以选项课的形式加强对普通高校大学生篮球裁判员培养

２０１０年１月第５期　勃　５７　训练与竞赛　以选项课的形式加强对普通高校大学生篮球裁判员培养　王鹏，吴飞腾　厦门３６１００５）　（厦门大学体育部，福建摘要：从普通高校篮球运动的不断发展所带来的对篮球裁判员的需求出发，初步探讨在普通高校中以体育选　项课的形式开设篮球裁判班来不间断培养学生篮球裁判员的模式。　关键词：选项课；大学生篮球裁判员；培养模式　中图分类号：Ｇ８０７　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７４—１５１Ｘ（２０１０）０１—０５７—０２　１　前言　全程顾及，故校级的联赛可在体育教学部　教师的指导下由校学生会体育部组织进行　临场裁判基本功主要包括手势、哨声、判　罚、基本步伐、读秒和抛球等练习，应在　时、准确、清晰、大方、有节奏；哨声要　吹得准、快、响，能表现出裁判的果断性，　随着大学生篮球超级联赛、ＣＵＢＡ及　编排工作，并在教师的指导下通过学生会　每次实践课中都有所安排。手势要做到及　普通高校内“迎新杯”“欢送杯”“校级篮　体育部的裁判委员会进行裁判员的安排与　　球联赛’’‘‘三人制篮球赛”等比赛的普及　分工。与推广，普通高校学生参与篮球活动的热　情空前高涨，从而加大了对篮球裁判员的　２．１．３课程所用的教材、裁判用的无核　对初学者应要求配合口语同时应用；判罚　哨、一件深浅两色双面穿的背心亦可由学　要练习哨声与手势的默契配合及宣判后到　　需求，而今高校内体育教学部的篮球教师　生会体育部来组织统一购买。由于种种客观原因，无暇对比赛全程顾及。　２＿２课程内容　因此，对大学生篮球裁判员的培养更日显　２．２．１理论课记录台报告的顺序；要熟练的掌握跑动的　基本步伐，即快走、慢跑、快速奔跑、侧　理论课应安排３～４次　身跑、滑步、撤步、交叉步、后退步等等，　重要，而目前多数高校对裁判员的培训只　课，其中２～３次课来系统地学习篮球竞　在不同的区域采用不同的移动方法；对于　是在赛前集中短期培训，学生裁判员对规　赛规则和裁判法，要求同学们能够记忆　规则中３秒、５秒、８秒违例，要经常对　则的理解与执行情况不尽满意。本文通过　并理解，以期在日后的临场中能合理运　电子手表默数，同时对８秒违例要学会看　在普通高校的体育课程中以选项课的形式　用，同时结合课末的讨论让同学们对在临　２４秒计时器；抛球一定要练习到垂直并　开设篮球裁判班，来探讨对普通高校学生　场实践中碰到的或老师提出的问题进行讨　要达到规则要求的高度。　篮球裁判员进行不问断培养的模式。　论、分析，并充分利用多媒体等现代化手　（２）临场实践在学习和掌握了临场　段对比赛中出现的典型战例进行讨论、分　裁判的基本功后，可将班上的同学分成４　２培养模式——以体育选项　析，充分贯彻规则的精神和意图。再安排　１次课来学习和掌握记录台工作——学会　课的形式开设篮球裁判班　２－１裁判员的组织　２．１．１大学生篮球裁判员的组织可通过　时机等。　组，以２人裁判作为重点，两组同学进行　教学比赛，一组同学临场实践，一组同学　操作篮球比赛的记录表、掌握比赛计时钟　学习和掌握记录台工作。同时，有条件的　和２４秒计时器的操作、把握换人和暂停　学校应组织裁判员对较高水平的比赛进行　现场的观摩与学习。　校学生会体育部来进行，由校学生会体育　篮球比赛的规则年年在变，由于大超　（３）学习篮球的基本技战术很难设　部召集各学院的体育部长组织其学院２～３　联赛在笔者所在的学校进行，赛季前比赛　想一名优秀裁判员，不懂篮球技、战术，　名有一定篮球基础并对篮球裁判感兴趣的　监督会对新规则进行解释和贯彻，故教师　而能准确判断各种违例和犯规动作。裁判　大学一年级或大学二年级的同学来参加，　对规则的变化都能有所了解。