绘本馆课程教案体系

绘本馆课程教案体系

本文只描述经营单个的实体绘本馆,如有不同意见也可讨论。

1：绘本馆是否是公益行为？

不是，是为了让更多的人看到好书，同时也要带来自己的收入。 ：绘本馆卖的是什么？

不 是书，而是服务。亲子服务+阅读服务。到绘本本馆里面来的家长们更多的咨询的是育儿经验，书籍是为了达到育儿目的的一个工具。妈妈们希望借由书 籍传递更多的信息给孩子。挑选书籍也是妈妈们育儿意志的表现和落实。绘本馆就是帮助妈妈们提供一个选书的交流平台和场所。她们可以在此进行交流，是否能借 到一本特定的书并不是很重要，她们需要的是“一类”的书，而不是某本书。这就需要馆长或者管理员能够真正理解一本书的“标签”，而不仅仅是这本书的内容， 知道这本书适合什么时候读，能够推荐给需要的妈妈们。 本 系统提供 馆长推荐书籍的功能，可以分类，可以为某位家长单独推荐某一本书。可以推荐某一类书。一个很重要的功能是书籍的标签功能，一本书可以为它打上无数符合条件 的标签，找书的时候可以按照标签进行查找，非常方便馆长和家长进行选书。这也是必须借助系统才能实现的功能。 3：为会员提供增值服务

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基 本上每个绘本馆都会有一些课程。另外，关于阅读本身也有可以深化的服务：阅读计划制定；阅读历史保存；阅读经验分享。只要馆长用心为会员服务了，会员就会感受得到，绘本馆的花费在每个孩子一年中的花费中只占到很小一部分，但是，仍然不能为一些家长所认识和接受，因为她们只看到了“书”，以书为 中心的沙龙、社交服务是应该重点推出的。

4：解放家长，给家长更多的自由时间，把孩子交给我吧

家 长最宝贵的是时间，孩子可以由馆里来带，可以解放家长是最重要的了。为家长提供的增值服务也是非常重要。家长宁可花更多的钱去培训班，也不愿意自己花很多 时间跟孩子读书，这是普遍的，而且要接受这个现实。带孩子去培训班，也不是为了让孩子学到多少东西，更主要的是家长自己能解放出来，能放心的把孩子交给培 训班，希望那个培训班多少都能带来点收获。绘本馆也可以把自己看作是一种培训班，只是这个培训班没有考试，没有明确的阶段性可见目标。从这个班里出来的孩 子都是有着长期和稳定的收获的。绘本馆的课程重点应该是以绘本为中心进行延展，不需要培养各种兴趣，而是重点是孩子的情商养成和好习惯的养成，不需要有专 业的老师，一定需要馆长的时间，馆长一定要花时间在小会员身上，帮助家长进行陪读。可以把

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故事会做成课，孩子必须来上，这样孩子妈妈很放心，也能把她自己 解放出来。绘本馆应该多多开设课程，每次课程一个主题而不是一个通用主题，要能解决一个常见问题，这个问题是妈妈

们常见而又难以克服的。例如：小朋友友好 相处；敬老爱幼；回家先洗手；整理自己的玩具；公共场所的礼貌；学会微笑；不要磨蹭；睡前刷牙；玩具分享等等，从日常习惯上着手；另一个着力点是平时不太 常见的知识，例如：机场的一天；人体构造；钟表；警察局；牛奶厂；野餐；各种帽子；等等，我们成年人还需要看探索频道呢，孩子的好奇心更强。绘本本身提供 了非常丰富的各类知识以及各类素材，开设孩子的情商和习惯课程最合适了。让家长能面对自己头疼的孩子时，能想到是否可以让馆长来帮忙，这是最理想的状态 了。馆长通过自己的耐心，教孩子，也教了家长，做了榜样。

即使是高尚的理念，也是需要落地的，从日常点滴开始。不需要专业的老师，只要馆长肯花时间，家长们都会理解并且看得到。音乐课、棋类、乐高等，不是不可以，而是说要增加大量的课程在孩子的习惯和情商上，这也是大部分妈妈给孩子看绘本的目的吧。每次课程的专题都要明确计划。

