《待客礼仪》教学设计
教学目标：
1、知道待客、的礼仪常识。
2、从内心尊重客人。
3、愿意做有礼貌的小主人。
教学重点、难点
重点：知道待客、的礼仪常识。
难点：使学生真正的做到学以至用
教学过程：
一、谈话导入新课
中国是文明古国、礼仪之邦，热情好客是中华民族的传统美德，同样，文明做客也是联络感情、增进友谊的好方法。不管我们是招待客人还是应邀做客，都有我们需要注意的礼仪，做一个热情的小主人和受欢迎的小客人，这里面的学问可多啦！这节课，我们就学习待客礼仪。
二、谈待客、的经历
在日常生活中，我想我们每个同学都曾有过待客、的经历，请同学们谈一谈，你最难忘的一次待客或经历。（学生自由回答）
通过刚才同学们的回答，我们能体会到热情待客、文明做客能增进人与人之间的感情。
三、学习待客、礼仪
1、让学生看视频。
2、小组合作探究待客、的礼仪
小组合作探究：
结合视频，联系生活实际，小组讨论交流，说一说，你知道哪些待客、的礼仪？
学生小组讨论交流回答问题。（ 学生根据“待客礼仪我知道”进行讨论交流）
不管是待客还是做客我们都要做到有礼貌，对于待客我们要做到热情待客，对于做客我们要做到文明做客。
待客礼仪我知道
热情待客我知道：
一、要使用文明用语，比如：（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）
二、待客要有准备：
1、
2、
3、
4、
三、热情待客我能做到：
1、
2、与客人玩时， 。 3、客人走时， 。 一、要使用文明用语，比如：（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）
通过刚才小组的展示，说明我们对待客、礼仪有了较全面的了解。
3、待客、礼仪三字经
下面请同学们休息一下，听一听学校的文明礼仪小广播。
待客礼仪三字经：
客人到 起身迎 引入座 茶水敬
初相识 做介绍 带尊称 有礼貌
4、、待客、礼仪播报
待客礼仪播报：
1、客人来访前，要事先有准备，把房间收拾整洁，主人要仪容整洁，自然大方。
2、当客人来访时，打开门后，应热情地说：“您好，请进！”客人进门后，主动让座，双手端茶敬客人。
3、自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
4、与客人玩时：主动谦让、不能不理睬。
5、对长辈的谈话不要插嘴，必要时要主动回避。
6、遇到陌生人来访，要有警惕性，遇到可疑的人，要镇静、机智、勇敢。
7、客人走时要送到门口,并欢迎客人下次再来。
待客温馨小提示
1、如果客人带来了礼品，主人应表示谢意，并在送客时适当还礼，或相应地回赠礼物。
四、巩固练习
1、说说下面几位同学的行为，哪些是对的，哪些是错的，为什么？你会怎么做?
①小刚见爸爸领着客人走进屋里，理也不理，悠闲地躺在沙发上看电视。
②小红正在和爸爸下棋，妈妈和一位阿姨走进屋来，小红连忙和爸爸站起来，小红说：“阿姨好！”
③妈妈端来水果招待客人，小明先拿了一个，独自吃起来。
④小力的同学初次到小力家做客，小力将同学介绍给爸爸、妈妈。
⑤小红家来了客人，爸爸妈妈不在家，小红有礼貌的接待客人。
3、演一演，模拟待客、做客
模拟待客情景，小组内自行设计表演 ，看哪一组表演得好。开始行动吧！
五、总结
礼貌待客、文明做客这些礼仪知识关键是要学以致用，老师相信你们在日常生活一定能做到！我们要入乡随俗，具体环境具体对待，不能生搬硬套。
六、布置作业：
邀请你的朋友或同学到你家做客，用你这节课所学的礼仪知识来热情招待他们。
感恩和爱是亲姐妹。有感恩的地方就有爱，有爱的地方就有感恩。一方在哪里，另一方迟早会出现。你做一切都是为自己做，为存在而感恩。
“人要经历一个不幸的抑郁症的或自我崩溃阶段。在本质上，这是一个昏暗的收缩点。每一个文化创造者都要经历这个转折点，他要通过这一个关卡，才能到达安全的境地，从而
相信自己，确信一个更内在、更高贵的生活。”
——黑格尔
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