因此，有条　员懂得技、战术，才能分析某些动作是否　合理和必要，才能找出违犯的主因，不会　技、战术，才能够及时地把握住宣判重点。　组成一个３Ｏ人左右的班级，以体育课的　件的学校应邀请一些参加过重大比赛的、　形式，开设于课外活动时间，通过考核的　有经验的国家级以上的裁判员，为同学作　被表象和假象所迷惑。因此，裁判员懂得　同学可获得相应的体育成绩及学分。　一系列的专题讲座，就有关规则的变化、　２．１．２校学生会体育部除在裁判员的组　理解、执法的技巧、临场应变能力等给予　裁判员对篮球技、战术认识越深刻，他的　织中发挥作用外，其更重要的作用是在于　指导，为学生裁判员的水平提高提供保证。　预见能力就越强，反应就越快，判断更及　对篮球比赛的组织及裁判员的安排，由于　２．２．２　实践课　（１）学习和掌握临场裁判的基本功　高校内体育教学部的篮球教师无暇对比赛　投稿目期：２００９—１１—１０　时准确。篮球裁判班的同学大部分有一定　的篮球基础。因此，在裁判员临场实践的　作者简介：王鹏（１９７３￣），讲师。研究方向：体育教学与训练。　５８　钐露２０１０年１月第５期　训练与竞赛　同时，应适当进行篮球的基本技、战术的　实践课中临场实践的表现为主，同时结合　设篮球裁判班的摸索与实践，篮球裁判班　学习。　其在院级或校级比赛中的临场和记录台的　的同学在学校的篮球赛中发挥了不可缺少　（４）身体素质练习要圆满完成一场　执裁次数和表现。　比赛的执法工作，就要求裁判员必须具有　的作用，成为学校和学院内各级篮球比赛　的中间力量，确实保证了校内各级篮球比　赛的顺利进行，并在很大程度上减轻了体　育部教师的工作压力。部分获得等级的裁　判员在毕业后亦能在当地的篮球赛中发挥　作用，在为社会输送了合格的篮球裁判员　良好的身体素质，能在场上不停地跑动，　反应灵敏。有关研究表明，裁判员在高水　平的篮球比赛中奔跑距离不少于３０００米，　大约５Ｏ～１００次的比赛干预，期间要对　３结合裁判等级考核，形成　梯队　通过考核取得篮球等级裁判员证书，　场上出现的各种违反规则的行为做出迅速　是对大学生篮球裁判员水平的肯定，也　的同时也为普通高校在对学生篮球裁判员　的反应和判罚，而体能不佳是导致裁判员　是其动力。因此，我们应积极与所属的省　的培养模式上提供参考与探讨。　反应下降、判罚失误的重要原因。因此，　高校体协或省市体育局联系，为同学们通　学生裁判员的体能训练应常抓不懈，除在　过三级考试创造条件，对于比较优秀的裁　每次实践课中安排以耐力练习和折返跑为　判员，更应鼓励其参加二级甚至是一级的　主的练习外，还应要求同学们充分利用早　考试。　操、课外活动时间，对速度、耐力、力量、　学生的体能基本上满足激烈比赛的需要。　２．２．３考核　参考文献：　［１】杨士荣．普通高校学生篮球裁判员的　４５５－４５６．　经过裁判班的学习及１￣２年的临场实　培养【Ｊ］．北京体育大学学报，２００７（１１）：　篮球联赛后组织大学三年级的同学报名参　［２］袁兰军，丁锋．关于在高校体育中培养　ａｎ－－级裁判的考试，对于少数通过三级裁　普通高校学生篮球能力的研究——大学生篮　灵敏、柔韧等素质进行综合训练，以保证　践锻炼，笔者所在的学校会在每年的校级　（１）理论考核．南京　理论考核应在期末按　判考试且比较优秀的裁判员，会在下一个　球裁判知识教育与执法能力培养【Ｊ】篮球三级裁判员的要求进行闭卷考。　年度的校级篮球联赛后组织其报名参加二　体育学院学报，２００５（１）：９５—９６．　（２）身体素质考核篮球裁判班作　级裁判的考试，如此循环，形成梯队，最　【３］陈再红．对普通高校学生篮球裁判员　１１—１２．　　为一门体育选项课，故裁判员的身体素质　大限度地保证了高校内各级篮球赛的顺利　培养的探析［Ｉ】．