《走进大自然》教学设计

《走进大自然》教学设计

作者：李 卓

来源：《黑龙江教育·小学教学案例与研究》2007年第05期

教材分析：

本课是黑龙江省小学信息技术实验教材第二册内容。本课是使用金山画王软件，通过展示不同的背景设置和在不同背景中插入各种贴图的方法，向学生介绍画王软件中的背景设置和贴图的插入方法。让学生在贴图库中分别找到人物、动物、鸟类、建筑等组成漂亮的画面，并让他们根据画面编一个小故事。通过多种形式的练习，加强学生对各种工具使用方法的训练。

学生分析：

通过上节课的学习，学生对金山画王程序能很容易地绘制出美丽的图画非常感兴趣。本节课教师要充分地调动学生的参与热情，鼓励学生积极地进行操作练习，掌握背景设置和贴图的操作技巧。充分地发挥学生的想象力，在创作图画的同时，训练学生的语言表达能力。

教学目标：

1.熟练掌握背景设置和贴图的插入方法，掌握图画保存的方法。

2.通过设置背景、插入贴图的使用方法，扩展学生的思维，培养学生用不同的方法解决同一问题的能力及借鉴以往经验的知识迁移能力，进一步培养学生的操作技能、表达能力以及绘画能力。

3.培养学生对大自然的热爱，成为爱护大自然的一员。

教学重、难点：

重点：利用金山画王图库中的贴图，有主题地创作。 难点：各种贴图的和谐搭配。

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教学过程

一、激趣导入，明确任务

师：同学们，在前面的学习中，我们已经认识一个新朋友——金山画王软件。我知道了金山画王有很多画画的工具，比如铅笔工具、刷子工具、喷枪工具等。今天我们要学习金山画王一项新的功能——贴图功能。 二、演绎故事，教师示范

师：老师这儿有一个关于森林里动物开联欢会的故事，想听吗？请一边听故事，一边欣赏老师作画。

师：森林里的动物们要开联欢会了。它们要找一个有蓝天白云，有草地，又有大树林的场地。（演示选择背景，合成背景。）

师：首先来的是小松鼠，它蹦蹦跳跳地走来了，蹲在远处的草丛中间，看起来很小。（演示贴图，缩小贴图。）

师：接着，一只猫头鹰飞来了，它找到一枝最大最粗的树枝，并且双脚倒挂在树枝上练起了杂技。（演示贴图，水平翻转贴图。）

师：这时，路上跑来三只绵羊，羊妈妈在前，两只小羊在后面，小羊都很淘气，所以都背对羊妈妈在玩呢。（演示贴图，垂直翻转贴图。）

师：突然，天上飞来一架直升飞机，隆隆的声音吵得大家非常讨厌，小动物一致要求直升飞机马上离开。（演示贴图，删除图片。）

师：最后上场的是主持人小猴子，小猴子一出场先来了一个360度后空翻。引得大家连连叫好。（演示贴图，旋转图片。）

师：将这张画保存在我的文档，取名为动物王国。（演示保存，尝试命名。）

师：听完故事，欣赏完画，请你完成研究任务。这些任务是有一定难度的，需要我们认真研究探索，同学之间可以相互帮助。 三、根据主题，尝试练习

教师分句讲故事，全体学生要按要求尝试。

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晚上，天空中挂满了星星，草地上昆虫们要举行昆虫世界的第一次联欢会。// 蚂蚁先生是主持人，它早早就来到联欢会现场，还搬来了一大串葡萄放在草地中央。// 一只小瓢虫从左边爬了出来，停在了葡萄下面。//一只小蟋蟀从下面爬了上来，也停在了葡萄下面。// 荧火虫飞来，停在一堆葡萄的上面。// 最后是一只大蜘蛛，一出场就上下左右爬了两圈，最后在葡萄的右边停了下来。（贴画保存在“我的文档”，自己为贴画取一个文件名，记住文件名。） 检查贴画保存情况。 评价学生作品。 四、自编故事，设计贴画

生自编故事，设计贴画。“海底世界的动物要开联欢会了，他们在哪儿开的呢？怎样开的呢？”请你独立思考，自编一个海底世界的动物开联会的故事，根据故事的情节，制作一份贴画，自己取一个文件名，保存在我的文档。 五、交流汇报，拓展延伸 交流学生作品，同学之间评价。 学生小结。 课后拓展。

（作者单位：齐齐哈尔市铁锋区第五小学）