康复医学概论

《康复医学概论》课程教学大纲

课程名称：《康复医学概论》 适用专业：康复专业（三年制专科） 课程类型：必修课

总学时数：32学时讲课学时：34实验学时：0

一、课程性质、目的、任务和要求

康复医学是医学的一个重要分支，是研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）等问题，促进病、伤、残者康复的一门医学。随着医疗卫生事业的发展，人民生活条件改善，烈性传染病得以控制和消灭，人类平均期望寿命值延长、人口老化，慢性病和老年病比例大大增加，加之交道事故和其他意外伤害事件增多，社会上的残疾人口也相应增加，患者和医务人员也都不能仅仅满足于单纯的治病，而要求功能也能得到保存和恢复，渴望获得较高的生活质量，所有这些都为康复医学的快速发展提供了社会动力，基础医学和临床医学的发展也为康复医学的发展打下坚实的基础。

康复医学教学的主要目的是阐明康复医学的基本概念、基本理论和常见的康复功能评定、康复治疗等内容。使学生对功能障碍的治疗原则有一个明确的认识；对功能障碍的发生发展规律有一定的了解；对功能障碍的基本评定方法和处置原则、治疗技术能较熟悉掌握。通过康复医学的教学使学生对现代医学模式有进一步的理解并培养学生的辨证的和综合的科学思维方法，拓展其分析和解决问题的能力。

二、教学内容及要求

康复医学教学内容以功能障碍为核心，着重阐明康复医学的基本概念、基本原则和工作内容（包

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括功能障碍的评定和治疗），要求达到将理论、原则与技术方法相贯穿联系，以使学生对康复医学有较全面的了解。

第一讲康复医学概论 教学要求：

掌握1.掌握康复、康复医学的概念、服务对象，认识康复医学是现代医学的一个重要分支，认识它区别于临床医学的独有特性。

2.掌握康复医学的组成，工作内容，工作方式。熟悉1.熟悉康复医学与临床医学的相互关系。 2.熟悉中医康复学与中医养生学的区别。 了解1.了解中西医结合康复学的特点。 教学内容： 一、康复的定义 二、康复医学的定义

三、康复医学与临床医学的关系 四、康复医学的组成 五、康复医学的工作内容 六、康复医学的工作方式 第二讲康复学发展简史、机构设置 教学要求：

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熟悉1.熟悉康复医疗机构特点。 了解1.了解康复医学的发展史。 2.了解中西医结合康复学的发展前景。

3.了解康复医学专业人员的职责、医院康复医学科（部）管理。 教学内容：

自习中西医康复学的发展简史，介绍康复医学科的设置要求 第三讲残疾学基础 教学要求：

掌握1.掌握残疾的定义。

2.掌握残疾的评定内容,康复目标和治疗原则。 熟悉1.熟悉残疾的分类、分级及致残原因。 2.熟悉残疾的三级预防。

了解1.了解残疾的流行病学特征。 教学内容： 一、残疾的基本概念 二、残疾的分类方法 三、残疾的三级预防

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第四讲康复医学理论基础 教学要求：

掌握1.掌握长期制动及长期卧床的不良生理效应。 2.掌握中枢神经可塑性的定义。

熟悉1.熟悉长期卧床或制动的康复原理。 了解1.了解影响可塑性的重要因素及其机制。 教学内容：

一、长期制动的不良生理效应 二、中枢神经系统的可塑性 第五讲中医康复学基础理论 教学要求：

掌握1.掌握中医康复医学的基本观点和理论。 2.掌握中医康复医学的常用方法。 教学内容：

讨论中医康复学的基本观点 第六讲社区康复、社区康复科研思路 教学要求：

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掌握1.掌握社区康复的基本概念。 熟悉1.熟悉社区康复的原则。 2.熟悉开展社区康复的优点。

3.熟悉社区康复的基本模式、工作内容。 了解1.了解社区康复的发展过程。

2.了解社区康复工作的程序及社区康复的实施体系 3.了解社区康复的科研思路。 教学内容： 一、社区康复的定义

二、社区康复与机构康复的区别 三、社区康复的原则和目标 四、社区康复的网络和管理 第七讲康复评定 教学要求：

掌握1.掌握关节活动范围的测定。 2.掌握肌力及肌张力的评定。 3.熟悉平衡与协调功能的评定。

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4.掌握目测步态分析法及异常步态的原因与特征。 5.掌握日常生活活动能力评定法。 熟悉1.熟悉康复功能评定的原则。 2.熟悉中医康复评定的特点。 3.熟悉生活质量评定。

