幼儿园中班教案《小花伞》

中班教学计划《小花伞》适合中班的主题教学活动。让孩子大胆地创造，设计自己喜欢的小雨伞，学习不同的图案，并定期装饰雨伞表面，以了解背景色并注意背景色和图案。比较冷暖，让我们看一下幼儿园中班《小花伞》的教学计划。

活动目标

1.学习不同的图案，并定期用雨伞装饰图案。

2.鼓励幼儿大胆创作并设计自己喜欢的雨伞。

3，能了解背景色，会注意背景色与图案之间的对比。

4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。

主要困难

重点：应用颜色时，颜色不匹配。

难点：在雨伞上画一幅画。

活动准备

1.儿童是装饰画的基础，他们将用简单的图案装饰衣服，帽子和其他物品。

2.观察带小孩的雨伞的不同样式。

3，一些实物雨伞，彩色铅笔和《幼儿用书·健康，社会与艺术》，涂有雨伞图案。

活动程序

（1），导入部分。

1.欣赏伞子，并着重引导孩子观察伞子表面的图案。

老师:'的孩子们，我们班上有很多漂亮的雨伞，您最喜欢什么？什么颜色上面的模式是什么？ “

（2）展开零件。

1.请打开孩子《幼儿用书·健康，社会与艺术》。老师'孩子，看，那里有什么？ '（雨伞）。 ``上面有不错的图案吗？ “（不）”是否有漂亮的颜色？ “（不）”今天，老师要求孩子们自己设计雨伞。好？ “

2.引导孩子使用图形进行定期装饰，或使用他们喜欢的图案。

3.在为孩子装饰伞面的过程中，老师提醒孩子注意坐姿和笔的姿势，并讲卫生。

4.在活动中，表扬积极参与的孩子，并鼓励大胆的孩子。

（3）结束部分。

展示并欣赏作品。

请孩子们互相交谈，伞上涂了什么颜色？什么是漂亮的装饰图形？

教学反思

《小花伞》是节日绘画类。目的是了解伞的基本形状并通过活动对其进行装饰。在活动之前，此活动类实际上有两个程序。第一个是老师预先画好雨伞的形状，以便孩子可以画雨伞表面。第二种选择是让孩子们自己使用彩色笔。油漆伞面。前一种解决方案着重于用各种材料进行装饰，而后一种解决方案则是如何为儿童撑伞的挑战。

在活动中，我发现有些年幼的孩子在雨伞上涂颜色时并不那么胆大。但是在我的鼓励和指导下，他们很快学会了如何上色。结果，他们模仿我带上了各种雨伞，自己动手做，然后放上自己喜欢的雨伞。

这项活动是为了让孩子们和孩子们拉一把雨伞，而最初的孩子装饰雨伞的初衷也是一项很好的活动，可以让孩子们在角落里尝试活动。

小百科全书：伞是一种提供凉爽环境或遮蔽雨雪的工具。中国是世界上第一个发明雨伞的国家。雨伞是中国劳动人民的重要创造。当时被称为“簦”。从旅行到皇帝的黄色罗马

雨伞到人们的防雨工具，可以说雨伞与人们的生活息息相关。受中国文化影响，亚洲许多国家长期以来一直使用雨伞的传统，而欧洲直到16世纪才开始普及中国雨伞。