5：真正愿意陪孩子阅读的家长，重点推书籍推荐服务

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和沙龙

有一些家长很舍得花时间在孩子身上，这部分家长的服务重点应该是“书籍推荐”和“妈妈沙龙”，应该搞一对一的书籍推荐订阅服务和各种形式的亲子活动。

请看本网站的书籍推荐功能。馆长根据本馆情况制定一系列的阅读计划，家长根据需要选择适合自己那一档的，然后自己可以修改其中的书籍，修改后交给馆长复核，馆长觉得没问题就可以执行了，每一期会自动形成一个订单。馆长可以配送上门。形成订单之后就不可修改了，之前馆长和家长都可以根据库存情况进行修改。

各种亲子类的活动也是实体馆必须要搞的，可以团结有心育儿的妈妈，也能带动更多的人。更主要的是，阅读延伸类的亲子活动真的能给孩子带来好处。妈妈沙龙也是需要定期搞的，名人专家不可少。 6：吸引小会员

做家长的工作很重要，也需要关注一下孩子。增加一些特色的游戏，让孩子能喜欢来，也许孩子不是来读书的，但是也没关系，孩子来家长就会来，就多了一个营销机会或者交流的机会。电子游戏也不是不可以玩，但是要限定时间。馆长们经常接触孩子，应该可以了解孩子喜欢什么。 另一个重要的活动就是各种亲子游戏，手工、表演、集体游戏等，都是宝宝们和妈妈们喜欢的。

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7：网上借阅

不 管是不是理解，这都是一个必备的功能。我们网购就是为了方便能送货上门，如果选择标准化的产品就会更加放心的网购。绘本阅读也是，虽然不能替代实体馆，但 是，相信多数会员都会选择尝试这个功能。不是每个周末家长都 有时间来还书的，也不是非常参加课程不可的。如果天气好，周末家长可能宁愿带孩子去郊游，去购 物。配送服务一定要有，不能一下子搞全城配送，从身边做起，便利店都会给附近提供送货服务，绘本馆也可以。不是每个馆每个时间都需要有人值守的，离开半个 小时，不会影响本馆的经营。实在走不开，你馆周围肯定有便利店和餐馆，他们也能送，而且，一定能送，价格便宜。至于其他细节：配送费是否要会员出、家里没 人放个书箱、密封书籍等等，自己考虑。做一下试试吧，开始订单不会多，成本也不高。尝试一下总不是坏事。 8：网上宣传

不 管是不是理解，家长们挂在网上的时间是非常多的，可以说大部分交流都是在网上完成的。育儿知识也是。一个带有功能性的网站，是很重要 的，绘本馆更容易传播自己。不管做得好不好，至少能让别人谈到你，比不知道你要强。在这个网站上，要有书籍借阅功能，要有会员的交流功能，但是不要指望会 员给你贡献有价值的内容，还是要

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自己辛勤编写和转载。你的努力不会浪费。博客和微博一定要维护，但是我认为那是个人发表自己看法的平台，在于精而不是多。 不能随便发言和转载。要能通过博客和微博看到自己的特点。 我们的系统为馆长准备了“话题”这个功能丰富的窗口，可以是视频、文字、图片。只要copy一下你的博客，就可以维护你的内容了。

日常绘本馆的宣传主要是靠微博和博客以及各种亲子论坛、QQ群，最好用新浪的，因为用的人多。需要有一个专人或者叫专门的角色来维护和宣传。精力是一定要花的。解决两个问题：让更多的人知道绘本馆，让距离远的人也能看上书。

经营绘本馆，一个人是忙不过来的。找个志同道合的人吧。

9：开分馆

分馆要不要开？一定要！开两个馆需要的精力不会2倍于一个馆。但是收益肯定比一个馆要大。如果暂时没有找到合适的地方怎么办？先从网络开始，有了网站这个工具，更加方便开设分馆和试探市场。在网上，一个合作馆的功能跟实体馆是一样的。

开分馆，就会涉及到书籍的通借通还问题、书籍调配问题，也是需要一个系统来解决的。我们的后台系统可以很好的解决这个问题。

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10：贴心会员服务

以下提到几种阅读服务，其他服务自己挖掘，我只是举个例子。

为会员提供阅读历史，打印出来，盖个绘本馆的章，孩子妈妈会非常乐意留作纪念并展示给别人，孩子每次参加活动都给一个证书，孩子也会很高兴。阅读量累计到100等台阶的时候，给孩子颁发证书和小礼物，让孩子更加有兴趣来借书和上课。每一个台阶得到更多的激励。一定是“普惠”制的，让孩子都能得到。

