《我看见了大海》磨课故事

　　一. 教学内容：

　　《我看见了大海》《甘罗十二为使臣》 二. 学习目标1. 基础知识目标生字：多音字：形似字：正音字：施shī，不读sī                 质zhì，不读zhǐ词语：畸形：生物体部分发育不正常，变形。觐见：朝见。贵庚：敬词，问对方年龄。鞭策：用鞭和策赶马，比喻督促。放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。犯上：触犯长辈或上级。倏地：极快地，迅速地。黎民：百姓民众。祈祷：一种宗教仪式。信仰宗教的人向神默告自己的愿望。瞬间即逝：一眨眼就消失了。破涕为笑：形容转悲为喜。涕，眼泪。相依为命：相互依靠，谁也离不开谁。欣喜若狂：形容高兴到了极点。正襟危坐：形容严肃或拘谨的样子。危坐：端正地坐着。家喻户晓：家家户户都知道。礼贤下士：对有德有才的人以礼相待，对有才能的人不计自己身份去结交。戏剧常识：是一种综合的舞台艺术，包含了文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等综合成一种独立的艺术样式。戏剧文学包括两个含义：a、文学作品（剧本）b、作为戏剧演出的基础 2. 能力目标记叙文中写人的手法。了解戏剧常识，自编课本剧。 3. 思想情感目标学习河子在继父的鼓励下，自强不息的精神。学习少年甘罗机智勇敢的精神和为国分忧的高尚品质。 三. 重点、难点重点：写人的手法。难点：对继父的做法的理解，对甘罗的思想品质的理解。 四. 课文分析《我看见了大海》：题目中的“大海”，有两层意思：一是指自然界的大海，二是喻指大海似的生活。本文取第二层意思。全文按着遇到继父前，与继父共同生活，继父去世后独立生活的顺序来写。共分三个部分：一（1）写遇到继父前的生活。这部分是概叙，是略写。二（2-21）写“我”与继父共同生活的事；继父以“看大海”诱导、帮助河子走出家门，树立信心，克服困难，融入社会。这一部分是全文的重点，是详写。先写继父鼓励河子走出家门，后写继父讲大海的知识，燃起河子的期待和渴望，最后写因继父病重不能带她看大海，使河子非常失望。三（22-23）写继父去世后，“我”完全能独立生活，终于领悟继父说的“看海”的意义，表示对继父衷心的感谢。板书设计：继父这个人物是非常感人的。他为了让河子这个畸形的女孩心理不再畸形，能够充满自信地独立地走出家门，融入社会，独自生存，可以说是煞费苦心，巧妙设计一个 “骗局”，最后终于让河子能够独立生活，象正常人一样活下去。他充满爱心，心地善良，情感真诚，是一位可敬可爱的慈祥老人。本文在写人时，运用了语言、动作、心理等描写方法；在叙事时运用了详略结合的手法，使本文的人物真实、感人，故事曲折可读。《甘罗十二为使臣》：这篇课文属于戏剧文学，是独幕剧。全剧以赵王对甘罗的态度变化为线索展开矛盾冲突，通过对白描写，通过场景渲染来刻画人物，塑造了甘罗年少有为，胆识过人的形象，赞扬了甘罗机智勇敢忧国忧民的优秀品质，表现了少年甘罗所具有的不顾个人安危，勇于承担国家的责任感。剧情发展：赵王                                                 甘罗正襟危坐，严肃傲慢                  不卑不亢狂妄，污辱                                陈述看法威胁                                                 不怕死，据理力争震惊                                                 分析形势颓然坐下                                          指出赵国危险拱手施礼                                          陈述出使目的本剧人物对白的特点：甘罗是机智、勇敢、善辩，有理有据，体现了高度的责任感；赵王是威严、藐视、狡猾，最后敬佩。本剧的场景特点：秋末黄昏、人物表情严肃，鼎中热气沸腾，武士的骚动，赵王怒吼，渲染出阴森恐怖的环境特点，为全剧的剧情发展奠定了基调，起到了烘托的作用。 【模拟试题】（答题时间：30分钟）一. 给加点的字注音。畸形              讥笑                     一瘸一瘸              破涕为笑              嘁嘁喳喳              哮喘邯郸              正襟危坐              觐见                     拜谒                     和睦                     恭请一戳              秤砣                     家喻户晓              放肆                     狂妄自大              铜鼎倏地              祈祷                     酬谢 二. 找出词语中的错别字，并改正。（   ）转顺即逝              一腐一拐                     年齿另                   鼓厉慢长                     委曲                            春日熔熔 三. 下面这则告示告诉游客的主要意思是什么？它表述得好不好？请说说你的看法。某旅游景点的一则告示：除了您的脚印，什么都别留下；除了您的记忆，什么都别带走。 四. 填空。1. 戏剧是一种         的舞台艺术，它把          、表演、绘画、        、        、舞蹈等多种艺术综合成为一种           的艺术样式。2. 剧本，即       ，是       的基础。直接决定着戏剧的        和        。 五. 阅读下文，回答问题。a. 我是一个身体畸形的女孩子。母亲嫌我给她丢脸，也怕我出门遭人讥笑，在我8岁前，从没让我迈出家门一步，我拥有的只是院子里的一方天空，一群瞬间即逝的飞鸟。b. 第二天，继父带我上街了。有生以来，我第一次看见这么多人，真是怕极了。我羞怯地低着头，两手死死拽住继父的衣角，紧紧跟着他，就像他的尾巴似的。c. 我一年年地长大了，长高了，懂得了许多事情。继父规定，每天我要做一件对我来说难度较大的家务活。那时学校不收畸形儿，继父就自己当老师，要我每天学5个生字，并背诵一篇课文。其余时间，继父便讲那永远也讲不完的海的故事。d. 漫长的冬季真难熬！继父一直病在床上。我一个人在镇子里穿街走巷，为他请医生，买药，并且承担了全部家务。我觉得自己是真正长大了。一个春日融融的上午，继父把我叫到床边，慢慢地说：“河子，我就要死了，有件事我必须告诉你：医生早就告诉我，我是过敏性哮喘，必须远离海洋。其实我不可能带你去看海的。请你原谅我。”当时，我觉得非常失望，非常委屈：我做了那么多年的准备，到头来这却是一个骗局！我伤心地哭了。没过几天，继父安安静静地去世了。我失去了世界上惟一的亲人。现在，我这个身体畸形的女孩子要一个人生活了。我独自穿行在闹市中。我熟练地做着家务。我受邻居委托替她照看孩子，每月从她那里得到生活费。后来有一天，我突然想起继父说的“看海”，明白了“看海”的意义。我无数次站在继父的遗像前，悄声对他说：“伯伯，我看见了大海，真的，我看见了……”1. 8岁以前“我”的生活是怎样？用文中的话概括。 2. b段中“死死”一词用得怎么样？试分析一下。 3. 继父的做法和妈妈形成鲜明的对比，他为什么这么做？ 4. d段中“我做了那么多年的准备”指的是什么？ 5. 继父是不是存心骗“我”？谈谈你的理解