化学专业实习报告

化学专业实习报告

一、 实习的目的和意义

“化学工程与工艺专业”是工科专业，是与实际生产联系紧密的 一个专业。所以我们在本科的四年的学习中，不仅要掌握化工相关 的理论知识，跟要理论联系实践，逐渐接触实际的工业生产过程， 为将来毕业参加工作打下坚实的基础。这次的认识实习课正是我们 而向实践的一地步，让我们实地参观常见机械，了解电工知识和技 能，了解工件生产的基本流程。

大二的时候我们己经学习了《化工导论》和《画法几何与工程制 图》这两门课，对常见的机械零件（如内外螺纹紧固件、轴、齿轮 等）有了一定的了解，但仅仅是停留在书本图片上的认知。此次去 材料所的认识实习，让我们对机械设备、机械零件有了立体的、感 性的认识。

认识实习的目的是理论联系实际，使课堂的理论教学与生产实践 中的机械设备密切结合，使学生加深理解己学过的机械设计方面的 基木理论知识；在实习中初步培养学生对机件和机械的感性认识； 增强学生读懂复杂图纸的能力；为提高学生的工程设计能力，为下 一步专业课程的全面学习打下良好基础。

二、 实习内容简述

12月14日，我们来到化院材料科学研究所，展开了约两个小时 的“认识实习”课程，王老师是我们此次课程的主讲人。中山大学 材料科学研究所成立于1985年，前身是国内第一所abs中试车间。 主要研究方向是高分子复合材料及功能材料的应用基础研究和新材 料的开发研究；固态变相理论和实验研究；金属和陶瓷功能材料研 究；高tc超导材料及超微粉末、非晶等新材料制备技术等。

1.机床工

机床工常用机床有车床、铳床、刨床、磨床、钻床等。

我们首先参观的是车床。车床是主要用车刀对旋转的工件进行车 削加工的机床，主要用于加工轴、盘、套和其他具有回转表面的工 件，是机械制造和修配工厂中使用最广的一类机床。主要组成部件 有：主轴箱、交换齿轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、 丝杠、床身、床脚和冷却装置。王老师给我们演示了车床的车削过 程，并展示了部分常用车刀。

车床中的一个重要工具是车刀。车刀是用于车削加工的、具有一 个切削部分的刀具。车刀的工作部分就是产生和处理切屑的部分， 包括刀刃、使切屑断碎或卷拢的结构、排屑或容储切屑的空间、切 削液的通道等结构要素。车刀前而的型式多样，主要根据工件材料 和刀具材料的性质而定。最简单的是平面型，正前角的平面型适用 于高速钢车刀和精加工用的硬质合金车刀，负前角的平面型适用于 加工高强度钢和粗切铸钢件的硬质合金车刀。车刀按用途可分为外 圆、台肩、端面、切槽、切断、螺纹和成形车刀等，可用于车螺纹、 外沿、平而、退刀槽、内圆等。

接下来王老师给我们介绍了铳床（xf6325型）。铳床是用铳刀 对工件进行铳削加工的机床。在铳床上可以加工平而（水平面、垂 直而）、沟槽（键槽、t形槽、燕尾槽等）、分齿零件（齿轮、花 键轴、链轮乖、螺旋形表而（螺纹、螺旋槽）及各种曲面，还能加 工比较复杂的型而，效率较刨床高，在机械制造和修理部门得到广 泛应用。铳床在工作时，工件装在工作台上或分度头等附件上，铳 刀旋转为主运动，辅以工作台或铳头的进给运动，工件即可获得所 需的加工表而。

接着我们参观的是b650型的牛头刨床。刨床是用刨刀对工件的 平而、沟槽或成形表而进行刨削的直线运动机床。使用刨床加工， 刀具较简单，技术含量较低，但生产率较低（加工长而窄的平面除 外），因而主要用于单件，小批量生产及机修车间，在大批量生产 中往往被铳床所代替。在刨床上可以刨削水平面、垂直面、斜面、 曲而、台阶而、燕尾形工件、t形槽、v形槽，也可以刨削孔、齿轮 和齿条等。我们参观的牛头刨床是用来刨削中、小型工件的刨床， 工作长度一般不超过Imo