每一本书带上一个签名页，小朋友们读完书之后在签名页上签上自己的名字，甚至留下自己的一句话。看看一本书有多少小朋友看过了，大家说了什么？自己看完之后过一段时间看看还能不能找到自己的名字？

漂流“瓶”。每次到馆给馆里抽一卷彩色小纸卷，看看 上面写的什么书名？这次就借来看看，同时留下自己一本自己上次觉得好的书名，写在小纸条上。 有时候，妈妈们喜欢的书孩子不一定喜欢，这就需要让馆长和妈妈们选书的时候能够有个参考，本系统设置了妈妈评星和宝宝评星两种星级。这也是一种贴心服务。

会员一对一服务，为有价值的会员提供一对一的书籍和课程推荐服务，掌握孩子的阅读历史和习惯以及存在的问题，帮助家长纠正孩子。

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本系统支持“阅读计划”一对一服务，馆长定、家长改、馆长核、双方改。 会员及时提醒服务。借阅时间快到了，邮件、短信、电话提醒她，主动提出帮助。看看是否遇到了困难。有报表可以支持。

统计出来本月的阅读之星，并列出他们的阅读书目，给更多妈妈们一个参考。

挖掘各种数据，做出易懂的推荐来，例如：最受欢迎的书单、凯迪克大奖、馆内最热读、XX会员的阅读历史、农场相关阅读、当当热销 等等，这些系统都可以支持，并能随时更新，在主页上显示，用户一进来就能看到。有了管理系统才更方便的挖掘数据。 11：后续怎么发展

加入一个更大的平台或者自己建一个地区、全国品牌 12：绘本馆的定位

绘本馆可以做成文化产业，可以站在相的高度上汇集原创作者、引进好书、制作延伸内容。 但是，对于大多数目前开馆的人来说，还是个服务行业。 绘本馆经营之痛 2012.8月

一、 绘本馆在国内的发展现状 1、 经营者的背景

热爱孩子和提倡早期阅读的人、有过一定幼儿教育经

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验的老师、早期阅读理念很强的全职妈妈、早期阅读推广人等。但是普遍商业意识不够强，并不擅长经营，往往因为一时冲动开了绘本馆后，因为不会经营最后剩下一堆书。 2、 盈利情况

绘本馆的盈利情况并不乐观，原因有以下几点： A、运营模式单一。很多馆只有简单几个业务，借书，绘本活动。即使有开课程的也多

是自己开发的课程，很不成熟，还浪费大量的人力精力。国内缺乏

可借鉴的模式供参考，早教机构倒是一个可以借鉴的对象。

B、经营者的能力。缺乏行业经营管理经验，对销售，市场，推广，培训较陌生。大部

分绘本馆经营者都把自己定义为老师，而非经营者，把自己的心思

过多的放在了讲故事做活动上了，严重的忽略了推广和销售，而这

恰恰是绘本馆得以生存的重点。

C、绘本馆周边配套缺乏。没有成熟的课程可以借鉴，较有规模的馆自己开发的课程可

复制性太弱，课程开发针对性不够，不成熟，对人的要求很

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高。做周边服务的公司很少，并且很缺乏，没有合适的课程

配套教案教具，自己开发不是权宜之计。目前做绘本课程较

早的有悠贝和生同禾，而悠贝的课程对销售和老师的要求又

很高，生同禾又只是做绘本手工的。一般绘本馆要完善课程

体系不是件容易的事。

D、市场还在培育期。理念较新，群众基础不够强，市场还有待成熟。 3、 经营模式 纯借阅

只提供绘本借阅服务，送书上面，优势是投入少，可以摆脱地域约束，无论是找个社区的房子还是租个车库都可以经营，很大程度的节约了租金和大量人员的开支。缺点是延伸产品少，赢利点单一。 传统实体绘本馆

利用自身的资源优势，为孩子提供绘本出售、借阅、现场阅读及租赁等服务项目；同时配合开展以绘本为主题的亲子故事会、创意手工、舞台剧等绘本延伸早期教育课程。 新型网络绘本馆随着电子商务的迅猛发展，网络几乎

