作者：王丹丹[1];凤阳阳[2]
作者机构：[1]重庆师范大学历史与社会学院,重庆400030;[2]安徽财经大学学生处,安徽蚌埠233030
出版物刊名：湖北民族学院学报：哲学社会科学版 页码：30-34页
年卷期：2016年 第1期
主题词：生命教育;流浪儿童;优势;内在建构
摘要：流浪儿童救助过程中,教育是实现回归家庭、回归社会这一目标的基本途径。基于未保中心开展的流浪儿童生命教育实践表明,生命教育的优势在于关注流浪儿童的＂优势＂和内在建构,并通过情景化和体验性的方式进行生命教育实践,最大限度地提升流浪儿童救助保护的效果。
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