第八单元 认识小数 单元学习目标总览
本单元的内容主要包括认识小数和简单的小数加、减法两部分。本单元是充分利用小数与日常生活的密切联系，创设贴近学生生活实际的情境，感悟小数的含义。为了适应学生的年龄特点，本单元的小数教学结合元、角、分或常用的长度、质量单位出现，便于学生联系实际，初步认识小数的含义，进行小数大小比较和加减法。学习这部分内容既可以在实际生活中应用，又能为今后系统的学习小数打下初步基础。本单元安排了“文具店”“货比三家”“存零用钱”“寄书”“能通过吗”等具体情境，目的是让学生从自己的生活经验出发，理解小数的意义，体会小数及其加、减计算与生活的密切联系。
1．结合购物的具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征，能认、读、写简单的小数。
2．经历比较商品单价高低的过程，学会比较简单小数的大小。 3．结合解决问题的过程，学会一位小数的加、减计算。
1 文具店………………………………1课时 2 货比三家……………………………1课时 3 存零用钱……………………………1课时 4 寄 书………………………………1课时 5 能通过吗……………………………1课时
1．紧密结合购物的具体情境，让学生理解小数的意义。首先，读懂商品标价牌是购物必需的知识技能。会用小数表示的商品价格，是理解小数意义的一个标志。认、读、写小数的学习过程，都是以学生已有的“元、角、分”的经验为背景的，并在具体情境中进行的。
2．整个单元的教学要逐步扩大学生自主探索、合作交流的时间和空间。
数学课堂教学资料设计
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