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渗透到我们生活的方方面面，彻底改

变了人们的生活。作为走在早期阅读前沿的绘本馆，其运作模式也不断与时俱进。原来以提供绘本出售和借阅为主的单一线下实体店的服务模式也不断走向多元化和网络化。

4、 行业前景

前景很好，最主要是做儿童业务。近几年随着绘本的普及在一些大中城市兴起

一种以绘本为主要收藏对象及运营载体的绘本馆。随着绘本阅读的日益推广，绘本馆受到很多家长的关注。现阶段国内多家早教机构非常之多，可见很多家长非常重视孩子的早期教育。孩子越来越多，客户圈一直在扩大，而且是年年递增的。

二、 国内早期阅读市场的现状 1、 市场基础

中国出版在线讯：据新华报业网报道，早期阅读在儿童成长中发挥着重要的启蒙作用。但中国书刊发行业协会的一份调查显示，我国儿童早期阅读水平令人堪忧，与西方发达国家仍存在较大差距。

绘本馆在国内的发展也就是近几年的事情，理念较新，群众基础弱，正处于市场培育期。 2、 绘本普及度

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普及度非常低，群众对绘本的认知程度非常低。 不一样的卡梅拉 教学目标:

1. 引导学生阅读《我要找到朗朗》，享受阅读乐趣，激发学生对绘本的阅读兴趣。

2. 在赏读中，通过朗读和欣赏画面，让孩子感受绘本精美传神的图画和富有节奏感的文字。

3. 凭借绘本，激发学生想象力和创造力，进行故事创编。

教学准备：课件电子版《我要找到朗朗》 课堂类型：课外阅读 教学过程：

一、初步了解，引发兴趣

1、喜欢读故事吗？说一说你都读过哪些绘本故事。 2、今天我将给大家推荐一套非常有趣的绘本故事，故事中有一只不一样的小鸡，它叫卡梅拉。它叫-----。 3、仔细地看图，猜一猜哪一只小鸡是卡梅拉？看看他不一样在哪？

4、师叙述：现在是下蛋时间了！这可是小鸡们第一次下蛋，看，有的疼得哇哇直哭。

小结：这是一只拒绝下蛋的小鸡，他说“下蛋，下蛋，总是下蛋！”“生活中应该还有更好玩儿的事可做！“

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5、了解故事梗概：小鸡卡梅拉厌烦透了鸡窝里的平凡生活，她幻想着外面的世界。做一次长途旅行是她的第一个梦想，在海的另一边，

她带回了火鸡皮洛克，他们俩生下了卡梅利多和卡门。卡梅利多就更不一样了，谁来读一读他的话?

6、这些不一样的小鸡经历了很多不一样的故事，请一位同学读一读这些故事的名字

过渡：现在到了故事时间：我们一起读一读其中的一个故事----《我要找到朗朗》 二、指导读绘本故事

1、进入封面：这里我们可以知道什么？

师小结：对这套书的文字作者是---，画图的是他的弟弟----

过渡：看完封面接着是什么页？ 2、打开扉页，看着就是------兄弟俩。

三、现在让我们打开正文，仔细地看图读故事吧！ 幻灯片显示故事内容。

师边播放幻灯片7-26，边读绘本。 1、 猜一猜：谁在敲门？

2、 “晚上好小鸡们！”打个招呼吧！

3、 读到预言处，让学生读。导：故事爷爷实在太 老了，真怕他记错了预言，你们愿意帮帮他吗？指名

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生：不一样的孩子，你来读一读预言！

他们不知疲倦的问遍了桦树林里所有叫朗朗的家伙，猜一猜：他们都问了哪些动物呢？ 看这里：导出野猪等的页面生演读。 四、最后一页，留下悬念，激发阅读愿望： 1、想知道星期一鸡舍的大门会不会被男孩朗朗敲响吗？课后去读一读《不一样的卡梅拉》，阅读会成就与众不同的你!

2、我们来猜一猜小男孩会给小鸡们讲什么故事呢？生续编。

3、回顾：老师想知道，你最喜欢故事里的谁？为什么？ 姚春燕

徐州经济技术开发区实验学校

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