。

　　看黑板上这个圆，你可以把它想象成什么？请同学们给自己的想象插上翅膀，让想象飞起来！可以七嘴八舌大声说。

　　（我们班的同学可真是思维敏捷、想象力丰富啊。）那，我就再来考考你们|：

　　刚才我听到有同学说到了地球。地球是圆的，这地球人都知道。我想问一问，我们同学中有人亲眼看到过地球的样子吗？这是为什么呢？谁能用一句古诗概括说明其中的缘故？

　　“不识地球真面目，只缘身在地球中。”但是，随着现代航天技术的发展，人类已经可以离开地球，到茫茫太空中去，看到地球的全貌。中国人也已经做到了。谁知道：中国第一艘载人飞船是什么号？第一个登上太空的中国人是谁？

　　我们班同学博古通今，很了不起。相信今天我们的合作一定能成功。

　　教学设计

　　一，情境导入：

　　宇航员登上太空时，拍摄下了地球的照片，大家想不想看一看呢？好，让我们一起来欣赏我们美丽的地球，（展示运动中的地球图片）同学们，这个水兰色的星球，就是我们的家园。喜欢吗？

　　请你用一句话，夸夸我们的地球。（板书：地球）

　　但是，宇航员遨游太空时，却发出了这样的感叹：我们的地球太可爱了，同时又太容易破碎了。（板书：可爱、破碎）这是为什么呢？今天，我们就继续学习课文《只有一个地球》，了解其中的原因。（完成板书：只有一个地球）

　　二，复习旧知：

　　1，课文从哪几个方面介绍了地球的概况？ （出示）

　　2，生答，概括为三个方面：（1）地球的样子、大小；（2）地球的资源；（3）地球的唯一性。（出示）

　　三，分段学习：

　　1，探究第一方面：

　　（1）指名读第一、二自然段，其他学生边听边找出描写地球样子的句子，赞美地球的句子。

　　（2）交流情况。

　　（3）从中你还了解了哪些有关地球的知识？体会说明方法。随机展示。

　　（4）就是这样一个星球，却养育了我们全人类，养育了世间万物。真是太伟大了。我们一起来走近地球，欣赏一下我们的地球妈妈。（出示：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。）这句话该怎么读？现在请几个同学读给大家听，然后全班一起读。

　　（过渡语）说说地球为人类提供了哪些资源呢？这样伟大的星球，为人类无私、慷慨地提供了赖以生存的自然资源，生态环境，可人类是怎样对待她的呢？

　　2，探究第二方面

　　（1）默读第三、四自然段，边读边划出重点句子。

　　（2）概括三、四自然段的主要意思。（板书：无节制开采、滥用化学药品）

　　（3）举例说明可再生资源和不可再生资源。

　　（4）对比读句子：

　　人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。

　　人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，是可以不断再生，长期给人类做贡献的。

　　体会说明文用词的准确性。

　　（多媒体出示资料）证明：人们对资源、环境的破坏，必将导致环境的破碎。

　　资料1：50年代，北京的水井在地表下5米处就能打出水来。现在北京4万口水井平均深达49米，地下水资源已近枯竭。

　　资料2：我国的森林覆盖率不到14%，却是出口一次性筷子的大国。我国北方的一次性筷子产业每年向日本和韩国出口150亿双一次性筷子，全国每年生产一次性筷子耗材130万立方米，减少森林蓄积200万立方米。

　　3，探究第三方面

　　（过渡语）恩格斯曾说：“不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利当中。对于每一次的胜利，自然界都会进行报复的。”他的提醒并没有使所有的人清醒。他们不以为然，总认为（引读出示：宇宙空间不是大得很吗，……我们不能移居到别的星球上去吗？）

　　（1）到底能不能移居呢？请 快速阅读第六、七自然段。

　　（2）交流讨论。

　　（3） 我们可以计算一下，假如距离地球40万亿公里的地方有一个星球，小明称作时速40万公里的宇宙飞船前往，需要多少年？

　　计算结果表明，至少需要一万年。这对于人类来说，是根本不可能的。因此，我们强调：只有一个地球。我们人类必须精心保护地球。

　　4，（1）引读宇航员的话。（引读出示）

　　“是啊！我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”。

　　（2）要使我们的地球永远年轻，永远美丽可爱，我们就必须精心保护她，齐读第八、九自然段。

　　（3）找出文章中心句 齐读。

　　5， (1)集体朗读全文

　　（2）小结：我们为什么要精心保护地球？（用关联词语表述完整）

　　四，总结：

　　1，师：我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。同学们，我们只有一个地球，你们能根据课文的理解动笔写写保护地球的宣传语吗

　　2，同学们，你们写的宣传口号非常响亮，很有感染力、号召力。地球妈妈听到这些话肯定会很欣慰的。保护地球，这个观念已日渐深入人心，得到人们的共识。而作为一名少先队员，我们应该从现在做起，从身边做起，爱护身边的一草一木，让我们的草更绿、水更清，天更蓝。