（2）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景．．．着实迷人。（用加点的词语造句）（3）遍地铺满白霜的早晨很美。（缩句）30．《鸟的天堂》①这美丽的南国的树。（改为感叹句）②我们的掌声吓得小鸟飞进了叶丛。（改为“被”字句和“把”字句）③我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）④叶子上有生命。（扩句）31．《古人谈读书》（1）读书给我带来快乐。（扩句，至少扩两处）（2）那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格。（缩句）（3）《茶花女遗事》使我对翻译外国小说产生了广泛的兴趣。（改成双重否定句）参考答案：
1．
春天
充满生机与活力的山水画
鹭鸶本身就是一首很优美的歌。
我们在这里遗失了一个蓝色的湖泊。【详解】本题考查按要求写句子。1．本题考查仿写句子。
例句使用比喻的修辞手法，将白鹭比作一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
比喻：用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。仿写的句子要将某事物比作一幅画，将画中的景象描写出来即可。
2．本题考查反问句改陈述句。反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。
本题首先将否定词“不就是”改为肯定词“就是”，将疑问助词“吗”去掉，最后将问号改为句号即可。
3．本题考查修改病句，要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。
本题词序颠倒，“蓝色的”与“一个”词序颠倒，应改为：我们在这里遗失了一个蓝色的湖泊。2．
花生被母亲做成了好几样食品。
花生不仅味道很美，而且可以榨油。
我们要学会面对，不要一味逃避。【详解】本题考查了句子练习。（1）考查“把”字句改为“被”字句。
把字句的结构模式可以记作：甲把乙怎么样。被字句则可记住：乙被甲怎么样。我们可以把这句话中“母亲”看作“甲”，“花生”看作“乙”，因此，被字句就是：花生被母亲做成了好几样食品。（2）考查了句子的合并。
用关联词语把两句话合成一个句子时，首先应该选择恰当的关联词语。“味道很美”和“可以榨油”是递进关系，应选用关联词语“不仅……而且……”进行合并。（3）考查了用词语造句。
根据题目要求，用“要……不要……”写一句话即可。示例：上课要认真听讲，不要三心二意。3．
桂花开了，在千里之外的地方都能闻到香味。
全年，整个村子没有不浸
我抱着桂花
在桂花的香气里的。母亲说只要不来台风，她就可以收几大箩。
树使劲地摇，桂花像雨一样纷纷落下来。【详解】考查改写句子。（1）夸大桂花的香气即可。桂花开了，香飘十里。
（2）陈述句改成双重否定句要根据句子意思，选择恰当的双重否定词；替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；检查改后的句子是否读得通顺。将句中的肯定词“都”换为双重否定词“没有不”。
（3）直述句改为转述句（1）去掉双引号和语气词；（2）把冒号改成逗号；（3）把第一人称“我”改成第三人称“他”或“她”；“我们”改为“他们”或“她们”；把第二人称应改为第一人称，或者具体人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。将句子中“：”改为逗号，将“我”改为“她”，删去引号。
（4）改为比喻句，选择合适的本体和喻体。
我抱着桂花树使劲地摇，桂花像无数的雨滴纷纷落下来。4．
珍珠鸟在它的父母再三的呼唤声中才飞向笼子。
我用垂蔓蒙盖在鸟笼上。
信赖，怎能不创造出美
好的境界呢？
【详解】1．本题考查改写拟人句。
拟人句就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。想象一下珍珠鸟“飞”是在怎样的情形下进行的，比如在父母的呼唤声中、在同伴的欢笑声中等等，将描写的事物赋予人的特征，语句通顺，想象合理即可。2．本题考查句型转换，将陈述句转换为反问句。
可分为三步：①将肯定句中的肯定词（是、能等）改为否定词（不是、不能等）。②在肯定词前面加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。③句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。本句在改反问句时，将肯定词“往往”改为“不”，再加上“怎能”，句尾加上“呢”，句末句号改为问号。改成的反问句是：信赖，怎能不创造出美好的境界呢？
3．本题考查缩写句子。
缩句指的是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子简明。缩写时句中的“着”“了”“过”字眼保留，注意不能改变句子的核心意思和语气。缩句可以借助“谁+干什么”或者“谁+怎么样”快速抽取句子主干，即“主+谓（+宾）”。这道题主语是“我”，谓语是“用”，删去句子中的修饰部分，留下句子主干部分，就变成：我用垂蔓蒙盖在鸟笼上。5．