体育世界，２００６（１２）：　测试除应按照教育部的要求进行外，还应　进行。按篮球三级裁判员的要求进行身体素质考　【４］李注凯，苗风藻．篮球专项班学生裁判　能力的培养【Ｉ］．上海体育学院学报增刊，　１９９６。２０（１２）：４０－４２．　核，如莱格尔往返跑、３０００米（男子）、　１５００米（女子）测试。　４结束语　通过几年来以体育选项课的形式开　（３）实践考核实践考核以同学们在　（上接第５３页）　距，表明我跳高国运动员在肌肉发展程度　［２】张玉泉，张华新．中外化秀田径选手身　高、体重和克托莱指数的比较研究【Ｊ　１．北　　４．２我国优秀男女跳高运动员开始跳高　京体育大学学报，２００２，１５（６）：７８９—７９１．　由于我国运动员确定专项太早，过早开始　上和世界优秀运动员有一定的差距。“专项化”训练，科学系统性训练不够，　造成运动员身体素质发展不全面，根基不　训练的平均年龄与世界男女优秀跳高运动　【３】Ｇａｒｙ　Ｂ．Ｓｐｅｃｉｉｆｃ　Ｓ￣ｅｎｇｔｈ　Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　稳固。虽然“早期专项化”训练，会使运　员开始跳高训练的年龄没有明显差异，但　ＨｉｇｈＪｕｍｐ【Ｊ】．Ｍｏｄｅｍ　Ａｔｈｌｅｔｅ　Ｃｏｓｃｈ，１９９２，３０　动员的成绩在较短的时间内很快提高，但　从训练到个人最高成绩的平均训练时间具　最终却导致运动员难以达到最高水平，并　有显著性差异分别相差２年和３．３６年。　之外，运动员退役的安置困难也是影响我　平的平均年限分别为４．１９年和３．５３年；　国运动员退役过早的原因之一　。为此，　（３）：３－７．　［４】戴维红，陈少华．青少年跳高运动员启蒙　２１（４）：８６－８７．　　难以将高水平的成绩保持较长时间。除此　４．３我国男女优秀跳高运动员保持高水　训练研究【Ｊ］．哈尔滨体育学院学报，２００３，世界男女优秀跳高运动员保持高水平的平　【５】杨国庆．优秀运动员“运动寿命”影　响因素的系统分析【Ｊ】．体育与科学，１９８８　（１）：２８－３０．　教练员在运动员的基础训练阶段应抓好基　均年限分别为８．９年和８．５年，二者相比，　本功，全面发展运动员的身体素质，避免　分别相差了４．７１年和４．９７年。　ｔｈｅｗ　Ｐ．Ｇｒｅｉｇ　ａｎｄ　Ｍａｔｔｒｉｃｅ　Ｒ．Ｙｅａｄｏｎ　过早“专项化”训练，为运动员今后取得　４．４我国男女优秀跳高运动员的平均退　［６】Ｍａｔ优异成绩打下坚实基础。国家应制定应采　役年龄分别为２７．８岁和２５．９岁：世界男　取相应的政策，解决运动员的后顾之忧，　．Ｔｈｅ　ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ　ｏｆ　ｔｏｕｃｈｄｏｗｎ　ｐａｒａｍｅｔｅｒｓ　ｏｎ　ｆｏｒｍａｎｃｅ　ｏｆ　ａ　ｈｉｇｈｊｕｍｐｅｒ【Ｊ】Ｊｏｕｍａｌ　女优秀跳高运动员的平均退役年龄分别为　ｔｈｅ　ｐｅｒｃｓ，２０００。１６（４）：　１岁和３１．２岁，二者相比，分别相差４．３　ｏｆ　Ａｐｐｌｉｅｄ　Ｂｉｏｍｅ　ｃｈａｎｉ使他们能够安心从事跳高训练工作，做好　３２．以老带新，解决好后继人才的衔接工作。　岁和５．３岁。　３６７－３７８．　［７】马淑泰．浅谈延长运动寿命应注意的几　４结论与建议　４．１　我国男女优秀跳高运动员的身高、　参考文献：　【１］曹景伟，李军．论当今世界优秀田径运　个问题【Ｊ］．河南教育学院学报，２００２，儿　（１）：５３．　［８］肖焕禹．我国与世界各国优秀田径运　．体育科学，　体重和克托来指数等身体形态方面方面与　动员身高、体重和克托莱指数的项群特征　动员运动寿命的比较研究【Ｊ】世界男女优秀跳高运动员相比有一定的差　［Ｊ］．体育科学，２０００，２０（２）：４３—４７．　１９９１，１２（３）：２９－３３．