1、 结合嬉戏引导幼儿学画不同方向的曲线。 2、 激发幼儿相互合作，大胆绘画。 3、 体验美术活动的乐趣。
4、 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、 体验想象制造各种图像的欢乐。
活动预备：
皱纹纸彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。
活动过程：
1、通过嬉戏，让幼儿体验欢乐，激发爱好。 （1）老师在音乐中手持彩带跳舞。 指导语：今日，我来跳个舞吧！
（2）与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在嬉戏中感受曲线。 指导语：我跳得舞怎样？你们和老师一起来跳吧！ 2、观看曲线的画法。
（1）引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观看曲线。
指导语：小伴侣的彩带舞得真美丽，老指导语嘉奖你们，让你们再玩一玩。但这次请你认真观看，你的彩带是怎样跳舞的？
（2）向同伴介绍彩带的舞蹈。
指导语：小伴侣们都认真观看了，你们可以相互争论一下，你的彩带是如何跳舞的？（像尾巴，像蚯蚓，像圆圈。）
（3）请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。 指导语：你的彩带是怎样跳舞的？
幼儿每说出一种，老师请大家仿照后，老师记录，记录后，师生共同空手画曲线 ξ等。 3、在嬉戏情景中作画。
（1） 出示活动教具，以小鱼口吻引出嬉戏情景。
指导语：想请你们帮个忙，在池塘里画上清清的河水、长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？
（供应大、小不同的画纸，孩子按要求选择。）
（2）引导幼儿观看自己画的曲线，说说它们分别像什么。 4、讲评作品
（1）表扬大胆绘画的幼儿 （2） 鼓舞其他幼儿向他们学习
活动反思：
本次活动以艺术领域中的美术活动为主.结合嬉戏引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣;同时,培育幼儿大胆作画及相互合作的力量.
此活动摆脱了那种一笔一笔教画的方式.首先让幼儿观看\"曲线\"(此曲线则用跳舞的彩带代替),这样就会很生动.让幼儿在嬉戏中感受曲线,观看曲线.然后让幼儿在观看跳舞的彩带的同时,想象它\"跳舞\"的样子象什么?这便能让幼儿发挥其想象力,在仿照彩带\"跳舞\"的同时,又学会了曲线的画法.主要的绘画过程是让幼儿添画.如:少线绳的气球;少尾巴的蝌蚪;小虫;水纹……在此过程中,孩子们还培育了合作的力量.
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容