搭石构成了风景。
人们早早地把搭石摆放好。
经常到山里的人，一
定都见过这样的情景。奉献的人。
搭石不但给人们带来方便，而且教会了我们怎样做一个无私
我们不能养成懒惰的不良习惯。
【详解】本题考查按要求写句子。（1）本题考查缩句。
缩句的方法：1.去掉“的”字前面的词语。2.去掉“地”字前面的词语。3.删去“得”后补充说明成分。4.删去数量短语。5.句中否定词不要去。6.抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。结合句子，缩为：搭石构成了风景。（2）本题考查陈述句与“把字句”的转换。
首先要找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。
把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。
本题中的执行者是“人们”，被执行者是“搭石”。把字句：人们早早地把搭石摆放好。（3）本题考查修改病句。
结合所给句子，用词矛盾，“大概”和“一定”用词矛盾，去掉大概，句子改为：经常到山里的人，一定都见过这样的情景。（4）本题考查合并句子。
结合所给的两个句子，两个句子之间是递进关系，因此可以使用表示递进关系的关联词语“不但……而且……”，合并为：搭石不但给人们带来方便，而且教会了我们怎样做一个无私奉献的人。（5）本题考查词语造句。
懒惰：不肯劳动、学习和工作。可造句为：灵感喜欢光顾勤劳的人，懒惰的人不会遇到
他。6．
蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给他。
赵王接到了信非常着
秦王不得不得
急，立即召集大臣来商议。客客气气地把蔺相如送回赵国。【详解】略7．
秦王我都不怕，更不会怕廉将军。
这个看起来柔弱的女孩儿居然成了奥运冠军，真是令人难以置信。他在
看什么？原来他是在看一只小虫子。金子即使被埋没，仍有发光的一天。了。
【详解】（1）本题考查词语造句。
火箭的最大速度能达到4万千米每小时。不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就肯定输
难以置信：事情发生得出乎意料，让人难以相信。示例：他竟然会干出这样的坏事，真令人难以置信。（2）本题考查仿写句子。
根据题目要求，仿写一个设问句。设问常用于表示强调作用；为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。示例：他能够完成好这个任务吗？能。（3）本题考查病句辨析。
语意不明。“最大速度”是一个确切的数据，“4万千米左右每小时”不是准确的数值，应把“左右”删去。（4）本题考查关联词造句。
例句中的关联词是“即使……仍……”，这是表示假设关系的关联词，用该关联词写一句话即可。
示例：即使前路困难重重，他仍坚持前行。
（5）本题考查言外之意。
“不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了”这句话委婉地说明猎豹和鸵鸟的速度比人要快得多，人如果跟猎豹和鸵鸟赛跑，必输无疑。8．说起地道战，没有人不说是个奇迹。地一个人玩，从不妨碍我写作业。争史上留下惊人的奇迹吗？方法。
9．人民挖了地道。
10．妹妹总是很乖
11．冀中人民创造的地道战难道没在我国抗日战
12．我们想取得好成绩，不但要用功，还要有好的学习
【解析】8．本题考查改为双重否定句。
改双重否定句的方法：1.根据句子意思，选择恰当的双重否定词。2.替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；3.删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；4.检查改后的句子是否读得通顺。本题中只需把“简直”换成双重否定词即可。如可以换为：不得不说。9．本题考查缩句。
缩句只需要寻找句子中的“主谓宾”即可。主语是“人民”思考：人民干了什么，怎么样？故答案为：人民挖了地道。
10．本题考查词语造句。
分析例句可知：用“不妨碍”写句子。妨碍：干扰、阻碍，使事情不能顺利进行。如：虽然这里有个坑，但是不妨碍我们玩游戏。11．本题考查改为反问句。
作答本题时：“留下了惊人的奇迹”改为“没有留下了惊人的奇迹”加上“难道”，句末加上“吗”把“。”改为“？”。
如：冀中人民创造的地道战我国抗日战争史上难道没有留下惊人的奇迹吗？12．本题考查词语造句。
分析例句可知：用“不但……还……”写句子。“不但……还……”是递进关系。如：我们不但要有强大的陆军，还要建设强大的海军和空军。13．(1)海力布听见呼救声。(2)听了海力布的故事，我非常感动。
(3)小白蛇说，敬爱的猎人是它的救命恩人，它要报答猎人。(4)海力布急得掉下了眼泪，说，他可以发誓，他说的话千真万确。(5)只要你认真听讲，成绩就会有所提高。
【详解】（1）本题考查缩句。
缩句就是把长句子缩短为只留主干的短句子，并且不能改变原句的主要意思。需要把所有的定语、状语、补语都删除。
“忽然”是“听见”的修饰词，删除，“天上有”修饰“呼救声”，删除。故缩为：海力布听见呼救声。（2）本题考查修改病句。
