大班妈妈的爱教案

大班妈妈的爱教案

活动目标：

5、三张桌子及与幼儿人数相等的板凳。 3

1、感触儿歌中所蕴含的妈妈的爱，理解并控制诗歌内容，能有感

活动过程：

情的朗诵诗歌。

一、开头部分：播放课件导入活动（故事名称：《小黄鸡》的故

2、幼儿能结合实际生活，按照诗歌的句式举行简洁的创编，并尝

事）

试用简洁的线条画出来。

1、师：小伴侣你们喜爱?听故事吗？今日教师带了一个《小黄鸡》

3、感知爱无处不在，并懂得对妈妈及身边人的感恩。

的故事，请小伴侣听一听。

一天鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫子，鸡妈妈说：“孩子们你

2

们一定要紧紧的跟着妈妈走哦！”小黄鸡不听话，一个人默默地走到

活动预备：

大树下，大树下藏一只大野猫，野猫骤然从树下跳了出来，往小黄鸡

1、音乐《妈妈的爱》、朗诵儿歌时的背景音乐。

身上扑了过去，小黄鸡大声喊叫：“妈妈、妈妈，快来救我！”，鸡

2、ppt（《小黄鸡》的故事）

妈妈听到喊声，连忙?????飞奔过来，把大野猫赶跑了，小黄鸡羞愧的

3、与诗歌《妈妈的爱》相配的图片。

低下了头，说：“妈妈我错了，感谢妈妈救了我，妈妈我爱你！”

4、画笔和白纸人手一份。

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2、老师提问：故事中说了什么？（鸡妈妈庇护宝宝的故事） 3、老师小结：鸡妈妈那么爱宝宝，那你们的妈妈爱你们吗？妈妈是怎么爱你的？

二、基本部分：学习儿歌《妈妈的爱》

1、老师：今日教师带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《妈妈的爱》，请小伴侣来观赏一下。

2、老师配乐有感情的朗诵一遍诗歌。

3、提问诗歌内容：诗歌的名字叫什么？诗歌主要说了些什么？（了

5、启发幼儿谈谈“妈妈的爱”还藏在哪里？并编成儿歌。 （1）诗歌中妈妈的爱藏在了那么多地方，除了诗歌中讲到的地方，妈妈的爱还藏在哪里？

（2）引导幼儿把创编的句子说完整。 （3）牵移到生活中各种动物植物对宝宝的爱 （3）画一画

a教师：小伴侣真棒，想到了那么多关于妈妈的爱，现在教师想请小伴侣把刚才想到的爱的内容用简笔画的形式画下来好吗？

解诗歌的基本内容）为什么妈妈的爱藏在香香的饭菜里？暖暖的被子里？ b请幼儿轻轻的从板凳上站起来，端板凳坐到后面的桌子前，拿 4、幼儿学习朗诵儿歌。 （1）幼儿结合图示举行跟读。

（2）提问：教师刚才朗读了一遍，你认为这首诗歌应当怎么读呢？（有表情的、轻柔的、渐渐的、用悠扬的声音） （3）配乐，集体朗诵。

出纸笔，把你想到的妈妈的爱用简笔画的形式画下来。

c请画好的幼儿和同伴说一说你画的是什么？妈妈的爱藏在那里。 d请个别幼儿上来讲解并描述，老师：有谁情愿上来说一说你画的是什么，跟大家分享一下。

（4）假设性提问：假如一个孩子没有了妈妈的爱会怎么样呢？

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（5）你们有妈妈的爱，有家人的爱是一件多么幸福的事情。你会用什么办法表达你对妈妈的爱？（歌唱、跳舞给妈妈看，帮妈妈劳动、对妈妈说我爱你等）

（6）小结：假如你们回家后也对妈妈说这些贴心的话，做一个懂事的孩子，关怀妈妈，为妈妈多做点事，妈妈一定很开心。 其实在家里除了妈妈很爱你，还会有谁很爱你呢？ 那在幼儿园里又会有谁很爱你呀？

是呀，我们每天都要相亲相爱的在一起，不打也不闹。 6、结束部分：播放妈妈的爱的歌曲。

（1）我们都感触到妈妈对我们的爱，让我们随着音乐一起跳起来吧！（请幼儿邀请全部在场的教师一起跳）

（2）小伴侣这首歌好听吗？让我们回到教室里学习这首歌然后唱给妈妈听好吗？

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