人生难免有挫折
东 风 中 学 教 学 设 计
课题人生难免有挫折课时顺序第三节
教学目的一、 知识与能力：通过学习了解挫折的含义，懂得任何人都会遇到挫折，世界上不存在没有遇到挫折的人，挫折是人生的一部分。使学生了解造成挫折的多种因素，帮助学生学会遇到挫折时，能够正确分析造成挫折的原因及其战胜挫折的方法。懂得挫折能够磨练意志，在挫折中增长智慧。二、过程与方法：通过几个挫折情景的展示，让学生体会什么是挫折？并结合自己的实际谈谈所遇到的困难、挫折，加深学生对挫折的理解。通过列举名人、伟人的事迹，使学生进一步理解任何人都会遇到困难和挫折，人生难免有挫折。教会学生分析。通过一些图片使学生从直观上认识造成挫折的原因，对自己遇到的挫折能正确找到原因。三、情感、态度与价值观：当前青少年的耐挫力心理很弱，普遍引起全社会的重视，加强青少年耐挫心理的教育是当前的首要问题，让学生了解每个人都会遇到挫折，目的是为了使学生能够以一种平常心来对接受和对待挫折，不是任何人或社会对自己的不公平待遇。让学生了解产生挫折的原因，可以帮助学生分析自身遇到的挫折，从而找出有效方法解决或帮助他人解决。
教学难点挫折、引起挫折的因素、不同的态度不同结果
知识重点
挫折、引起挫折的因素、不同的态度不同结果
教学对象分析
现在学生的人格偏差比较大，对挫折的认识和态度也有一定的偏差，针对学生的这些问题，必须引导他们明白，挫折是人生的一部分，它与人生相伴相随；面对挫折，用积极的态度去战胜他们。
教学过程
教学方法和手段
复习旧课
自尊、自信、自强。导入新课
愿望：为了做的更好,请给予自己鼓励,你会说些什么呢?活动
讲授新课
（教学过程包括教学环节设计、学生活动设计、学习方法指导设计、学习效果反馈设计、作业设计、板书设计）
教
学
过
程
一、探讨： 1、悬念：影片欣赏《大长今》[设悬：播放不了]通过课堂教学遇到了一定的阻碍来引出挫折。 2、七嘴八舌：长今的命运如何？长今的人生历程给我们什么启示？ 3、畅所欲言：让学生说说自己或名人所遇到的挫折，讲明是什么原因导致的？4、讲述桑兰的经历，加深对人生难免有挫折的理解。学生讨论、总结并板书(一) 挫折与人生相伴 (二) 不同的态度 不同的结果二、知识点评（一）、挫折与人生相伴1、什么是挫折？挫折是指做事不顺心不顺意、碰钉子，遇到了失利、失败和阻碍时产生的消极情绪反应。2、引起挫折的因素思考：引起挫折的因素有哪些？图片展示：帮助学生认清引起挫折的各种因素。①、由自然因素引起的挫折（自然灾害，人的自然死亡…)②、由社会因素引起的挫折（战争，社会制度不完善，个人利益服 从于社会利益…)③、由人为因素引起的挫折（他人言行的不利影响，与人交往产生的矛盾…)④、由个人因素引起的挫折（由于自身智力、外貌、生理缺陷带来的限制，自身道德品质缺陷…)（二）、不同的态度 不同的结果不同的态度 不同的结果