修改病句，指对有语病的句子进行修改，不改变原意，句子更通顺、有条理。常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。
本句缺少主语，在“听了”前或“非常”前加上主语即可。（3）本题考查改写转述句。
转述句就是将直接叙述改为间接叙述的表达句式，方法为：引述句的冒号改为逗号，双引号要去掉；直接引语中出现第二人称，改的时候要把第二人称改为提示语中的受话者；
引述句中有“这”、“这个”、“这些”等指示代词，在改转述句时，要改为“那”、“那个”、“那些”等。注意不能改变句子原来的意思，适当删减、调整词语，使句子通顺。
本题“说”后面的冒号改逗号，前引号去掉，第一个“您”去掉，两个“我”改为“它”，最后一个“您”改为“猎人”，后引号去掉。
故改为：小白蛇说，敬爱的猎人是它的救命恩人，它要报答猎人。（4）本题考查改写转述句。
转述句就是将直接叙述改为间接叙述的表达句式，方法为：引述句的冒号改为逗号，双引号要去掉；直接引语中出现第二人称，改的时候要把第二人称改为提示语中的受话者；引述句中有“这”、“这个”、“这些”等指示代词，在改转述句时，要改为“那”、“那个”、“那些”等。注意不能改变句子原来的意思，适当删减、调整词语，使句子通顺。
本题“说”后面的冒号改逗号，前引号去掉，两个“我”都改为“他”，句末的后引号去掉。
故改为：海力布急得掉下了眼泪，说，他可以发誓，他说的话千真万确。（5）本题考查用关联词造句。
用“只要……就……”写出一个符合条件关系的句子即可。如：只要明天不下雨，我们就去动物园玩。14．(1)牛郎说了。
(2)成群乱转的牛虻被牛郎都赶跑了。
(3)牛郎回头一看，微弱的星光下，老牛正在说话。(4)哥哥嫂子既然这样对待它，他不必恋恋不舍。(5)爸爸一边进屋一边拍打身上的雪花。
【详解】（1）本题考查缩句。
缩句时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语句要通顺。缩写句子的步骤：①要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁是什么”或“怎么样(主、谓、宾)，对这部分予以保留，删掉次要部分(定、状、补)③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
本句删除修饰语“把自己的情形一五一十地”。（2）本题考查改为“被”字句。
改为被字句，“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁’为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动。应改为：成群乱转的牛虻被牛郎都赶跑了。（3）本题考查修辞病句。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
用词不当，把“微小”改为“微弱”。（4）本题考查反问句改为陈述句。
首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；（有不去不，没不加不。）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
把“又何必”改为“不必”，把“呢”和“？”改为“。”。（5）本题考查词语造句。
例句是用“一边……一边……”写句子。“一边……一边……”表示同时做两件事情。
示例：我一边看着弟弟的考卷，一边表扬弟弟。15．今日之责任，难道不全在我少年吗？17．干将发硎，有作其芒。的肩上。
16．要奋斗就会有牺牲，这是真理。
18．所以说今天的责任，不在于别人，而全在我们少年
【解析】15．本题考查陈述句转换为反问句。
陈述句改为反问句的方法：①将肯定句中的肯定词改为否定词。②把否定句中的否定词改为肯定词。③在肯定词或否定词前加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。本题可将肯定词“全”改为否定词“不全”，再加上反问语气词“难道”，句末加上疑问助词“吗”，最后将句号改为问号。故答案为：今日之责任，难道不全在我少年吗？16．本题考查反问句转换为陈述句。
反问句改为陈述句的方法：①有“不”去“不”，没“不”加“不”：②去除反问语气词和疑问助词;③问号变句号；④把句子整理通顺。本题去掉“不是”，去掉反问词“难道”。
故答案为：要奋斗就会有牺牲，这是真理。17．本题考查根据意思写词句。
出自近现代梁启超所作《少年中国说》中的“干将发硎，有作其芒”的意思是：宝剑刚磨出来，锋刃大放光芒。故答案为：干将发硎，有作其芒。18．本题考查翻译句子。
“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”出自近现代梁启超所作《少年中国说》。故：所以。句意：所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。
19．圆明园的毁灭真是中国近代史上的奇耻大辱啊！明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗？当时世界上最大的博物馆、艺术馆。历史文物。
