初识老师作文

初识老师作文1 随着悦耳的铃声响起，一个高挑的身影迈入班门，站上讲台润了润嗓子，便用清脆严肃的嗓音发话道：”同学们好，今天要学习的是几何体的截面，请大家专心听讲。“我们点点头，准备迎接新的挑战，而将与我们共同探索数学世界的是已也我们相识四日的吴老师。

讲台上的她，正在一腔热血地为我们讲解知识及习题。她先将课本上的概念进行逐字逐句的讲解，又用粉笔将图例详细地画在黑板上，她娟秀清爽的字迹仿佛已化作一个个舞动的小精灵，印在黑板上，印在我们的心里。她反复地讲述着重要的知识点，面对同学们的疑问与困惑，她也不厌其烦地解答，直至我们完全理解了，她才停下来，脸上流露出的欣慰和放松的笑容。那时的她，脸上洋溢着的幸福虽然并不明显，我却认为此时的她可与神话故事中直出的女神相媲美。接着，她便开始讲解作业中的问题。尤其当讲到一道思维性很强的方程应用题时，吴老师激动的情绪将全班同学的讲题思路引向高潮。她滔滔不绝地讲解着，讲到最难的点是，她用热切的眼神望着我们，满怀期望地问我们一句：“听明白了吗？”我们肯定的回答让她十分开心，马上又接着讲了下去，她的眼睛越来越明亮，语速也逐渐加快，将自己全部的精力投入于课堂中，引领我们遨游于数学图形的海洋。直至下课铃响起，她还有点意犹未尽，脸上带着点遗憾的神色，依依不舍地离开教室。 下课后，我捧着不懂的思考题去请教吴老师。那时的她正专心致志地批改作业，见我来了，我便停下笔，认真地听着我的疑问，一边听还一边认真地思考着，她先问问我的思路，待我叙述完我的观点后她便点点头，用红笔在稿纸上清晰地写出我的过程及答案，再将她的思路写在旁边，一边写还一边说明着，将我的方法与她的方法进行对照。我很快便发现自己过程的疏漏，她见我明白了，嘴角间透出令人不易察觉的笑容，我走出办公室，仿佛刚刚吃透了不少知识，满面春风地走向四班去了。

一位老师，三种笑。其二在课堂，其一在课下。正是这样的笑，一定会使我们的班级蓬荜生辉，点亮我们心中的思维之火！

初识老师作文2 人生就如一趟列车，会有许多的人在中途下车，但也会有许多的`人在你不经意间上车。初中，便是这趟列车中重要的一站，在这里我有幸认识了人生中一位重要的老师。

至今仍然记得那个初秋的下午，刚刚小学毕业的我带着无比的兴奋与好奇踏进了十三中分校的大门。初进班，我的眼光就不禁被一个，气质美如兰的老师所吸引。她有着一头齐肩秀发，气质端庄而又娴静，一副黑框眼镜，让她那平静而又淡然的眼神凭添了几分书香之气。此刻教室里鸦雀无声，坐在讲台后的她不怒自威。这就是我的班主任――张老师。

张老师是我们的语文老师，她饱读诗书。苏轼说：“腹有诗书气自华。”这在张老师身上体现得淋漓尽致。课堂上，张老师总是引经据典，出口成章，古典诗词信手拈来，每一次语文课都是一次我们经典文化的洗礼。课堂上的张老师格外平易近人，她风趣幽默的言语，总是不时逗得我们哈哈大笑。在这样轻松愉快的氛围中，巧妙地一步步带领我们深入课文。语文课，就这样成为了我最为喜爱，又最为期待的课。

张老师不光教书，还教会了我们做人的道理。

记得那次开学检测，我的成绩很不理想，那卷子上一道道刺眼的红叉，仿佛把我的心撕裂为了数瓣。我呆呆的坐在桌前，心下茫然无措。上课时，我的心剧烈地跳动，不敢抬头和老师的目光接触。只见张老师在黑板上写下了一副对联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”我不禁为之一震，这对联正戳中了我的心事，我连努力都没曾尝试过，有什么资格放弃？我要抓住一切机会，拼尽全力，因为只要有着坚定的信念和勇气，小小的三千越甲，也可吞并强大的吴国！

张老师是我们的老师，但更像是我们的妈妈，她毫无保留地爱着我们，尽其所能教育，呵护我们。“一日为师，终身为母”，我们班的同学在张老师的呵护下茁壮成长。

虽然初识张老师才不过短短两周，但她却给予我充分的肯定与信任，给了我莫大的勇气。我想，在未来的学习生活中，我一定不会辜负老师的期望，我会载着老师满满的爱，向着我的理想振翅飞翔！