家长学校案例教学教学案设计_引导孩子学会感恩

佛山市中小学幼儿园家长学校“案例教学”教案 南海 区 桂城 街道 桂城中心小学 课题 主讲教师姓名 日期： 2016 年 4月 15 日 班别 引导孩子学会感恩 不懂感恩的儿子 手机号码 妈妈的教育 个案来源 邮箱 个案名称 《父母课堂》 1、通过案例分析，引导家长分析形成孩子不懂得感恩的原因。 2、通过家长之间的交流学习，使教学目的 家长懂得如何在日常生活中培养孩子的感恩之心。 3、让家长懂得教育孩子学会感恩，家庭教育是第一位的。 47 学员出勤率 应参加人数 参加人数 出勤率（%） 47 100% 教学过程平时聊天，听到有些家长说，自己含辛茹苦地把孩子抚养大，可到头来孩子还天天和父母赌气、顶嘴，对父母所做的一 导语 切都视为理所应当，不懂感恩。所以这节课我们一起来讨论如何让孩子学会“感恩”。 专业知识分享

WORD格式整理 1、案例一：（视频播放） 一名成绩优秀的青年去申请一个大公司的经理职位。 他通过了第一级的面试，董事长最后面试，做最后的决定。 董事长从该青年的履历上发现，该青年成绩一贯优秀，从中学到研究生从来没有间断过。 董事长：“你在学校里拿到奖学金吗？” 青年：“没有。” 董事长：“是你的父亲为您付学费吗？” 青年：“我父亲在我一岁时就去世了，是我的母亲给我付学费。” 董事长：“那你的母亲是在那家公司高就？该青年回答，我的母亲是给人洗衣服的。” 董事长要求该青年把手伸给他，该青年把一双洁白的手伸给董事长。 董事长：“你帮你母亲洗过衣服吗？” 青年：“从来没有，我妈总是要我多读书，再说，母亲洗衣服比我快得多。” 董事长说“我有个要求，你今天回家，给你母亲洗一次双手，明天上午你再来见我。” 该青年觉得自己录取的可能很大，回到家后高高兴兴地要给母亲洗手，母亲受宠若惊地把手伸给孩子。 该青年给母亲洗著手，渐渐地，眼泪掉下来了，因为他第一次发现，他母亲的双手都是老茧，有个伤口在碰到水时还疼案例展示 得发抖。 青年第一次体会到，母亲就是每天用这双有伤口的手洗衣服为他付学费，母亲的这双手就是他今天毕业的代价。 该青年给母亲洗完手后，一声不响地把母亲剩下要洗的衣服都洗了。 当天晚上，母亲和孩子聊了很久很久。 第二天早上，该青年去见董事长。 董事长望着该青年红肿的眼睛，问到，可以告诉我你昨天回家做了些什么吗？ 该青年回答说，我给母亲洗完手之后，我帮母亲把剩下的衣服都洗了。 董事长说，请你告诉我你的感受。 该青年说： 第一，我懂得了感恩，没有我母亲，我不可能有今天。 第二，我懂得了要去和母亲一起劳动，才会知道母亲的辛苦。 第三，我懂得了家庭亲情的可贵。 董事长说，我就是要录取一个会感恩，会体会别人辛苦，不是把金钱当作人生第一目标的人来当经理。你被录取了。 2、案例二：（视频播放） 有一次，妈妈做好了早饭，然后叫儿子起床， “妈妈帮我 专业知识分享