了解1.了解三维定量步态分析法。 2.了解心理测验的基本方法和应用意义。 3.了解失语症的分类与评定。 教学内容：

一、康复评估的内容和意义 二、肌力的分级标准及注意事项 三、ROM测定的含义及注意事项

四、肌张力的分级方法（改良Ashworth量表） 五、正常的步行周期及其划分法，步态训练的基本条件

六、ADL的含义及测定内容，常用的评定方法，Barthel指数的结果分析

七、失语症的含义及鉴别流程

八、失认症及失用症的定义及分类、检查方法

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九、其他认知功能的评测方法

十、实验操作徒手肌力测试和关节活动度的测定

第八讲物理治疗 教学要求：

掌握1.掌握物理治疗的定义、主要内容。 2.掌握常见电疗方法的分类及临床应用。

熟悉1.熟悉物理治疗的适应症、禁忌症、分类和特点。 了解1.了解物理因子的物理性质、特点。 教学内容：

一、理疗学在现代医学中的应用 二、物理因子作用机制* 三、物理因子的特异性作用# 四、电疗法* 五、磁疗法 六、超声波疗法 七、光疗法 第九讲运动疗法

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教学要求：

掌握1.掌握运动疗法的概念和特点、方法种类、适用范围、应用原则。 2.掌握运动处方的拟定原则。

3.掌握易化技术、运动再学习的基本原理。 熟悉1.熟悉骨关节、肌肉的生理特点。 2．熟悉运动疗法的原理、作用及治疗方法。 了解1.了解运动疗法的常用设备。 2.了解运动疗法简史。 教学内容： 一、运动疗法的含义

二、不同运动疗法应用的基本原则 三、运动疗法的分类

四、传统的运动疗法（维持关节活动度，增强肌力，增强肌肉的耐力，加强肌肉协调） 五、运动处方的内容

六、常用神经生理学疗法的特点 七、实验：常用运动疗法 第十讲作业治疗

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教学要求：

掌握1.掌握作业治疗的定义、主要内容。 2.掌握常见作业疗法的分类及临床应用。

熟悉1.熟悉作业治疗的适应症、禁忌症、分类和特点。 了解1.了解作业疗法的发展史。 教学内容： 一、作业疗法的定义 二、作业疗法的分类

三、作业疗法的适应证及临床应用 四、作业疗法处方

五、轮椅的参数、适应症、选择注意事项 六、步行支具、生活辅助用具的种类和应用 第十一讲心肌梗塞的康复治疗 教学要求：

掌握1.掌握心肌梗塞患者康复治疗的必要性和早期介入的重要意义。 2.掌握心肌梗塞患者康复的目标和康复原则。 3.掌握心肌梗塞患者运动处方的拟定原则和方法。

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了解1.了解心肌梗塞康复治疗的国内外研究进展。 教学内容：

一、心肌梗塞者的康复意义 二、心肌梗塞者的康复原则和方法 第十二讲脑卒中的康复治疗 教学要求：

掌握1.掌握中风（脑出血、脑梗死）偏瘫异常运动模式的表现。 2.掌握中风偏瘫的运动功能评定。

熟悉1.熟悉中风偏瘫常见并发症和处理原则。2.熟悉中风偏瘫软瘫期、痉挛期、恢复期的治疗方法，。

3.熟悉中医康复方法在偏瘫治疗中的应用。 了解1.了解偏瘫患者康复治疗的国内外研究进展。 教学内容：

一、脑卒中的康复意义 二、Brunnstrom评定方法 三、各阶段主要功能障碍的特点 四、各阶段常用的康复治疗方法 三、教学方法与手段

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《康复医学概论》是一门重要的康复医学基础课，是在临床医学的基础上奠定康复医学基础，沟通各康复技术专业课，起到桥梁课的作用。为学习后继课程提供基础。《康复医学概论》的基本任务是熟悉康复医学的总体概况，明确本专业的定位和责任，获得康复医学的基本理论、基本知识和基本技能。

本课程的内容既与基础相联，又与其他康复课程相续。本专业的能力要求是重点培养物理治疗和作业治疗技能，加强康复功能评定，兼顾其他治疗技能，成为一专多能的康复治疗技术专业人员。

四、各教学环节学时分配 章（或编）次 康复医学概论

康复发展简史、机构设置 残疾学基础 康复医学理论基础 中医康复学基础理论 社区康复 康复评定 物理治疗 运动治疗 作业治疗 疾病康复

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合计讲课 4 0 2 4 0 2 6 4 4 1 4

31习题课讨论课 1 1实验 2 2

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4其他 1合计 36

五、教学参考资料

教材：《中西医结合康复医学》，杜建,陈立典等编著，人民卫生出版社，2006年。

参考书：《康复医学》，南登崑编著，人民卫生出版社，2001年。《实用康复医学》，周士坊等编著，东南大学出版社，1990年。

《实用瘫痪康复》，燕铁斌,窦祖林编著，人民卫生出版社，2000。 《中国康复医学》，卓大宏等编著，华夏出版社，2003。 六、考核方式

考试，平时作业成绩占总成绩的30％，期末闭卷考占70％，总分100分。 七、说明：

大纲修订人：大纲审核人：修定时间：

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