结束了刨床的介绍，王老师给我们展示了 m7120a型磨床。磨床 是

利用磨具对工件表而进行磨削加工的机床。磨床进行的是精加工。 磨床能加工硬度较高的材料，如淬硬钢、硬质合金等；也能加工脆 性材料，如玻璃、花岗石。磨床能作高精度和表面粗糙度很小的磨 削，如加工镜而；也能进行高效率的磨削，如强力磨削等。我们参 观的m7120a型磨床工作部为电动磁铁和砂轮，用于0. OPO. 02mm的 镜而精加工。很遗憾的是，由于磨床的砂轮可能存在裂纹，工作时 有爆裂危险，出于安全考虑老师没有现场开机演示。

王老师最后给我们展示的机床是钻床（z32k型）。钻床指主要 用钻头在工件上加工孔的机床。通常钻头旋转为主运动，钻头轴向 移动为进给运动。钻床结构简单，加工精度相对较低，可钻通孔、 盲孔，更换特殊刀具，可扩、铉孔，较孔或进行攻丝等加工。加工 过程中工件不动，让刀具移动，将刀具中心对正孔中心，并使刀具 转动（主运动）。

2.钳工

钳工常完成精细装配，技术含量较高，号称“金工之王”。钳工 作业主要包括攀削、锂削、锯切、划线、钻削、较削、攻丝和套丝、 刮削、研磨、矫正、弯曲和钏接等。王老师主要向我们展示了锯、 攻丝和攻丝（用于加工内螺纹）、丝板（用于加工外螺纹）。虽然 随着工业现代化，大部分钳工作业实现了机械化和自动化，但在机 械制造过程中钳工仍是不可或缺的。在某些最精密的样板、模具、 量具和配合表而（如导轨面和轴瓦等），机械不能做到如此精细，仍 需要依靠钳工的手艺作精密加工；在单件小批生产、修配工作或缺 乏设备条件的情况下，采用钳工制造某些零件仍是一种经济实用的 方法。

三、实习的收获

虽然我们再之前的课上了解过相关知识，但毕竟是纸上谈兵。这 次认识实习课程，让我了解了常用机床类型，金属切削加工的过程, 对车刀的结构和形状、车刀的磨制有课一定的认识；了解了钳工操 作的特点和作用，认识了锯、丝攻和攻丝等基本钳工操作工具。通 过这次认识实习，我亲眼看到了机械设备，亲眼看到了机械零件的 加工过程，使我对机械设备、机械零件有了立体的、感性的认识， 加深了对《画法几何与工程制图》课程内容的理解和掌握，有利于 我今后读懂复杂图纸，有利于提高我的工程设计的能力。

四、实习所得到的感想

短短不到两个小时的认识实习，让我感觉意犹未尽。这次的认识 实习，让我对我是一名工科学生有了实感，让我懂得了作为一名工 科学生，仅仅是学好课本知识是远远不够的。工科是一门实践性很 强的，而向生产而向实际应用的一门学科，我们不仅要掌握理论知 识，更要理论联系实践，真实地了解实际的工业生产过程，才能学 以致用，成为一名合格的工科学生。

这次的认识实习我收获良多，不仅是知识上的，更是观念上的一 个转变过程。遗憾的是认识实习课程安排的时间太短，未能好好地 参观，更没有实践的机会。希望以后能有更多这样参观实习，甚至 是动手实践实习的机会。

转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作, 感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指 导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社 会见识。我将从以下几个方面总结电厂化学岗位工作实习这段时间 自己体会和心得：

一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。 在电厂化学岗位工作的.实习过程中，我始终把学习作为获得新 知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切 实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取， 积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知 识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们 在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论 和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向, 无法学以致用。

同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信 息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习, 你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合电厂化学岗位工作的实 际情况，认真学习的电厂化学岗位工作各项政策制度、管理制度和 工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作 条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的 开展各项工作。

二、 围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

在电厂化学岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。 虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在电厂化学岗位工作中找 不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因, 和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和 工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间 查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同 事请教使自己对电厂化学岗位工作的情况有了一个比较系统、全面 的认知和了解。根据电厂化学岗位工作的实际情况，结合自身的优 势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成电厂化学岗位工作的任 务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。

三、 转变角色，以极大的热情投入到工作中。

从大学校门跨入到电厂化学岗位工作岗位，一开始我难以适应角 色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以 做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但 我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做 好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了 自己的角色，明口自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我 保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做 不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工 作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。

四、 发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。 在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的 各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。 个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作， 让我充分认识到团队精神的重要性。

团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一 盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。 很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上 的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观 点和创意，共同

决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个 人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其 木质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单 总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不 会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。

五、 存在的问题。

几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不 小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对电厂化学 岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心在今后的工作和 学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。