WORD格式整理 拿衣服” ,“妈妈打洗脸水，刷牙水”, “妈妈拿毛巾”……妈妈一边帮他整理书包，准备上学要带的东西，一边一趟一趟地帮他递东西，忙活地够戗，直到洗漱完毕。妈妈摆好碗筷叫他过来吃饭，他走到桌前看了一眼就撅着嘴说：“哼！没一样我顺口的，我不吃了。”妈妈赶紧说：“不吃饭怎么行，吃完还得上学呢。”儿子气呼呼地说：“我不想吃这个，我想吃面条，你给我做面条。”“儿子，现在做面条来不及了，你看妈妈起大早给你做的这些菜，多辛苦啊，你连尝都没尝就说不吃，你先尝尝。”妈妈哄着儿子。可儿子瞪着眼睛大吵大嚷：“辛苦辛苦，做这破玩意儿我一点都不爱吃，还说辛苦，辛苦什么呀？”听到孩子说出这样的话，妈妈被吓了一大跳，禁不住问他：“儿子，妈妈一大早都在为你忙活，你不感谢妈妈吗？还这样和妈妈说话？”儿子看也没看我一眼，哼了一声，砰的一下摔上房门，回自己屋去了。 3、案例三：（课件出示） 丽丽妈妈在厨房烧菜的时候，经常让孩子在旁边看着，让她感受父母的辛苦。吃饭的时候，有时候还让孩子回想一下妈妈在厨房忙碌的身影：洗菜——切菜——炒菜——洗碗。“妈妈辛苦吗？”“你觉得什么地方辛苦？”“你想帮妈妈吗？”这样就让丽丽亲身体验了妈妈平时的辛苦，正确引导了丽丽帮妈妈洗洗菜，分分碗筷。 案例一 1、问题一：董事长为什么要青年回去给母亲洗一次手？ 问题二：看完这个案例，你们有何感受？ 2、请个别家长发言（3位） 3、归纳小结：你可以让你的孩子住大房子，吃大餐，学钢琴，看大屏电视，但你在割草时，也要让你的孩子在大太阳下拔拔野草，你在吃饭后，也要让你的孩子洗洗碗，不是你没有钱雇人，而是你真心爱孩子。 你要让孩子知道，即使父母挣不少钱，但早早的白发，和那位洗衣服的母亲没有本质的差别。但更重要的是，要让你的孩子学会感恩。 案例分析 、 1、根据调查结果，引导反思： 、 （1）、出示课前调查的问题 、 (2)、出示调查的结果（图表示意图） 、 (3)、小结：孩子的感恩意识强弱，是否与家庭的教育方式有密切关系呢？ 、 2、出示问题，家长分组讨论：请您从家庭教育的角度反思一 专业知识分享

组织反思 WORD格式整理 下，是什么原因导致孩子的感恩意识不强呢？ 、 （1）、个别家长发言。 、 (2)、归纳： 、 ①孩子缺乏感恩的意识 、 ②家长没有以身作则 0、 1、 2、 ③家长的错误意识和言行的影响 ④独生子女家庭对孩子的溺爱 ⑤没有给孩子爱的机会 情景一 （视频播放案例二） 1、问题一：视频中的儿子有什么不好的表现？ 问题二：面对儿子的不懂事，这位母亲应该怎样做？ （家长分组讨论） 2、家长汇报交流，适时小结解决策略。 ①从感恩父母开始 ②让孩子学会换位思考 情景二 （视频播放案例三） 1、问题一：这位家长在培养孩子感恩方面是怎样做的？ 2、家长汇报交流，适时小结解决策略。 ①父母的言传身教 ②让孩子形成良好习惯 引导践行 教会孩子学会感恩其实是一件很简单的事情，只要家长多用心，在平时生活小事中，潜移默化地影响和教育孩子。多给课后总结 孩子做个好榜样，不失时机地利用各种方式在孩子的心灵种下感恩的种子，就可以让孩子顺其自然地学会感恩，拥有健全的人格。 专业知识分享

WORD格式整理 继续在《父母课堂》或其它书籍中找相关的内容学习。 根据本节课的学习内容，请你为孩子制订一份引导孩子学会感恩的计划书。 课后拓展 我孩子目前表现 预期目标 将采取的措施 效果与感受 本课采用课堂互动的形式与家长进行交流，通过结合本班学生存在的问题进行案例分析，引导家长分析孩子缺乏感恩意识的原因，帮助家长掌握引导孩子学会感恩的方法，最终让孩子学会感恩。课前，采用问卷、走访等形式结合本班实际进行课前调查 。 在课堂中，结合班中的典型事件，通过分析、讨论、反思等环节一步一步地启发家长找到正确科学的方法。 课后反思 这种新型的课堂培训，与过往的家长会形式不同，我和家长便在这讨论中互相学习着。这种氛围是以前所没有的，让我感到特别的惬意。家长也对这种授课模式产生了兴趣，热情讨论、发言，不少家长毫不保留的展示自己的家庭教育个案。坐在一起为教育孩子出谋划策，收获还真不小呢。家长一致正确引导孩子学会感恩，将是孩子一生的财富。

附板书设计：

引导孩子学会感恩

父母言传身教 学会换位思考

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感恩父母开始 形成良好习惯

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