20．圆明园是园林。21．圆
22．谁也不能否认圆明园是
23．圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的
【解析】19．本题考查陈述句改感叹句。
改句子之前先要理解句子想要表达的真实意思。在改为感叹句时，应在句尾添加感叹词“啊、呀、吧”等，同时需要注意标点符号，句号改为感叹号。所以可改为：圆明园的毁灭应该是中国近代史上的奇耻大辱吧！20．本题考查句子结构理解和运用。
本句子由“主语、谓语、宾语”组成，因此缩句时只要正确地找到这三部分内容，并删去多余的修饰语即可。主语为句子中最主要的名词，也就是“圆明园”，而“是”为谓语动词，最后的“园林”为宾语，前面的“北京西北郊的”“举世闻名的”只是起到修饰作用。所以可改为：圆明园是皇家园林。21．本题考查陈述句改反问句。
将句中的否定词改为肯定词,或将肯定词改为否定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”，在句中的恰当位置添加反问语气词（怎、怎么、难道、何尝等），在句末添加对应的疑问助词（呢、吗等），句号改为问号，最后看句子是否通顺，适当做些调整，但不能改动太大影响原句意思。所以可改为：圆明园的毁灭何尝不是中国文化史上不可估量的损失呢？
22．本题考查肯定句改双重否定句。
改为双重否定句时，在句子里加双重否定词“没有......不、不得不、没有一个......不”等。所以可改为：没有人能够否认圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
23．本题考查关联词运用。
1.并列关系常见的关联词:既……也(又)；又……又；一方面……一方面；一边……一边；不是……而是；是…不是。
2.递进关系常见的关联词:不但……而且；不仅……也；不但不(不仅不)……反而(反倒)。3.选择关系常见的关联词:或者(或是)……或者(或是)；是……还是；要么……要么；与其……不如；宁可(宁肯)……也不。
这本题运用递进关系最合适，递进关系：各分句之间是更进一层的关系。关联词语有：不但……而且…、不仅…还…、不光…还…、不但…反而…、尚且…何况…等。所以因改为：圆明园不但建筑宏伟，而且收藏着最珍贵的历史文物。24．(1)这么远，箭射不到。
(2)太阳光可以被我们利用来预防和治疗疾病。
(3)因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。(4)没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？
【详解】（1）本题考查了改陈述句。
把反问句改为陈述句，需要将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。去掉反问语气词和句末的疑问助词，并把问号改为句号。
这里把“哪能”改为“不能”，去掉“呢”，问号改为句号。因此，这句话应改为：这么远，箭射不到。
（2）本题考查了改被字句。
被字句是：被动者+被+主动者+动作。这句话中“我们”是“主动者”，“太阳光”是“被动者”，动作是：利用来预防和治疗疾病。因此，改为被字句是：太阳光可以被我们利用来预防和治疗疾病。
（3）本题考查了用关联词合并句子。
“太阳离地球太远了”是导致“太阳看上去只有一个盘子那么大”的原因，因此，可以用表示因果关系的关联词来连接，如：“由于……所以……”，注意主语不要重复，去掉后面一句的“太阳”。
句子可以改为：由于太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。（4）本题考查了改反问句。
陈述句改反问句，需要将句子中否定词“就没有”改为肯定词“会有”。，句中加反问词“难道”，句末加疑问词“吗”，句号改成问号。
因此，本句话可改为：没有太阳，难道会有我们这个美丽可爱的世界吗？25．
松鼠是动物。
窝通常被松鼠搭在又干净又暖和的树枝分叉的地方。
在平原地区是很少看到松鼠的。【详解】（1）本题考查缩句。
其方法：把句中相应的修饰语去掉，保留句子的主干。本句应去年修饰语“一种乖巧、”“驯良、”“很讨人喜欢的”“小”，即：松鼠是动物。（2）本题考查改写句子。
改为“被”字句，首先找到“被动者”“主动者”“动作成分”，“被”字句的句式是：被动者+被+主动者+动作成分。即：窝通常被松鼠搭在又干净又暖和的树枝分叉的地方。（3）本题考查修改病句。
病因：语序的颠倒。本句中的“看到松鼠”与“很少”顺序颠倒，互相交换一下其位置。26．(1)难道我希望妈妈受苦受累吗？
(2)读了《慈母情深》一课，我深受感动。/《慈母情深》一课，使我深受感动。(3)母亲望着我。
(4)不是说买书，妈妈舍不得给你这么多钱。
(5)我一直想买的一本长篇小说是《青年近卫军》。
【详解】（1）本题考查意思相同的不同句式变换。
将句子改为反问句，改写时，就是把将句中的否定词改为肯定词，或将肯定词改为否定词，在句中的恰当位置添加反问语气词，最后句尾加上疑问助词，句末的句号改为问号。本题首先将否定词“不”去掉，添加反问语气词“难道”与疑问助词“吗”，将句号改为问号，最后句子通顺即可。即：难道我希望妈妈受苦受累吗？（2）本题考查病句辨析。
修改病句的三个步骤：1.读句子、理句意。2.查排审、找病因。3.改句子、保原意。本句语病属于句子成分残缺，缺少主语，应该在“读了”与“使”之间去掉一个。
（3）本题考查缩写句子。
缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分，而不改变句子的主要意思。
题干中，去掉“我的”“口罩上方一对眼神疲惫的眼睛吃惊的”这样修饰、限制和补充说明的成分，缩写为“母亲望着我”。（4）本题考查将反问句改陈述句的能力。
反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。
本题首先将“才”去掉，将疑问助词“呢”去掉，将问号改为句号，最后句子通顺即可。（5）本题考查改写句子。
改变语序是就是调换句子里各语句的顺序。①要审清题目，理清句式；②要变换语序，不能改变句子意思。③要明确语序可以在句子中微调、但不能随便删减。即：我一直想买的一本长篇小说是《青年近卫军》。27．多了。
【详解】本题考查用词造句。
解答时，先理解词语的意思，再结合词语的意思来造句。只要语句通顺即可。（1）千变万化：形容变化纷繁。
如：庐山的风景美极了，尤其是那千变万化的云雾。（2）委屈：受到不应有的指责或待遇而心里难过。如：这件事让我感到非常委屈。28．1.声音一直交织在我的耳际。2.这世界上糟糕的诗够多了。
3.当我再拿出那首诗看时，我承认父亲是对的。
【详解】2.将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
3.“不得不”双重否定表肯定。29．大作用。
暗夜中有无数的萤火虫在翩翩飞舞。
早晨很美。
即使我们全部留在这里，也没有多
天空中云朵的形状真是千变万化。
倾诉了自己的委屈之后，我的心情好
【详解】（1）本题考查改写句子。
改为拟人句，拟人句就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。本句中就是把“萤火虫”人格化，只要想象合理即可。
示例：暗夜中有无数的萤火虫提着一盏灯笼在天空中飞来飞去。（2）本题考查词语造句。
分析可知，“即使……也……”表示的是一种假设关系，据此来写即可。示例：即使老师不在，我们也要自觉遵守纪律。（3）本题考查缩写句子。
缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分，而不改变句子的主要意思。
题干中，去掉“遍地铺满”“白霜的”这样修饰、限制和补充说明的成分，缩写为“早晨很美”。30．
这美丽的南国的树啊！
小鸟被我们的掌声吓得飞进了叶丛。我看榕树。
我们
的掌声把小鸟吓得飞进了叶丛。每一片叶子上都有新的生命。
【详解】①感叹句，属于汉语四大句类的一类（其他三类为：陈述句、疑问句、祈使句）。带有浓厚的感情的句子。它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓厚的感情。感叹句一般用降调，句末都用叹号（！）表示。
陈述句改为感叹句的方法：要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号。
②“被”字句是指在核心动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。它是受事主语句的一种。其结构模式可以记作：甲被乙怎么样。
把字句是现代汉语的一种句式。用来强调行为结果或行为方式。其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。
③缩句有两种情况：一种，去掉全部枝叶，只保留主干。第二种，去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。哪些枝叶必须保留呢？
④扩句方法有两种：一种是局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。另一种是整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。31．
每天读书给我带来无穷无尽的快乐。
人物有性格。
《茶花女遗事》
使我不得不对翻译外国小说产生了广泛的兴趣。【详解】（1）本题考查扩写句子。
添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子，不能改变原句的基本意思和句型，增添的词语要和原句中的词语搭配恰当，语句通顺合理即可，答案不唯一。可在“读书”“快乐”前加修饰词，如：经常地读书给我带来莫大的快乐。（2）本题考查缩写句子。
缩句就是缩短为只留“主干”的短句子，找出句子主谓宾，去掉修饰性词语，并且不能改变原句的主要意思。去掉修饰性词语后，句子的主语是“人物”，谓语是“有”，宾语是“性格”，句子缩写为：人物有性格。（3）本题考查肯定句与双重否定句的互换。
在谓语动词前加双重否定词就可以，如“不得不”“不能不”“非……不可”。可在句中“对”前加上双重否定词“不得不”，句子改为：《茶花女遗事》使我不得不对翻译外国小说产生了广泛的兴趣。
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